《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 How many？ 第3課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 How many？ 第3課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)Chant and write掌握元音字母a, e, i, o, u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。 2.根據(jù)圖片提示和錄音填入所缺元音字母。 3.大聲朗讀句子。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確讀出元音字母在對(duì)應(yīng)單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)Chant and write對(duì)單詞拼寫(xiě)進(jìn)行操練。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、字母、課件、單詞卡片。 學(xué)生:課本、活動(dòng)手冊(cè)。 教學(xué)方法 1.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法 教師和同學(xué)一起聽(tīng)錄音,掌握元音字母:a, e, i, o, u 并合作補(bǔ)全字母。 2.大聲朗讀教學(xué)法 學(xué)生跟著錄音讀或教師領(lǐng)讀,初步掌握a, e, i,

2、 o, u 在單詞中的基本發(fā)音。 教學(xué)過(guò)程 Step 1: Warm-up/Revision 1.歌曲:ABC song。 2.復(fù)習(xí)字母 a, e, i, o, u,并說(shuō)出一些含有這些字母的單詞。 Step 2: Presentation Let's spell 1.以小組為單位讓學(xué)生看圖片說(shuō)出關(guān)鍵詞hand, leg, ten, dog, duck, big。 2.播放Let's spell的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。 3.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠,同時(shí)可用手打節(jié)奏。 4.播放Let's spell的錄音,讓學(xué)生跟著錄音填出單詞所缺的字母。 Step 3: Practice

3、1.教師把學(xué)生分成五組,分別代表a, e, i, o, u五個(gè)不同的字母。教師讀單詞,聽(tīng)到對(duì)應(yīng)短音發(fā)音的那組學(xué)生馬上站起來(lái)并讀出該音素。教師制作卡片/?/ /e/ /I/ /?/ /?/ 分別發(fā)給不同的同學(xué),教師書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的單詞,同學(xué)根據(jù)單詞的讀音,舉起自己的音標(biāo)卡片,教師及時(shí)給予糾錯(cuò),在動(dòng)腦和運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)新知,從而提高教學(xué)效果。 Step 4: Consolidation 游戲:擲骰子 教師在黑板上板書(shū)五個(gè)單詞并且標(biāo)上號(hào)碼,如cat, run, bag, hand, fun。請(qǐng)四組學(xué)生輪流派代表出來(lái)擲骰子,投到1—5的號(hào)碼就把相對(duì)應(yīng)的那個(gè)單詞拼讀一遍,拼讀對(duì)了就加一分,拼讀錯(cuò)了就扣一分。

4、若投到的是lucky number 6就不用拼讀直接得一分。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容: 熟記a, e, i, o, u這幾個(gè)字母并說(shuō)出一些含有這些字母的單詞。 Step 6: Homework 完成第一、三題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 與本課相關(guān)的趣味知識(shí) 開(kāi)著car, 向著star, 路途far。 想變smart, 必須start, 學(xué)習(xí)art。 教學(xué)反思 本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是元音字母a, e, i, o, u在單詞中發(fā)短音的復(fù)習(xí)總結(jié),要求學(xué)生能夠根據(jù)歌謠里的單詞發(fā)音填出單詞中所缺的字母。首先,教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母的短音發(fā)音,然后播放錄音,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音填出單詞中所缺的字母。用游戲比賽的方式來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生容易接受,并且會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。全班學(xué)生都在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,形成了一個(gè)生機(jī)勃勃的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)面,既達(dá)成了鞏固、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的目的,又實(shí)現(xiàn)了伙伴合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。