《一年級英語下冊 Module 5 Unit 2 It's thin教案 外研版（一起）（標(biāo)準(zhǔn)版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級英語下冊 Module 5 Unit 2 It's thin教案 外研版（一起）（標(biāo)準(zhǔn)版）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT2 It's thin 【教學(xué)內(nèi)容】 1.學(xué)習(xí)單詞thin,fat,baby,little,big。 2.學(xué)習(xí)句子It’s fat/thin/little/big. 【教學(xué)目標(biāo)】 技能目標(biāo)： 1. 會讀、會說thin, fat, baby, little, big ,pink.等單詞。. 2. 聽懂句子It’s thin. It’s fat. They’re black and white. They’re little. They’re pink. 3. 能使用形容詞描述動物的特征。 運用能力目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運用所學(xué)語

2、言。 2. 培養(yǎng)學(xué)生積極與人合作，虛心向他人學(xué)習(xí)積極運用英語進行表達和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。 素質(zhì)教育目標(biāo)： 了解農(nóng)場生活，培養(yǎng)積極的生活情趣和態(tài)度。 【教學(xué)重點】 1.熟練掌握下列單詞 thin, fat, baby, little, big 2.能聽懂、會說、會讀以下句子： It’s thin. It’s fat. They’re black and white. They’re little. They’re pink. 【教學(xué)難點】 單詞和句型的正確運用。 【教學(xué)意圖】 1.熟練掌握本單元的單詞和句型。 2.能使用形容詞描述動物的特征。 【教具準(zhǔn)

3、備】 1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。 2.單詞卡片及相關(guān)圖片。 【教學(xué)過程】 Step 1.Warming-up 1.教師與學(xué)生熱情問候，并帶領(lǐng)大家一起TPR前面模塊學(xué)習(xí)的英文童謠《Heads,Shoulers》。 2.教師和學(xué)生一起做游戲“I do, you guess.” 教師請學(xué)生以小組為單位，小組成員每人模仿一種小動物，其他組的成員根據(jù)動作猜是什么動物并用英語說出來。然后，教師可以請幾位同學(xué)到前面來做動作，讓全班同學(xué)一起猜。 Step 2.Presentation 1.教師課前準(zhǔn)備一些胖豬，一些瘦豬以及顏色各異的小豬的卡片。上課時教師拿著這些卡片問學(xué)生這些小豬都有什么特

4、征，該如何用英語表達呢？學(xué)習(xí)了今天的課文，大家就會知道了。 2.教師在黑板上用簡筆畫畫兩張大小不一的桌子，兩本大小不一的書，兩個大小不一的雞蛋。然后教師問學(xué)生 T: What is it? S: It is … T: It is big/small. 3.教師讓學(xué)生自己在練習(xí)本上畫兩個大小不一樣的東西，然后把畫舉起來用剛才學(xué)的單詞和句型介紹給班上的其他同學(xué)聽，教師要及時糾正學(xué)生存在的個別問題 　4.教師把本單元的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，并簡單介紹課文情境：“Daming 和Sam 在觀察小豬的一家?！闭J真聽錄音?？纯葱∝i和它的家人都有什么特征？ 5.教師放錄音，讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊

5、模仿課文對話，在模仿第一句Daming 的話時，教師教授新單詞：fat和thin . 6.教師說出一個形容詞，學(xué)生根據(jù)老師所說的形容詞說出符合這一特征的動物的名稱。 7.教師在學(xué)生基本理解和掌握了本部分的內(nèi)容之后，然后可以讓學(xué)生分角色，分組進行課本劇表演。然后請幾組學(xué)生到前面表演。 Step3. Practice. 教師帶領(lǐng)同學(xué)們仔細看課本第二部分的圖畫，認真觀察小雞的一家，看看他們都有什么特征，然后模仿課本第一部分的對話，讓學(xué)生兩人一組對小雞的一家進行描述，之后請幾組進行表演。 Step4. Learn to the song. 1.教師和學(xué)生一起看課本第三部分的英語童謠。教師

6、先讓學(xué)生聽一遍，讓學(xué)生畫出不明白的地方。 2.教師根據(jù)學(xué)生的反映情況，集中總結(jié)講解歌詞大意。 3.師放第二遍錄音，鼓勵學(xué)生大膽跟唱。 4.教師以多種形式組織學(xué)生來唱這首童謠，及時矯正學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。 Step5. Activity 教師和學(xué)生一起做游戲“超級記憶王” 1.教師將幾只胖豬和幾只瘦豬的圖片貼到黑板上，給學(xué)生一點時間讓他們仔細觀察并記住它們的位置。 2.教師將圖片翻過去，每張圖片后面都有編號。學(xué)生每人拿出一張紙，在紙上畫大小兩個圈，大圈上寫著“fat”,小圈上寫著“thin”。 3.學(xué)生根據(jù)記憶將相應(yīng)圖片的編號寫在相應(yīng)的圈里。 4.教師將黑板上的圖片翻回來，請一

7、名學(xué)生到前面將圖片分類，一邊分一邊說：“The pig is fat/thin.” 5.其他同學(xué)核對答案，看看哪位同學(xué)的答案全部正確，這位同學(xué)便是“超級記憶王”。 Step 6. Summary 教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的語言項目。一起唱響《Old Macdonald》 Step 7.Homework 1.熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型。 2.回到家后，用英語表達自己家里物品的大小。 3.把今天學(xué)的這首動聽的英文童謠唱歌爸爸媽媽聽。 【板書設(shè)計】 Module 5 unit 2 It’s thin It’s thin. It’s fat. They’re little. They’re pink.