《2020春四年級英語下冊《unit 6 shopping》導學案（無答案） 人教PEP版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020春四年級英語下冊《unit 6 shopping》導學案（無答案） 人教PEP版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《unit 6 shopping》 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第一課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 三年級下冊三單元動物名稱詞、錄音 小孩和大人的衣服 鞋 學生準備 衣服 學習目標 知識目標：能夠聽、說、認讀本課時的主要句型Can?I?try?them?on.?Let's?try?size?7. They're?just?right.? 能力目標 ：在實際情景中應用購物用語。

2、 情感態(tài)度：學生能準確地理解圖和對話，掌握單詞和句子的應用。 重 點 難 點 準確地理解圖和對話并學習新句型：Can?I?try?them?on.?Let's?try?size?7. They're?just?right.? 在情景交際中正確使用本課時的新句型。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 1、三年級下冊三單元動物名稱詞：通過比較，同時復習big、small、long、short等單詞。 2、第五單元單詞和句子。 二、 課前預習：可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教句子 Can?I?try?th

3、em?on.?Let's?try?size?7.They're?just?right.?并知道漢語意思。 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Nothing for nothing. 不費力氣 一無所得 二、 熱身、復習： 日?？谡Z練習： 1、 教師拿出動物單詞（圖片）比較，復習big、small、long、short等單詞。 2、播放第五

4、單元單詞和句子，引出衣服和顏色話題。 2、 三、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 3、 4、 板書：Unit 6 shopping A Let’s talk 5、 讀學習目標： 四、導入并指導學習新的內容： 1、教師拿出準備好的教具與學生對話： A:Can I help you? B:Yes.this dress is pretty.How much is it? A:It’s eighty-five yuan. B:can I try it on? A:Sure. 學生練習對話，互換角色練習。 2、聽錄音Let’s

5、talk.深入感知并學習本課新句型。 第一遍，感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 小組內練習，可以分角色朗讀。（注意：小組可以以購物形式的方法表演練習） 教師各小組指導 小班交流展示 小組展練：分角色朗讀并翻譯自己所讀句子。 練習對話 A:Can I help you? B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,ar

6、e they OK? C:No.They’re too small. B:Hmm.OK.Let’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! 師生及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 1、學習Let’s play,學生脫下自己的（自己帶來的）外衣放在一起，讓一個同學扮演售貨員，根據情況用英語表達。 A:Can I help you? B:Yes.Can I try these on? A:OK.Here yo

7、u are. B:Oh,they’re (根據實際回答） 2、 單詞的拼讀 big small Homework: 1、 熟讀Let’s talk的對話。 2、 與同學練習所學句型。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 Unit6 shopping 1、 Can I help you

8、? 2、 Can?I?try ?it\them ?on? 3、 They're?just?right.? 課后反思 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第二課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 錄音 學生準備 日常衣物用品 學習目標 知識目標：學習四個名詞sunglasses,?gloves,?umbrella,?scarf。? 能力目標：在A部分對話的基

9、礎上，運用本課時及A部分學過內容進行實際的交際活動。? 情感態(tài)度：生活用品單詞的拼寫及復數形式在生活中的運用。 重 點 難 點 本課時的四個單詞。? 在實際情境中運用詞匯,單詞發(fā)音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 上一課時let’s play部分句型朗讀。 Can I help you? Yes. Can I try them on? They’er too big. 二、 課前預習：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞sunglasses,?gloves,?umbrella,?sc

10、arf。的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 Sunglasses（ ）,?gloves（ ）,? Umbrella（ ）,?scarf（ ） 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Nothing for nothing. 不費力氣 一無所得 二、熱身、復習： 1、 上一

11、課時let’s play部分句型朗讀。 Can I help you? Yes. Can I try them on? They’er too big. 讀句子 播放A Let’s talk部分錄音，學生先聽后跟讀。 三、小班內查練： （一）、檢查同學們有沒有寫出單詞的漢語意思。 （二）、我會讀 Can I help you ? Yes .Can I try them on? They’re too big. 6、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。

12、 板書：unit 6 shopping Let’s learn 讀學習目標： 五、導入并指導學習新的內容： 1、聽錄音、學習本課新單詞。 第一遍，感知大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：重點注意聽發(fā)音。） 2、 小組內練習，自己試讀然后自信的大聲讀。 3、 比一比，誰讀的次數多，誰記得最好。 4、 由詞入句：如gloves--the gloves are nine . 教師找一位學生練習： A:Can I help you? B:The gloves are nice.Can I try them

13、 on? A:sure. 5、 教師出示準備的其他物品學生練習。教師指導（注意復數形式）。 小班交流展示 展練句子： A:Can I help you? B:The gloves are nice.Can I try them on? A:sure. 及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 Complete and say: 1、先由學生看圖，正

14、確分類填寫。（提示：It’s hot,so I put on my T-shirt.) 2、學生完成后，進行對話練習。 A:It’s hot,so I put on my T-shirt. B:It’s hot,so I put on my dress. C:It’s cold,so I put on my hat. ....... Homework: 識記本課時單詞。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了

15、 板書設計 Unit 6 shopping Let’s learn Sunglasses（ ）,?gloves（ ）,? Can I help you? Umbrella（ ）,?scarf（ ） Can?I?try ?it\them ?on? 課后反思 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第三課時 年級 四年級 主備人 授

16、課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 學生準備 學習目標 知識目標：復習本冊的所有字母組合的發(fā)音。? ??? . 能力目標：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。 情感態(tài)度：能較好地讀Let’s spell部分單詞，發(fā)現字母組合的讀音規(guī)律。 重 點 難 點 能聽、說、讀、寫本課的四會單詞 單詞的正確發(fā)音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 　　　　復習A部分Let’s talk 對話 二、 課前預習： 在四線三格

17、中正確書寫單詞。 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破 二、 熱身、復習： 1、師生做日?？谡Z練習 ???A:?Can?I?help?you?? ???B:?Yes... ??????A:?Are?they?OK?? ?B:?...? 2、 讀A部分Let’s?talk的對話。?

18、 A:Can I help you? B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,are they OK? C:No.They’re too small. B:Hmm.OK.Let’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! 三、小班內查練： 小組長檢查學生預習情況，匯報。 7、 8、 四、導入新課，板書課題。展示本課

19、學習目標，學生齊讀本課學習目標。 9、 10、 板書：let’s spell 11、 學生讀學習目標： 12、 五、導入并指導學習新的內容： 1、播放Read?aloud的錄音，讓學生聽歌謠。學生一邊聽一邊小聲跟讀，聽清楚單詞發(fā)音。 2、在四線三格內正確填寫單詞。X K b1 . C om ?? 3、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。? ?? 4、播放Listen?and?chant的錄音,讓學生劃出含有字母組合的單詞。 小班交流 1、互相檢查完成情況 2、學習交流。 練

20、 習 拓 展 練習拓展 多讀幾遍單詞和句子。 Homework: 1、 把Let’s learn部分的句子讀給同學或父母聽。 2、 書寫單詞。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 字母組合 er computer dinner... ir girl sir...

21、 or world ar card park.... 課后反思 課題 Unit 6shopping 總課時 6 課時 第四課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 單詞卡片 錄音 標價格的物品 學生準備 學習目標 知識目標：聽懂會說：“Can?I?help?you??How?much?is?this?skirt??It's?very?pr

22、etty.? That's?expensive.?It's?too?expensive.”??? ? 能力目標：能在實際的情景中運用進行實際交際。 情感態(tài)度?：培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。 重 點 難 點 1、掌握詢問價格的句型 2、區(qū)分hoe many與how much.單詞expensive的讀音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 1、四年級上冊有關價格的表述方式。（用數字+元的拼音yuan就可以表示價格。） 2、復習本冊第五單元歌曲，引出衣服和顏色的名稱。 二、 課前預習：

23、 1、五單元的歌曲歌謠 2、日常口語訓練。 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破 二、 熱身、復習： 1、 熱身: 播放五單元A部分Let’s do,鼓勵學生跟唱。 2、教師

24、拿出標有價格的幾樣物品：What would you like ? I’d like some… Can I have some …, please? OK.five yuan. 2、小組預習Let’s talk,理解對話內容，劃出不會讀或不懂的單詞和句子。（目標提示：能了解文本大意）（初步理解how much的意思） 三、小班內查練： 1、完成預習內容。 2、試著讀一讀。 13、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 14、 板書：B:let’s talk 15、 讀目標： 16、 五、導入并指導學習新的內容：

25、 1、聽錄音、學習本課新句型。 第一遍，感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 2、自己讀2--3遍。 3、小組內練習，可以分角色朗讀。（注意：“Can?I?help?you?? How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.? That's?expensive.?It's?too?expensive.”? 的讀音。） 4、讓學生多說多練。 小組內交流練習：探討不了解的對話內容。 5、及時評價： 練

26、 習 拓 展 練習拓展 Let’s act 教師拿出準備好價格的衣服，事先告訴學生每人只有50元錢，讓他們在50元的范圍內挑選衣服，鞏固練習對話。 如:A:the scarf is pretty.How much is it? B:It’s 25 yuan. A:I’ll take it. 也可以按照課文內容編排。 Homework: 在家中用課堂上學過的英語表達給家長或朋友聽。 總結 這節(jié)課我學會了 ，

27、我還懂得了 板書設計 Unit 6 shopping 1、Can?I?help?you?? 2、How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.? 3、That's?expensive.?It's?too?expensive.”? 課后反思 課題 Unit 6shopping 總課時 6 課時 第五課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課

28、 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 相關卡片、錄音 物品 學生準備 學習目標 知識目標：能夠聽說認讀本課主要單詞：nice，pretty,?cheap?,?expensive。? 能力目標：能運用句子：It's?cheap/pretty/expensive/nice.來描述價格和顏色。. 情感態(tài)度：能夠跟讀朗讀對話X k B 1 . c o m 重 點 難 點 1、單詞：nice，pretty,?cheap?,?expensive。句子：It's?cheap/pretty/expensive/n

29、ice 2、根據實際情景運用本課時的四個形容詞 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、課前復習： 1、課文60頁Listen and chant的內容。 2、課文61頁Let’s act的內容。 二、 課前預習： （1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞nice，pretty,?cheap?,?expensive。的正確發(fā)音，并知道漢語意思。) （一）、寫出下列單詞的漢語意思。 nice（ ） pretty（ ） cheap（ ）expen

30、sive（ ） ( 二）、熟讀p61Let’s talk. 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Better late than never. 只要開始，雖晚不遲。 二、熱身、復習： 1、 教師播放60頁Listen and chant的內容，學生認真聽。 2、復習讀61頁Let’s act. A:That sc

31、arf is pretty.How much is it? B:It’s 10 yuan. A:I’ll take it. 17、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 18、 19、 板書課題：Let’s learn 20、 學生讀學習目標： 21、 五、導入并指導學習新的內容： 1、讀61頁Let’s talk.let’s act 引出單詞cheap. 接著聽錄音、學習本課售貨員與顧客的對話： A:Look at that dress.It’s pretty. B:Yes,it is. 第一

32、遍，感知大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：重點注意聽發(fā)音。） 2、小組內練習，自己試讀然后自信的大聲讀。 比一比，誰讀的次數多，誰記得最好。 3、 課文中的對話內容，兩人一組練習，鼓勵學生使用更多的語言描述。 A:Look at that dress,It’s nice. B:Yes,it is. A:How much is it? B:It’s 450 yuan. A:It’s expensive.But I like it.I’ll take it. 小班交流展示

33、 展練對話：(根據上面對話練習，替換服裝單詞） 及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 1、游戲：貴還是便宜？ 規(guī)則：60元以上為expensive,59元及以下為cheap. 方法：準備若干標簽及圖片，學生快速說出expensive或cheap.既可以鞏固單詞，也可以看誰反應快。 2、完成Let’s play A、 教師范讀例句，指導學生觀察第一幅圖，對照表格，明白題意。 B、 教師引導學生邊看圖片邊練習說話。 如：w

34、u yifan has a pretty schoolbag. It’s 40 yuan. it’s very nice. John Mike Homework: 1、 和同學課后練習購物用語。 2、小調查：爸爸、媽媽等家人的衣服或鞋的價格及尺碼。 總結 這節(jié)課我學會了

35、 ，我還懂得了 板書設計 Unit 6 shopping nice（ ） pretty（ ） cheap（ ）expensive（ ） It’s 40 yuan. 課后反思 課題 Unit 5My clothes 總課時 6 課時 第六課時

36、 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 學生準備 學習目標 知識目標：能讓學生運用They?are...?寫句子。? ??? 能力目標?：能聽懂錄音。會唱Let’s?sing?的歌曲。? 情感態(tài)度 ：能聽懂?Story?time?的內容。 重 點 難 點 1、掌握重點句子：“They?are...”的正確書寫 2、 在四線格中的正確書寫They?are.. 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習：

37、日?？谡Z交流。?? ?????A:?Can?I?help?you???? ? B:?...? ?????A:?How?much?...?? ?????B:?...? 二、 課前預習： （提示：先請教Ｒead and write短文內容，并知道漢語意思。2. 圈出不懂的單詞和句子，小組之間比一比，看誰翻譯的準確，老師進行指導。) 1、根據短文內容完成下列問題。 （1） 、How much is the red scarf? it’s yuan

38、 （2）、How much are the brown gloves? They’re yuan （3）、Is the umbrella too expensive? （4）、Are the sunglasses cheap? 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號：

39、 Better late than never. 只要開始，雖晚不遲。 二、熱身、復習： 播放A部分Let’s talk部分，復習對話， A:Can I help you? B:Yes.this dress is pretty.How much is it? A:It’s eighty-five yuan. B:can I try it on? A:Sure. 三、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 四、導入并指導學習新的內容： 1、聽錄音、了解大意。（認真聽，邊聽邊觀察） 第一遍，

40、初步感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 2、自己讀2--3遍。完成練習。 3、小組內練習，試著翻譯短文。 4、共同核對答案。 Look and write:按要求話一雙鞋子寫句子，如：They are very cheap. 小班交流 1、小組內交流練習： 2、look and write展示：讀句子，說出句子的漢語意思。（不同答案的同學補充。） 3、及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展

41、 1、聽錄音并判斷對錯。? ???? 2、look and match(看一看并連線)。教師拿出卡片教讀： Cheap sunglasses My friend’s umbrella A pretty green scarf Expensive gloves 說出意思。? ??? 3、唱Let’s?sing?的歌曲。? ??? ?4、聽錄音看圖理解Story?time?的內容。（檢查學生的理解情況）（可以讓學生試著演一演） Homework: 將歌謠唱給同伴家長聽。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 Unit 6 shopping They are very cheap\.... 課后反思