《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第05課 孔乙己（第一課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第05課 孔乙己（第一課時(shí)）教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第05課-孔乙己(第一課時(shí)）教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)揭示的主題。 2、分析人物性格特征，探究孔乙己悲劇的社會(huì)根源。 3、理解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解人物形象及塑造人物的方法。 2、理解人物悲劇的社會(huì)根源。 教學(xué)難點(diǎn)： 把握社會(huì)背景及科舉制度的腐朽。 教學(xué)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、 導(dǎo)入： 小說(shuō)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。相信同學(xué)們都能如數(shù)家珍般說(shuō)出自己喜歡的幾部作品和幾位作家來(lái)。魯迅是大家非常熟悉的現(xiàn)代文學(xué)巨匠，他創(chuàng)作的小說(shuō)人物主要有兩類(lèi)：

2、農(nóng)民和知識(shí)分子。在初三上冊(cè)中我們學(xué)了魯迅的《故鄉(xiāng)》，認(rèn)識(shí)了閏土這個(gè)舊中國(guó)農(nóng)民的典型形象，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說(shuō)之一、也是魯迅最滿(mǎn)意的小說(shuō)《孔乙己》，看看在這篇小說(shuō)中，作者又為人們塑造了一個(gè)怎樣的知識(shí)分子的形象。 二、 回顧作者和文體知識(shí)： 1、 作者： 魯迅（1881-1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 　　《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后所寫(xiě)的第二篇白話(huà)小說(shuō)，最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小說(shuō)集《吶喊》。魯迅曾說(shuō)，這篇小說(shuō)是“描寫(xiě)社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。 (1) 小說(shuō)的三要

3、素是人物、故事情節(jié)和環(huán)境。 （2）小說(shuō)的故事情節(jié)可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局 四部分。 （3）小說(shuō)的環(huán)境主要包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 三、 聽(tīng)讀課文： 要求：1、掌握生字詞。 2、概括文章內(nèi)容。 3、梳理本小說(shuō)的三要素。 明確： 2、課文敘述了一個(gè)生活在社會(huì)底層的好喝懶做、窮困潦倒的讀書(shū)人孔乙己遭人嘲笑、并最終被當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒(méi)的悲慘遭遇。 3、人物：孔乙己、小伙計(jì)、短衣幫、長(zhǎng)衫主顧、掌柜、丁舉人等。 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)風(fēng)俗——魯鎮(zhèn)酒店格局、下酒物等濃郁的地域文化特色； 人物關(guān)系——短衣幫與長(zhǎng)衫主顧、掌柜，孔乙己與丁舉人等。 文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)： 第一部分：序幕（1-3） 通過(guò)“我”的敘述來(lái)介紹、交代了故事發(fā)生的具體環(huán)境和文化背景，為主人公的出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開(kāi)作鋪墊。 第二部分：發(fā)展（4-9） 寫(xiě)孔乙己的外貌、言行、性格和社會(huì)地位。 第三部分：高潮（10-11） 集中描寫(xiě)孔乙己被打折腿的原因和折腿后的凄涼境況。 第四部分：結(jié)局（12-13） 寫(xiě)孔乙己的悲慘結(jié)局。