《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 My family 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 My family 第6課時(shí) _人教（PEP）（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六課時(shí) ? 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的表示家庭成員的單詞和句型。 2.能夠準(zhǔn)確完成Let's check的內(nèi)容。 3.了解Story time部分的故事內(nèi)容,能夠聽(tīng)懂并能分角色表演故事。 4.學(xué)唱歌曲I love my family。 5.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助的好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.完成Let's check部分的內(nèi)容。 2.了解Story time部分的小故事。 教學(xué)難點(diǎn) 能聽(tīng)懂Let's check部分的聽(tīng)力內(nèi)容,能夠分角色表演小故事。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、課文掛圖、課件。 學(xué)生:課本。 教學(xué)方法 1.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教

2、學(xué)法 教師和同學(xué)一起聽(tīng)唱錄音Let's check, Let's sing,活躍課堂氛圍,同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的重要性。 2.角色表演教學(xué)法 教師讓同學(xué)分別扮演Zip和Zoom,在教師的幫助下,表演Story time中的一小節(jié),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過(guò)程 Step 1: Warm-up/Revision 1.欣賞歌曲I love my family。 2.用全家福照片,運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過(guò)的句型讓學(xué)生用“This is my…”進(jìn)行會(huì)話(huà)交流。 Step 2: Presentation Story time 1.教師出示故事的圖片,播放動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容。

3、2.以教師為主導(dǎo),解決故事中的難點(diǎn)詞句。 a.actress:課件呈現(xiàn)女演員的照片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)比學(xué)習(xí)actor和 actress。 b.Wait a minute! 復(fù)習(xí)上冊(cè)Recycle 2 Read aloud.里面的情節(jié)內(nèi)容,以此復(fù)習(xí)Wait a minute! 3.操練難點(diǎn)詞句。教師板書(shū)難點(diǎn)詞句,并作示范,讓學(xué)生模仿、學(xué)說(shuō)。 4.教師引導(dǎo)學(xué)生以四人小組為單位合作閱讀,討論以下問(wèn)題: a.Who's that woman? b.Is she beautiful? c.What does she do?(What's she?/What's her job?) 5.

4、讓學(xué)生回答問(wèn)題,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 6.讓學(xué)生聽(tīng)音、模仿、學(xué)說(shuō)故事。 7.讓學(xué)生分角色表演故事。 Step 3: Practice Let's check 1.Listen and number. 教師呈現(xiàn)學(xué)生課本第20頁(yè)該部分內(nèi)容,先讓學(xué)生描述一下書(shū)上4幅圖片的內(nèi)容。播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)錄音并完成編號(hào),然后師生一起核對(duì)答案。 2.Look and tick. 教師呈現(xiàn)學(xué)生課本第20頁(yè)該部分內(nèi)容,讓學(xué)生看圖,根據(jù)圖片從A和 B中選擇正確的一項(xiàng),然后核對(duì)答案。最后讓學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。 Let's sing 1.播放錄音,聽(tīng)歌曲I love my family,熟悉內(nèi)容。 2

5、.跟唱,反復(fù)唱。 3.隨伴奏唱。 Step 4: Consolidation 1.播放Let's sing部分的錄音,男女生對(duì)唱歌曲。 2.小組上臺(tái)表演故事,看看哪組表演得好! 3.利用自己的家庭照片介紹家人。開(kāi)拓學(xué)生的思維,并靈活運(yùn)用知識(shí)。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容: 1.Story time. 2.Sing a song. Step 6: Homework 1.給家長(zhǎng)唱I love my family。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2　My family 　I love my family 　—Who's that woman?

6、　　—She's my mother. 　—She's beautiful!　　—Thank you. 與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題 1.不同的漂亮 beautiful“漂亮的”,一般用于形容女人和兒童。 pretty一般用于形容小孩或青年女子,語(yǔ)氣比beautiful弱。用于形容小孩時(shí),指“漂亮可愛(ài)的”;用于形容事物時(shí),指“精致美好的”。 handsome“英俊的”,一般指男人,指“相貌英俊、溫文爾雅”。 教學(xué)反思 本節(jié)課主要是歌曲、聽(tīng)力練習(xí)和故事教學(xué),學(xué)生對(duì)于故事性的文章表現(xiàn)出濃厚的興趣,在閱讀過(guò)程中,學(xué)生只要理解其中的內(nèi)容即可。讓學(xué)生在趣味中學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)給學(xué)生提供多層次多類(lèi)型的活動(dòng)。平時(shí)在課前,我也會(huì)準(zhǔn)備一些短小的文章,可以是幾個(gè)句子,也有的是小對(duì)話(huà),讓同學(xué)大聲朗讀出來(lái),并要求一周背一個(gè)或兩個(gè)句子,然后,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生監(jiān)督其他學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。在以后我會(huì)多找一些素材增加學(xué)生的閱讀量。 本課時(shí)將對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)和角色扮演融為一體,讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,收到了很好的效果。通過(guò)唱歌曲,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,活躍了課堂氛圍。真正讓學(xué)生成為課堂的主體,成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),學(xué)生全身心投入到本課時(shí)的游戲中,學(xué)生會(huì)在輕松愉悅的環(huán)境里擺脫說(shuō)英語(yǔ)的生澀感,從而自然大方地講英語(yǔ),逐漸提高語(yǔ)言組織的能力。