《石寺二中 八年級(jí)語(yǔ)文月考試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《石寺二中 八年級(jí)語(yǔ)文月考試題（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 石寺二中八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考（2015年9月） 一、積累與運(yùn)用（29分） 1.下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)　(　　) A.招徠(lái)　諦聽(tīng)(tì)　　賄賂(lù) B.狹隘(yì) 阿諛(ē) 矜持(jīn) C.殉職(xùn) 裨益(bì) 豢養(yǎng)(huàn) D.汲取(xī) 倔強(qiáng)(jué) 眸子(móu) 2下列關(guān)于課文的內(nèi)容概述不正確的一項(xiàng)是（　 ）（2分） A．《巴東三峽》記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見(jiàn)到的無(wú)比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊嘆和喜愛(ài)之情，是一篇內(nèi)容翔實(shí)、情文并茂的游記。 Ｂ．《周莊水韻》文中寫(xiě)了三次游周莊的情景及感受，從

2、不同的季節(jié)，時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動(dòng)人心弦。 C．《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語(yǔ)言向我們介紹了一個(gè)在高原上夢(mèng)幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。 D．《走進(jìn)紐約》是一篇描繪異國(guó)風(fēng)光的游記，生動(dòng)地描繪了美國(guó)第一大城市紐約的繁榮景象和緊張的生活節(jié)奏。 3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(2分)　(　　) A.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)取得舉世矚目的成就。 B.在二十多年的時(shí)間里，那英為廣大觀眾奉獻(xiàn)了很多膾炙人口的歌曲作品，得到了觀眾的認(rèn)可。 C.西雙版納以民風(fēng)獨(dú)特

3、、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類(lèi)繁多而聞名遐邇。 D.這一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役涌現(xiàn)過(guò)許許多多的如訴如泣的英雄故事，仁人義士的高風(fēng)亮節(jié)更是廣為傳頌。 4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（11分） (1）細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣， ， ，從地下裊裊回旋上升。 (2)自經(jīng)喪亂少睡眠， ！ (3) ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 (4)誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 。 (5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)表現(xiàn)

4、詩(shī)人推己及人的博大胸懷的句子是： ， , 。 （6）一個(gè)人感到困惑時(shí)，突然見(jiàn)到希望，可引用陸游的詩(shī)句：“_________________，____________________。” 5、名著閱讀。（6分） A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!” 這段文字出自古典名著《 》

5、，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是 ；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A的另一個(gè)故事： 將所填的故事擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)。 故事簡(jiǎn)介：

6、 6、探究“洛陽(yáng)旅游文化”，回答下列問(wèn)題。（6分） （1）.為宣傳洛陽(yáng)旅游文化擬寫(xiě)一句廣告詞。（1分） 廣告詞：??????????????????????????????? （2）.為中外游客提供兩處值得參觀游覽的景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其特點(diǎn)。（4分） ①景點(diǎn)：??????????????????????????????? 特點(diǎn)：???????????????????????????????? ②景點(diǎn)：??????????????????????????????? 特點(diǎn)：???????? ?

7、?????????????????????? （3）、為充分開(kāi)發(fā)洛陽(yáng)旅游文化資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向有關(guān)部門(mén)提一條合理化建議。（1分） ?????????????????????????????????????? ????????????????????????????? 二、現(xiàn)代文閱讀(28分) （一）閱讀下文，回答9—13題。（19分） 不想回城 林少華 ①暑假即將結(jié)束，我得告別鄉(xiāng)下回城了，回到我的戶籍和工作單位所在的青島。鄉(xiāng)親們知道我要回青島，都羨慕地說(shuō)青島多好啊，在電視上見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直好上天了！可我——這么說(shuō)是有些對(duì)不住青島——真不太想回青島了。也不僅青島，即使上海北京倫敦華盛頓

8、也不想回，不想回城。真的，不是說(shuō)謊。若無(wú)特殊需要，我一般不說(shuō)謊。 ②甭說(shuō)別的，單說(shuō)早上開(kāi)門(mén)。城里開(kāi)門(mén)就是大煞風(fēng)景的水泥樓梯，而鄉(xiāng)下推門(mén)就是滿院花草。窗前一排，從房門(mén)到院門(mén)兩排，真正花草擁徑。九月菊、萬(wàn)壽菊、高梁菊、大波斯菊、蜀葵、鳳仙、步步高、大麗花……。五彩繽紛，爭(zhēng)妍斗艷，令人目不遐接。而最吸引我的是木籬笆上的牽?；ā颗；ㄊ且粋€(gè)多月前我從村路邊挖回栽的。不出十天就開(kāi)花了。始而兩三朵，繼而五六朵、七八朵，現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)不清了——忽一下子爬滿木籬笆，嬌滴滴在綠葉間舉起無(wú)數(shù)支紫色粉色小喇叭。鄉(xiāng)下起得早，我清晨五點(diǎn)就起來(lái)了，而五點(diǎn)正是牽牛花的“少女時(shí)光”，剛剛張開(kāi)的喇叭花上噙著晶瑩的露珠。微風(fēng)吹來(lái)，

9、流光溢彩，搖曳生姿。輕盈，但絕不輕佻；單薄，但絕無(wú)破綻?？梢哉f(shuō)，牽?；ㄊ俏颐刻烨宄康囊粋€(gè)驚喜，喜得我不知在爬滿牽?；ǖ哪净h笆前來(lái)回走動(dòng)多少次。很多時(shí)候我都強(qiáng)烈地感覺(jué)到：人生最幸福的時(shí)刻就是從開(kāi)滿牽?；ǖ幕h笆間走過(guò)。 ③牽?；ㄟ€有一點(diǎn)讓我不能忘記。那天早上我在院外對(duì)面人家的木籬笆前站了很久。牽牛花蔓被人割斷了，葉蔫了黃了，而粉色的喇叭花卻依然開(kāi)得那么水靈那么艷麗那么完美！我明白了，牽?；ò炎詈蟮臓I(yíng)養(yǎng)都給了花——花是它的種子。也就是說(shuō)，它把生命最后階段的愛(ài)給了它的孩子。那一刻幾乎顛覆了我的世界觀，除了上天，誰(shuí)能給牽?；ㄝ斎肴绱耸嵉母星樾畔ⅲ侩y怪徐志摩引用歌德這樣一句話：自然是最偉大的一部書(shū)，在

10、他每一頁(yè)的字句里我們都能讀得最深?yuàn)W的消息。 ④看罷牽牛花，大約六點(diǎn)開(kāi)始伏案工作。六點(diǎn)到十二點(diǎn)，六個(gè)小時(shí)即可完成——翻譯也罷寫(xiě)作也罷——在城里一天的工作量，效率奇高。而且不覺(jué)累。怎么能累呢，累了就出門(mén)看花，看花間的蝴蝶和蜜蜂，看滿園的瓜果蔬菜。一看就文思泉涌，就有漂亮字眼撲來(lái)腦門(mén)。 ⑤傍晚外出散步。出鎮(zhèn)，出村。風(fēng)歇雨霽，四野清澄。山銜落日，野徑雞鳴。莊稼地。大片的玉米，齊刷刷排列開(kāi)去，如威武雄壯如荷槍實(shí)彈的儀仗隊(duì)。小片的谷子、大豆，為玉米田激昂的旋律增加幾個(gè)低回的和音。偶爾閃出向日葵驕傲的臉龐，如萬(wàn)頃碧波中幾點(diǎn)金黃色的歸帆。雨燕優(yōu)美的弧線，偶爾的蛙鳴和知了聲，野花蒿草的濃香。尤其腳下和眼前的

11、路，沙土、荒草、車(chē)前子、馬蘭花，隱約可見(jiàn)往日牛馬車(chē)轍，在莊稼的簇?fù)硐孪蜻h(yuǎn)方蜿蜒而去。我多么想沿這樣的路一路走下去，走到地盡頭天盡頭…… ⑥小鎮(zhèn)入睡早，不到八點(diǎn)就全部熄燈了。只留下月亮和我、我和月亮，可惜我早已過(guò)了戀愛(ài)年齡。但我還是搬一把帆布椅，半坐半躺地望著月亮出神。月亮真亮，月光真好。真正月華如水。上下澄明，清輝萬(wàn)里。山的曲線，樹(shù)的剪影，花的芬芳。索性倒一杯酒附庸風(fēng)雅。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”——是啊，古人才懂生活。詩(shī)，詩(shī)意，詩(shī)意情懷，詩(shī)意地棲居在大地上。除了抽水馬桶，現(xiàn)代人、現(xiàn)代城里人有什么可吹的？ ⑦還有，十架豆角，五架還沒(méi)摘。兩垅西紅柿，仍然碩果累累。芹菜、生菜、白菜正綠意盎然…

12、…就這么扔下它們回城了？實(shí)在舍不得。不想回城。但我必須回城了，想也罷不想也罷。這就是生活。（有改動(dòng)） 7.請(qǐng)按時(shí)間順序勾勒出“我”一天的生活軌跡。（4分） → → → 8.文章多出運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)概括其中三處。（3分）

13、 9.②③兩段從哪四個(gè)方面描寫(xiě)牽?；ǎ拷Y(jié)合文章內(nèi)容，分析詳寫(xiě)“牽牛花”的原因。（5分）

14、 10.根據(jù)提示，品析語(yǔ)言。（4分） ⑴五點(diǎn)正是牽?；ǖ摹吧倥畷r(shí)光”，剛剛張開(kāi)的喇叭花上噙著晶瑩的露珠。（從修辭角度）（2分） ⑵一看就文思泉涌，就有漂亮字眼撲來(lái)腦門(mén)。（從加點(diǎn)詞角度）（2分）

15、 11.文章是如何成功抒發(fā)厭倦城市生活、喜愛(ài)及眷戀鄉(xiāng)下生活的情感的。（3分） （二） 閱讀下面的文章，回答14—17題。（9分） 誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái) 童心 （1）那

16、只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和她的媽媽來(lái)說(shuō)，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾時(shí)，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。 （2）貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說(shuō)里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 （3）每次走進(jìn)店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒。眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問(wèn)：“小姑娘，你想買(mǎi)下它嗎?我可以便宜一點(diǎn)賣(mài)給你?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開(kāi)了，因?yàn)樗诖镞B

17、一個(gè)硬幣也沒(méi)有啊! （4）那年的冬天越來(lái)越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。 （5）瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛?lái)的寶貝，能值不少錢(qián)。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 （6）瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說(shuō)：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢(qián)了，再把它贖回去行嗎?” （7）“要是

18、讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的。你知道嗎?”貨主老人說(shuō)。 （8）瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢(qián)了一定會(huì)把錢(qián)送來(lái)的。”說(shuō)完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。 （9）貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說(shuō)：“爺爺知道你是個(gè)很有愛(ài)心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過(guò)我答應(yīng)你，這條圍巾會(huì)一直為你留著，等你湊夠錢(qián)了來(lái)買(mǎi)走它。” （10）瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來(lái)。她開(kāi)始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。他真的是太小氣了。 （11）整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采

19、一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過(guò)完了，可她攢的錢(qián)還是不能把它買(mǎi)回來(lái)。 （12）第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹。里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫(xiě)來(lái)的，她在信里說(shuō)：“寄這條圍巾和寫(xiě)這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說(shuō)他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。爺爺說(shuō)希望你能原諒他的無(wú)情。” （13）看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自

20、己。 12、第（4）段中畫(huà)線句子“那年的冬天越來(lái)越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分） 答：

21、 13、根據(jù)提示，將瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的括號(hào)內(nèi)。(2分)。 【 好感 】 【 】 【 】 14、這篇文章刻畫(huà)丁兩個(gè)人物，一個(gè)是瑪婭，一個(gè)是貨主老人，你最喜歡哪一個(gè)人物?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分) 答：

22、 15、聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)”的含義。(3分) 答： 三

23、、文言文閱讀（18分） （一）閱讀下面文言文，完成18—22題（11分） （甲）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書(shū)書(shū)》） （乙）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。（《記承天寺夜游》） 16、解釋加點(diǎn)詞。（3分） （1）古來(lái)共談??共： （2

24、）夕日欲頹 頹： ??? (3）未復(fù)有能與其奇者?? 與： 17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 （2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 18.下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　 ）（2分） A．“月色入戶”把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生

25、動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。? B．“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。? C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！倍潭倘湓挘瑳](méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。? D．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。 19.《甲》中的陶弘景堪稱(chēng)隱居的“仙”人，《乙》中的東坡是受貶的“閑”人，如何理解文中的“仙

26、人”和“閑人”？ （2分） （二）比較閱讀下面兩首詩(shī)，回答23—25題。（7分） 【

27、甲】 過(guò)故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 【乙】 游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K] 20.這兩首詩(shī)都屬于 詩(shī)，所寫(xiě)的內(nèi)容也都是詩(shī)人 農(nóng)家的情景。兩首詩(shī)

28、的題目都點(diǎn)明了事情發(fā)生的 。而兩首詩(shī)的內(nèi)容都反映了詩(shī)人對(duì) 的喜愛(ài)和 的感情。（5分） 21.你如何理解“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”這兩句詩(shī)？（2分） 四、作文（共45分） 在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀……而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。 請(qǐng)以“帶著　　　　出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①在橫線處填上合適的詞或短語(yǔ)；

29、②文體自選(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不少于600字。 石寺二中八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考參考答案 1．（C） ⒉（ C　 ）3（ D　 ） 4（1）仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情 （2）長(zhǎng)夜沾濕何由徹 （3）濁酒一杯家萬(wàn)里（4）門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞（5）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 5、《水滸傳》；魯智深/魯達(dá)；見(jiàn)義勇為/嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草、倒拔垂楊柳等。 故事簡(jiǎn)介1、魯提轄為了替金氏父

30、女報(bào)仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。 故事簡(jiǎn)介2、魯智深喝了酒，聽(tīng)到院里一棵綠楊樹(shù)有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹(shù)上的鳥(niǎo)巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹(shù)旁，看了看那樹(shù)，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹(shù)連根拔起了。 6、（1）.洛陽(yáng)牡丹舉世聞名，杜康美酒名揚(yáng)天下，歡迎中外朋友來(lái)洛陽(yáng)旅游觀光。（主題明確，能突出洛陽(yáng)旅游文化特色，語(yǔ)

31、言簡(jiǎn)明即可） （2）.略，特點(diǎn)從內(nèi)容、位置、建筑風(fēng)格等方面概括均可 （3）.示例：盡快改進(jìn)交通建設(shè)，加快高速公路建設(shè)。從交通、食宿、接待、宣傳等方面提建議均可 7、晨起看花 上午伏案 傍晚散步 晚上看月（各1分。未按時(shí)間順序扣1分） 8、①鄉(xiāng)親們對(duì)青島的羨慕與“我”不想回青島；②鄉(xiāng)下推門(mén)就是滿院花草與城里開(kāi)門(mén)就是水泥樓梯；③鄉(xiāng)下工作量高與城里工作量低；④鄉(xiāng)下有詩(shī)意與現(xiàn)代人只有抽水馬桶；⑤古人才懂詩(shī)意與現(xiàn)代人不懂詩(shī)意（任意三處即可）（一處一分） 9、由來(lái) 數(shù)量 形態(tài)（外在美） 精神品質(zhì)（內(nèi)在美）（2分）（意思對(duì)即可）牽牛花的美麗深深地吸引了我（1

32、分）；牽?；ò炎詈蟮臓I(yíng)養(yǎng)都給了花，讓我讀到最深?yuàn)W的消息，給人以啟迪，讓我不能忘記（2分）。（意思對(duì)即可） 10.（4分）⑴運(yùn)用擬人的手法（1分），將五點(diǎn)的牽?；ū葦M為“少女時(shí)光”，（1分），準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了牽牛花剛剛綻放時(shí)的嬌媚與曼妙，帶給人美好的想象 。（1分）（或：這個(gè)句子著一“噙”字，運(yùn)用了擬人的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了牽牛花與露珠緊密關(guān)聯(lián)，營(yíng)造出一幅嬌花帶露的美景圖。） ⑵（1分）“撲”字準(zhǔn)確地寫(xiě)出了“文思”數(shù)量只多與力道之猛，極具感染力地將鄉(xiāng)居生活工作量大和效率奇高呈現(xiàn)出來(lái)。 11.（3分）一方面，文章在標(biāo)題、開(kāi)頭及結(jié)尾等處采用直接抒情的方式，直抒胸臆，一目了然

33、地表達(dá)情感（1分）；另一方面，文章著重（主要）采用間接抒情的方式，濃墨重彩地描繪鄉(xiāng)下生活的美好（展現(xiàn)鄉(xiāng)居生活的愜意與安然）（1分），使情感更加含蓄厚重，耐人咀嚼玩味（1分）。（意思對(duì)即可。） 12、（3分）答：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)的方法(1分)。作用：①因?yàn)樘鞖獾暮洌攱I更加渴望得到那條圍巾，起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分)；②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對(duì)母親的疼愛(ài)，同時(shí)也表明了瑪婭是個(gè)熱愛(ài)母親，善良懂事的孩子（1分）。 怨恨 13、（2分） 好感 —→ → 感動(dòng) 14、（2分）答題要點(diǎn)：開(kāi)放性試題，能緊扣人物形象進(jìn)行分析，言之成理即可。 答題

34、示例：①瑪婭是一個(gè)熱愛(ài)母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子。②貨主老人是一個(gè)有愛(ài)心，用心良苦，教育方式獨(dú)道的慈 祥老人。 15、（2分） 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。(言之成理即可) 16、共同，一起 墜落 欣賞 17（1）早晨的薄霧將要散盡，猿猴和鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫。 （2）月光下的庭院像積滿了水一樣清澈透明，（好像）水中還有水草交錯(cuò)擺動(dòng)，其實(shí)是竹柏的影子（而已）。 18、B. 19、仙人，傳達(dá)出作者能與古今山水知音共賞美

35、景的自得之情；閑人，包含著復(fù)雜的意味：首先，閑人指有閑情雅趣的人。其次，閑人包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者有志不得伸，一再被貶，閑人的自得，只不過(guò)是被貶閑人的自慰罷了。 20.敘事 做客 地點(diǎn) 田園生活 戀戀不舍[解答本題，首先要讀懂兩首詩(shī)的意思?！哆^(guò)故人莊》敘述了詩(shī)人受邀到農(nóng)家做客受到熱情款待的經(jīng)過(guò)，描繪了恬靜的田園風(fēng)光，表達(dá)了老朋友之間的真摯情誼，同時(shí)流露出了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。題目的意思是：拜訪老朋友居住的村莊?！队紊轿鞔濉窋⑹隽嗽?shī)人在山西村游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了農(nóng)家殷勤好客和風(fēng)俗古樸的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和向往之情。題目的意思是：在山西村游玩。

36、“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”表達(dá)了詩(shī)人戀戀不舍的心情。] 21.這兩句詩(shī)是說(shuō)等到九月九日重陽(yáng)節(jié)那天，（我）還要再來(lái)這里觀賞菊花。這是一種約定，蘊(yùn)含著故人相待的熱情，詩(shī)人做客的愉快，表現(xiàn)了主客間感情的親密無(wú)間。（回答本題，首先要理解這兩句話的意思，然后根據(jù)題目要求分析出這兩句中包含的深層含義。） 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 基 本 等 級(jí) 50 分 內(nèi) 容 26 分 一等(26-23分) 二等(22-18分) 三等(17-15分) 四等(14-0分) 切題，中心突出， 內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感 切題，中心

37、明確， 內(nèi)容具體，感情較真實(shí) 基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚完整 偏離題意，中心不明確或立意不當(dāng)，內(nèi)容空泛、凌亂 表 達(dá) 24 分 一等(24-21分) 二等(20-16分) 三等(15-13分) 四等(12-0分) 文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字跡清楚 文體較規(guī)范，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言較通順，字跡較清楚 基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，字跡不夠清楚 文體不規(guī)范，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病多， 字跡模糊 發(fā)展等級(jí) 10分 一等（10-8分） 二等（7-4分） 三等（3-1分） 立意新穎 構(gòu)思精巧 語(yǔ)言生動(dòng)、流暢 立意較新穎 構(gòu)思較精巧 語(yǔ)言較生動(dòng) 立意正確 思路順暢 用語(yǔ)準(zhǔn)確 附：①錯(cuò)別字每字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。 ②發(fā)展等級(jí)采用分點(diǎn)評(píng)分法，如果“立意”、“構(gòu)思”、“文采”三項(xiàng)中一項(xiàng)突出的，就可得10分。 建議以45分為基準(zhǔn)分。 10