《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 第19課《變色龍》教學(xué)案（1）（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 第19課《變色龍》教學(xué)案（1）（無答案） 蘇教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、變色龍 【教學(xué)目標(biāo)】 1．道德目標(biāo)：認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗。 2．情智目標(biāo)： ①感情目標(biāo)：了解“變色龍”的表面意思和象征意義； ②認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過人物對(duì)話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)； 【教學(xué)時(shí)間】（ 2學(xué)時(shí)） 【教學(xué)過程 （一） 感情調(diào)節(jié)： 出示圖片，引出“變色”這一話題。 提問： 大家都知道《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，機(jī)智勇敢，令眾多妖魔鬼怪望風(fēng)而逃。那么，你知道他降妖除魔的決勝法寶是什么？ 清朝大貪官和珅，他是一個(gè)什么樣的人？ 得出結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多像和珅這樣的人，他們見什么人說什么話，見風(fēng)使舵，鬧了很多笑話，這樣的人，俄國作家契

2、訶夫把他們稱為“變色龍”，下面我們就來學(xué)習(xí)一下他的這篇作品《變色龍》。（板書課題、作者） （二）檢查預(yù)習(xí)： 1、作者簡(jiǎn)介：契訶夫(qìhēfū)（1860—1904），俄國短篇小說家。享有世界聲譽(yù)，與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。代表作有《裝在套子里的人》、《萬尼亞舅舅》等。 2、背景簡(jiǎn)介：《變色龍》寫于1884年，反映了19世紀(jì)80年代俄國生活中的一種應(yīng)詛咒的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)馬克思主義與俄國工人階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)剛剛興起，革命浪潮沖擊著沙皇的專制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下、見風(fēng)使舵的走狗，為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)服務(wù)。本文中的警官奧楚蔑洛夫就是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。

3、 3、注音： 醋栗（ ） 米粟（ ） 戳穿( ) 殺戮( ) 盛滿( ) 盛大( ) 畜生 ( ) 畜牧業(yè)( ) （三）自學(xué)內(nèi)容一：整體感知。 1．選取日常生活的片斷進(jìn)行藝術(shù)概括，以此來反映尖銳重大的社會(huì)問題。是契訶夫小說創(chuàng)作的特色。那么，本文寫了怎樣一件事?主要人物是誰? 2．按小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說可分為幾部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么? 3．小說采用了什么方法來刻畫人物形象? 4、那么作者為什么要以“變色龍”為題呢？ 自學(xué)內(nèi)容二：探討交流。 1、奧楚蔑洛夫形象的社會(huì)意義。