《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 女媧造人學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 女媧造人學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《女媧造人》
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
① 通過(guò)復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用。
② 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。
③ 初步了解神話故事的特點(diǎn)。
能力
目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。
2.訓(xùn)練朗讀課文的能力。
德育目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
① 大膽而新奇的想像。
② 對(duì)人類誕生的喜悅感。
學(xué)習(xí)方法
朗讀→體會(huì)→感悟→共鳴。
學(xué)時(shí)安排
2課時(shí)
情景
導(dǎo)入
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事,充滿濃厚的幻想色彩。
課前復(fù)習(xí)
郭沫若(1892-1978),原名 ,四川樂(lè)山人。現(xiàn)代
2、 、 。代表作有詩(shī)集《 》、《 》等?!短焐系慕质小穼懹?20年代初期,此時(shí),半殖民地半封建的中國(guó),依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力肆虐著。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退,大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí),詩(shī)人感到 和 ,他 黑暗的現(xiàn)實(shí),向往 。在燦爛 的誘發(fā)下,寫下了這首充滿 的著名詩(shī)篇《天上的街市》。?
課
前
預(yù)
習(xí)
1、給加點(diǎn)的字注音:
女媧( ) 澄澈( )( )
3、靈敏( ) 幽光( )
掘起( ) 摻和( )( ) 蹤跡( ) 綿延( )
2、 解釋詞語(yǔ)并造句:
女媧:
澄澈:
幽光:
靈敏:
綿延:
摻和:
神通廣大:
莽莽榛榛:
4、
神話
故事
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事,充滿濃厚的幻想色彩。你還知道哪些神話故事呢?盤古開(kāi)天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天。
整體
感知
1.看動(dòng)畫《女媧造人》。
2.學(xué)生分組朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文四個(gè)故事情節(jié)。
四個(gè)故事情節(jié)是:天地?zé)o人→女媧造人→造更多的人→婚姻育人。
重
點(diǎn)
研
討
討論:說(shuō)說(shuō)你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。
女媧是神通廣大的“神”,但是她也有人的孤獨(dú)感。她也有人的喜怒之情。她有創(chuàng)造力。她像母親一般勤勞智慧。她有人的情感,人的心態(tài),人的智慧,人的生活
5、體驗(yàn)。從她身上,我們看到神話的情節(jié)是想像的,但又是真實(shí)的,是合乎現(xiàn)實(shí)生活的情理的。
課堂
小結(jié)
本文是根據(jù)中國(guó)古代神話改寫的一則神話,它詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過(guò)程,把女媧塑造成一個(gè)充滿生命活力和母性的大神形象,想像豐富、奇特,讓人讀了仿佛置身于生命初創(chuàng)的原始世界,感受著人類誕生的喜悅。女媧造人,又體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神,也使我們感受到生而為人的自豪。今天,我們面對(duì)的廣大世界,依然有許多未知領(lǐng)域,等待我們?nèi)ヌ角螅プ匪?,去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。
拓展練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是[??C? ]
開(kāi)天辟地? 女媧 ?摻水? 塑造
6、 A.pǐ wā cān sù B.bì wā chān sù C.pì wā chān sù D.pì wō chān sù
2.“她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做‘人’ 。”中 “人”字所用引號(hào)的作用是[?D? ]
A.特殊意義???? B.強(qiáng)調(diào) C.引用??????D.特定稱謂
3.下列語(yǔ)句表現(xiàn)女媧怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是[?D? ]
A.她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。
B.她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著。
C.她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里……和先前用黃
7、泥捏成的小人兒,模樣一般無(wú)二。
D.她終于想出了一個(gè)方法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來(lái)。
二、閱讀下面文字,完成1~4題。
?、偬斓亻_(kāi)辟以后,天上有了太陽(yáng)、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚了,可是單單沒(méi)有人類。這世間,無(wú)論怎樣說(shuō)呢,總不免顯得有些荒涼寂寞。
②不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女媧。據(jù)說(shuō),她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。
③添一點(diǎn)什么東西
8、進(jìn)去呢?
?、茏甙∽叩?,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
?、菹胫?,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
?、匏堰@個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來(lái),并且開(kāi)口就喊:“媽媽!”
?、呓又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂(lè)。
⑧女媧看著她親手創(chuàng)造
9、的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑。
?、崴o她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。
?、馊说纳眢w雖然小,但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的,相貌和舉動(dòng)也有些像神,和飛的馬、爬的獸都不同。這樣,看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
1.女媧為什么要造人?
答:因?yàn)殚_(kāi)天辟地以后,其他萬(wàn)物都有了,惟獨(dú)沒(méi)有人,女媧感到寂寞。
2.女媧造出的人為什么和自己一樣?
答:她看到池中自己的影子受到啟示。
3.女媧給她自己造的這個(gè)生物取個(gè)什么名字?他們?cè)鯓臃Q呼女媧?
答:人? 媽媽
4.將這段文字分成兩個(gè)部分,指出起止段落,并概括大意。
?。?)第一部分(①~③段):寫女媧感到孤獨(dú)(或:寂寞)。
?。?)第二部分(④~⑩ 段):寫女媧造人且為他們?nèi)∶?
三、自我檢查
你喜歡的神話故事有 、 、 、 、 。
你喜歡神話故事中的那個(gè)人物呢?你喜歡他的什么性格呢?
我喜歡神話故事中的人物是 ,他的性格: