《三年級下冊英語教案-Unit 3 At the zoo 第4課時_ 人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊英語教案-Unit 3 At the zoo 第4課時_ 人教（PEP）（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課時 教學目標 理解、會說B Let's talk的內(nèi)容,并在情景中運用形容詞small, big, long, short來描述事物。 教學重點 1.在情景中正確運用small, big, long, short來描述事物。 2.在句子中掌握名詞復數(shù)的構(gòu)成及讀音。 教學難點 1.在練習中掌握have和has的用法。 2.掌握名詞復數(shù)的構(gòu)成和相對應的讀音。 教學準備 教師:與本課時相關的錄音、教學課件PPT或教學掛圖、動物圖片。 學生:課本、動物圖片。 教學方法 1.情景教學法 教師創(chuàng)設Let's talk 的情景,利用大屏幕或圖片展示大象,師生之間利

2、用課文內(nèi)容進行情景對話,讓同學感受long nose, short tail, small eyes, big ears,使學生對形容詞有更深一層的了解。 2.游戲教學法 教師提供“怪獸”身體各個部分,根據(jù)同伴所說句子:It has a big body. It has big ears.等另一個同學把“怪獸”的身體各部分組裝好,然后兩人一起描述它。讓同學在游戲中更好地掌握形容詞。 教學過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.日?？谡Z練習 (1)熱身活動。播放三年級上冊第25頁和28頁第三單元的兩個Let's do部分的錄音,學生跟著說并做動作。 (2)自我介

3、紹。教師示范,然后組織兩名學生做介紹。 2.教師播放三年級上冊Unit 4 A Let's chant 的錄音。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學生邊指圖邊跟錄音唱歌謠,還可以做出相應的動作。通過此歌謠可以復習Look at…的句型, 以及big, fat等單詞。 Step 2: Presentation 1.教師為學生播放本單元第一課時的教學課件,復習單詞big, long, short, small。教師出示單詞卡片并采用實物對比的方法,再次認讀并復習表示大、小、長、短的單詞big, small, long, short。 2.教師用大象的圖片和

4、學過的句子It's so…引導學生說出新句子It has…并提醒學生區(qū)分運用單數(shù)和復數(shù)名詞。 3.教師播放B部分Let's talk 的教學課件,讓學生初步了解對話含義。 (1)教師解釋Come here, children!的意思。學生跟著錄音朗讀對話,然后進行角色扮演。 (2)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?再次認讀并復習表示大、小、長、短的單詞big, small, long, short。 4.根據(jù)圖片,學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: It has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It i

5、s (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起,并領讀:Look at the elephant. It's so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. 5.教師播放Let's talk部分的錄音, 學生跟讀、模仿對話并分角色給課件配音。 6.小組分角色練習對話。 7.小組表演對話。 Step 3: Practice 1.配對游戲 將學生分成兩組,選一名學生發(fā)出指令,比如說monkey,則一組的學生找到動物的圖片,另一組的學生找能描述這種動物的單詞卡片如lo

6、ng, big, small,并用找出的詞來描述動物(The monkey has a long tail. It has a big mouth. It has small ears.)誰用的詞多,描述的正確,誰就是勝利者。 2.Make a monster (1)教師講清游戲規(guī)則,并與一名學生示范活動過程。 (2)兩個小組活動,桌面上放著很多動物身體的圖片,學生A用It has…說三四句話,描述想象中的怪獸的模樣,學生B根據(jù)A的話用拼圖的方式拼湊出一只怪物。 (3)學生A檢查學生B拼成的怪物。 (4)兩人一起描述其特征。 Step 4: Consolidation 展示動物照

7、片,學生以小組為單位,向其他同學介紹。如:拿出大象的圖片,學生可以說:“ It has a long nose. It has big ears.” Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時所學內(nèi)容: 單詞:children, tail 句型:It has a… It has small… and big… Step 6: Homework 1.聽錄音跟讀對話,并向家長介紹動物的特征。 板書設計 Unit 3　At the zoo Come here, children! Look at the elephant.　 The boy has a

8、 long nose. 　　　 The rabbit has a short tail. 　 The elephant has small eyes and big ears.　 與本課相關的語法點及可選用的習題 1.has和have 相同點:has和have都表示“有,擁有,具有”。 不同點:①has是have的第三人稱單數(shù)形式。 ②has的主語是第三人稱單數(shù)。have的主語為第一、二人稱或第三人稱復數(shù)。 如:He has a dog.他有一只狗。 I have a watermelon.我有一個西瓜。 教學反思 本節(jié)課主要是通過圖片教學el

9、ephant以及新的形容詞small, long, short,在此基礎上引出對話教學,并做對話練習。Let's talk部分學習新的形容詞和意義相反的形容詞,同樣是通過圖片教學激發(fā)學生的興趣。首先通過展示教學視頻讓學生們了解對話發(fā)生的情景,然后通過教師教讀讓學生能夠認讀句型,分角色扮演情景使學生能夠?qū)湫瓦M一步練習。然后聽音跟讀,通過播放錄音使學生找出自己與錄音的差別,使得口語發(fā)音準確。本節(jié)課It has…與前一課時學過的It's…學生容易混淆并且認識不清,在糾正讀音上下了很大的力氣,使得本該完成的任務沒有及時完成,課時后半段進度很快,后進生可能在理解以及接受上受到很大的影。響,在往后的教學中要合理安排時間,顧全大局。 ?