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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 可愛的貓咪 編寫思路： 本課與《老牛和小?！?、《奔跑的動物》、《泥塑大象》組成了一個教學單元，以各種造型方式，由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。 動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學習表現(xiàn)貓的各種生活習性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等，學生的積極性是很高的，這可以增強他們的動手能力，促進智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學生作品，有的大膽運用各種涂色方法，有的巧妙利用有色紙，有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學

2、生的思路，為學生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助，使學生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強烈的創(chuàng)作欲望。 實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品，造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn)，為學生的學習提供了很好的借鑒，為課后學生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。 教學目標： 1.了解貓的生活習性和相關(guān)知識。 2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 3.培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好思想感情。 教學重難點： 1.激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。 2.組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 課前準備： 學生：貓的圖片、顏

3、料、色紙、剪刀、膠水等工具材料 教師：各種貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料 教學過程： 一、辨聲揭題。 1.課件播放各種動物的叫聲，讓學生大膽猜，激發(fā)學生參與學習的興趣。 2.當學生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時，教師隨即揭題。 二、回憶交流。 1.回憶：你在哪些地方見到過貓？聽到過哪些有關(guān)貓的故事？給你印象最深的貓是怎樣的？ 2.學生分小組交流后，選派代表匯報。 三、討論分析。 分小組抽簽討論以下問題并匯報： 1.貓主要由哪幾部分組成？（課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。） 2.貓的頭部由哪幾部分組成？各有什么作用和特點？（課件隨機播放

4、貓頭的特寫鏡頭。） 3.你見到過的貓的毛色是怎樣的？（課件播放貓的毛色圖片。） 4.貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規(guī)律？（課件播放相關(guān)畫面。） 四、欣賞感悟。 1.播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片，體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型，進一步激起學生的表現(xiàn)欲望。 2.展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品，欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。 3.展示優(yōu)秀學生作品，激活學生思維，鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 五、練習體驗。 1.作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。 2.教師巡視輔導：從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導。 六、交流評價。 1.給自己的作品編小

5、故事，小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品，予以全班展示。 2.課后鼓勵學生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。 關(guān)于貓的趣味小知識： 貓有230根骨頭，比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言，貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的，沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應大于男人，原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物，一天中大約有16個小時在睡覺。 貓捉老鼠、愛吃魚的秘密 貓是捉鼠能手早已家喻戶曉，貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚，這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物，體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì)，而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì)，如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充，那么，這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”，攝取牛黃酸，保留它夜間活動的習慣，就必須大量捕捉老鼠?？茖W家經(jīng)過反復的實驗分析，發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸，這也是貓愛吃魚的原因所在。