《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》第三課時(shí)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志同步學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》第三課時(shí)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志同步學(xué)案 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 第3課 優(yōu)良的意志品質(zhì) 第三課時(shí) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 【訓(xùn)練要點(diǎn)】 1.學(xué)會(huì)在日常生活、學(xué)習(xí)中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。2.了解磨礪意志的方法，能運(yùn)用這些方法去初步培 養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。 【課堂達(dá)標(biāo)】 知識(shí)點(diǎn)一、初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期，要從小事做起，持之以恒 1.下列說法中不正確的是（） A.初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期 B.從小事做起，持之以恒，是磨礪意志的好辦法 C.意志品質(zhì)在每個(gè)人身上的表現(xiàn)是相同的 D.磨礪意志不是一朝一夕的事 2.曾任美國(guó)總統(tǒng)的羅斯福是一個(gè)坐在輪

2、椅上、雙腿有殘疾的人。但他身殘志堅(jiān)，能臨危受命，入主白宮，收拾殘局，最終成為才干卓越的偉人。從他的事跡可以看出（） A.良好的心理品質(zhì)有利于才干的發(fā)揮 B.身體素質(zhì)是才干發(fā)揮的決定性因素 C.才干的發(fā)揮與人的道德素質(zhì)無關(guān) D.才干的發(fā)揮全憑自己的觀察力和思維力 3.化學(xué)家門捷列夫說：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！毕铝斜硎鲋蟹线@句話意思的是（） A.大凡經(jīng)歷過苦難的人，抵御生活挫折與風(fēng)險(xiǎn)的能力就很強(qiáng) B.順境出不了英雄，只有逆境才能出英雄 C.大凡經(jīng)歷過苦難的人，就一定會(huì)取得事業(yè)的成功 D.

3、英雄造亂世，亂世出英雄 4.閱讀材料，回答問題。 有些同學(xué)經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可每次都半途而廢；有的同學(xué)迷上了電子游戲，經(jīng)老師和家長(zhǎng)教育后，暫時(shí)離開了游戲廳一段時(shí)間，但最終還是抵擋不了誘惑。 請(qǐng)你針對(duì)這些同學(xué)自制力差的弱點(diǎn)，收集幾條名言警句送給他們，鼓勵(lì)他們磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。 知識(shí)點(diǎn)二、用實(shí)際行動(dòng)磨礪自己的意志 5.磨礪意志的方法很多，我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃，“跳起來摘桃子”形象地說明了在制定目標(biāo)時(shí)（） A.目標(biāo)不能太高 B.目標(biāo)不能太低 C.目標(biāo)應(yīng)

4、該有一定的難度，但經(jīng)過努力又可以達(dá)到，不高不低 D.目標(biāo)永遠(yuǎn)可望而不可即 6.雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼，迎著困難前進(jìn)，這是我們青少年成長(zhǎng)的必由之路?！睂?duì)雷鋒的話，理解正確的是（） A.隨著年齡的增長(zhǎng)，意志會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng) B.現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件都不錯(cuò)，無須意志的幫助 C.磨煉意志是過去年代的事，現(xiàn)在沒有必要 D.堅(jiān)韌不拔的意志只能在艱難困苦中磨煉出來 7.由于戰(zhàn)亂，年輕的李政道無處可靜心讀書，只得在人聲鼎沸的茶館獨(dú)辟一角。開始，嘈雜的聲音鬧得他頭昏目眩，但他強(qiáng)使自己的思想在物理的天國(guó)遨游，日長(zhǎng)天久，再吵的環(huán)境都不能把他的注意力從書中引開。經(jīng)

5、過多年的奮斗，他成了一名世界著名的科學(xué)家。這一事例表明（） A.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 B.每日每時(shí)，事事處處幾乎都有人們鍛煉意志的機(jī)會(huì) C.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要在條件艱苦的環(huán)境里自覺進(jìn)行 D.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要做自己不感興趣但有意義的事 【課后強(qiáng)化】 一、選擇題 1.（易錯(cuò)題）老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥，為了祖國(guó)的解放事業(yè)，戎馬生涯幾十年，遇到過無數(shù)艱難曲折，即使在最艱苦最殘酷的年代里，他仍然對(duì)革命事業(yè)充滿信心。陳毅元帥之所以能積極對(duì)待挫折，最重要的原因是（） A.生來就有膽量 B.樹立正確的人生目標(biāo) C.有著健壯的體魄 D.敢于冒險(xiǎn)

6、 2.因?yàn)榍嗌倌甑膱?jiān)持性、恒心還處在很不成熟的階段，做事容易虎頭蛇尾，見異思遷，所以青少年（） A.應(yīng)該等長(zhǎng)大后再鍛煉意志 B.可以原諒自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤 C.長(zhǎng)大后，自然就能做到持之以恒了 D.更需要在日常生活中嚴(yán)格鍛煉自己 3.（創(chuàng)新題）如果我們?cè)凇耙庵俱y行”里有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的“存款”較少，我們應(yīng)該（） ①磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立明確目標(biāo)②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，從細(xì)微之處做起，從小事做起③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)管理自己④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 4.“不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以

7、成江河?！边@句話包含了以下幾個(gè)方面的意思 A．做事情要從一點(diǎn)一滴的小事情做起，意志的培養(yǎng)也是如此 B．人生的道路是曲折坎坷的 C．做事情就要做一點(diǎn)一滴的小事，不能做大事 D．只有從小事做起，否則便一事無成 二、材料分析題 5.早晨上學(xué)，小明因貪睡遲到了兩分鐘，班主任批評(píng)了他。他極不服氣，認(rèn)為才遲到了兩分鐘，就挨了批評(píng)，老師真是小題大做！ （1）小明的行為和想法對(duì)他意志的培養(yǎng)會(huì)造成什么樣的影響？ （2）針對(duì)小明的錯(cuò)誤，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 6．閱讀材料,回答問題。 材料一美國(guó)有一個(gè)叫羅伯特

8、的人，用幾年的時(shí)間收集了七萬多件“失敗產(chǎn)品”，然后創(chuàng)辦了一個(gè)“失敗產(chǎn)品陳列室”，并一一配上了通俗易懂的解說詞。由于這一展覽給人以深刻的啟迪，告訴人們從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)，參觀的人越來越多，使羅伯特獲得了很好的收益。 材料二有一位記者訪問了一所名牌大學(xué)的七位高考狀元，問他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么好的經(jīng)驗(yàn)，雖然他們的回答各有不同，但有一點(diǎn)卻驚人地相似，即他們都能從失敗和錯(cuò)誤中吸取有益的東西。他們都有一個(gè)專門收集錯(cuò)誤的本子，用這個(gè)本子把他們平時(shí)作業(yè)或考試中做錯(cuò)的題抄下來，并做下醒目的記號(hào)加以更正，甚至寫下錯(cuò)誤的原因及注意的重點(diǎn)。開始他們的錯(cuò)誤較多，但后來越來越少，有時(shí)候一星期也不會(huì)錯(cuò)一道

9、題目了。 （1）這兩個(gè)材料共同說明了什么道理？ （2）你對(duì)自己在作業(yè)或考試中的錯(cuò)誤是不是認(rèn)真更正過？如果沒有，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 三、實(shí)踐探究題 6.下面是一份培養(yǎng)意志品質(zhì)的計(jì)劃表，請(qǐng)你認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫，從今天開始就嘗試去做，相信你一定能堅(jiān)持下來，成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。努力吧！（涉及姓名的均以××代替） 培養(yǎng)意志品質(zhì)計(jì)劃表 你認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有： A： B：

10、 C： D： “千里之行，始于足下?！闭?qǐng)你從中選擇一件小事，從現(xiàn)在開始磨礪自己的意志吧！ 你選擇的小事是： 預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：

11、 計(jì)劃分為幾個(gè)階段： 計(jì)劃采取什么措施保證實(shí)施： 監(jiān)督人：（在家中）（在學(xué)校） 計(jì)劃實(shí)施人： 年月日 【遷移拓展】 在人生的道路上，難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，我們需要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效地克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。為了幫助同學(xué)們培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，某校八年級(jí)（3）班進(jìn)行了為期一周的宣傳活動(dòng)，假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。 （1）青春格言：為了更好地戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志，請(qǐng)你選擇一句名言或警句作為自己的座右銘。 （2）好

12、歌共唱：請(qǐng)你為全班同學(xué)推薦一首對(duì)戰(zhàn)勝挫折和磨礪意志有促進(jìn)作用的歌曲，作為本次宣傳周的主題歌曲，并列出最使你感動(dòng)的歌詞。 （3）青春偶像：請(qǐng)你列舉一位你最崇敬的具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人物，并作簡(jiǎn)要介紹。 （4）佳片共賞：班委會(huì)準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看有意義的影片，請(qǐng)你推薦一部對(duì)磨礪意志有啟發(fā)的影片。 （5）行動(dòng)綱領(lǐng)：請(qǐng)你就如何戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志提出幾條合理化建議。 【教材探密】 意志堅(jiān)強(qiáng)的力量①意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。②意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。③意

13、志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。④意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 【課外擷英】 前蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，雙目失明，全身癱瘓。但他有一個(gè)信念——必須活下去，而且要活得有意義。于是，他開始創(chuàng)作小說。起初，他躺在床上，先想好每一章的細(xì)節(jié)，然后口述，讓別人記錄。后來，他又請(qǐng)人用硬紙做成一個(gè)框子，把稿紙放在框子里，然后用手摸著框內(nèi)的稿紙進(jìn)行寫作，寫好了一頁，就用僵硬的左手顫抖著將這一頁抽出來，然后繼續(xù)寫?！朵撹F是怎樣煉成的》這部聞名世界的長(zhǎng)篇小說就是這樣寫出來的。 【

14、課外擷英】 最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭 有百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力?！獝垡蛩固? 第三課時(shí) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 【課堂達(dá)標(biāo)】 1.C導(dǎo)解：意志品質(zhì)在不同人身上的具體表現(xiàn)是不同的。 2.A導(dǎo)解：“身殘志堅(jiān)”與“成為才干卓越的偉人”之間構(gòu)成了因果關(guān)系，A項(xiàng)符合題意。 3.A 4.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧：我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。（巴斯德）要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。（列寧） 5.C導(dǎo)解：材料“跳起來摘桃”有兩點(diǎn)注意：①要跳起來；②要摘到桃子，故選C。 6.D導(dǎo)

15、解：A、B、C三項(xiàng)都不是磨煉意志的正確方法。 7.B 【課后強(qiáng)化】 1.B導(dǎo)解：陳毅元帥對(duì)革命充滿信心是因?yàn)樗J(rèn)準(zhǔn)祖國(guó)的解放事業(yè)不動(dòng)搖，故選B。 2.D 3.D 4.A 5.（1）小明的想法行為不利于他堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。因?yàn)槭澜缟系拇笫露际怯尚∈路e累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此。那種借口“事小”而不重視在日常學(xué)習(xí)、生活中磨礪自己意志的行為，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志是非常有害的。 （2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志要從小事做起。我們身邊每天都有許多小事需要去做，如早睡早起、不遲到、上課認(rèn)真聽講等，通過這些小事，特別是從最容易被自己忽視而又能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起，更能鍛煉自己的意志品質(zhì)。 6（1）

16、挫折可以使人變得更聰明?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，在挫折面前，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析導(dǎo)致挫折的原因，努力找到戰(zhàn)勝挫折的方法。這樣就能夠更快地提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才智，幫助我們走向成功。從這個(gè)意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。 （2）根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來組織答案。此題為開放性試題，沒有統(tǒng)一的答案。只要符合所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)即可。（可以從戰(zhàn)勝挫折的方法來回答，如冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新） 導(dǎo)解：此題考查學(xué)生如何全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)挫折，以及如何對(duì)待挫折的問題。上述材料從不同的角度說明了正確對(duì)待挫折給人們帶來的益處，給人以深刻的啟示。挫折的積極作用表現(xiàn)在許多方面，但從題目中的材料來

17、看，顯然集中在“吃一塹，長(zhǎng)一智”，即挫折使人變得更聰明，增長(zhǎng)人的才干和智慧這一方面。在回答第（1）問時(shí)，應(yīng)從這方面組織答案，至于第（2）問，則根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答就可以了。 6.這是一道開放題。意在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，重在考查學(xué)生能否制定一個(gè)切實(shí)可行的意志品質(zhì)計(jì)劃。所以本題在解答時(shí)要注意：①選擇的事要小，不能過大。②預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)要明確。③計(jì)劃的幾個(gè)階段實(shí)際上就是預(yù)計(jì)達(dá)到目標(biāo)的具體化。④計(jì)劃采取的措施要與磨礪意志的方法相聯(lián)系，符合實(shí)際，切實(shí)可行。 【遷移拓展】 （1）青春格言：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。——馬克思 （2）好歌共

18、唱：《真心英雄》——“……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……” （3）青春偶像：屈原：名平，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，曾任楚國(guó)的左徒，受到楚國(guó)貴族的排擠，一再遭到放逐，他仍然堅(jiān)持自己的政治主張。他熱愛自己的祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家的興衰和人民的疾苦。其代表作有《離騷》《天問》等。 （4）佳片共賞：《千鈞一發(fā)》——你將看到一個(gè)先天條件極差，卻矢志飛行太空，并經(jīng)過堅(jiān)忍不拔的努力，終于飛臨太空的普通人的動(dòng)人故事。 （5）行動(dòng)綱領(lǐng)：①樹立正確的人生目標(biāo)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折。②正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)姆椒☉?zhàn)勝挫折。③有意識(shí)地磨礪自己的意志，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的能力。④激發(fā)自己的探索創(chuàng)新熱情，在探索創(chuàng)新中戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理。（說明：本題為全開放性試題，答案并不惟一，從其他方面回答，只要符合題意，言之有理即可視為正確）