《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 22(1)教案 人教新版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 22(1)教案 人教新版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 4 Do you like candy? Lesson 22 教學內(nèi)容與分析 1． Just speak 通過真實的語境，引導學生逐步理解并習得本課語言知識，能用Do you like …? Yes, I do. No, I don’t. 等語句交流，同時引導學生在觀察、探索的過程中，逐步掌握這些語句的實際運用。 2． Just read 通過生動、擬人的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，是學生在愉悅的學習氛圍中，很自然的認識字母G g, H h,和生詞grapes, hamburger, honey. 教師可以利用教學掛圖、教學卡片和

2、錄音輔助教學。 教師可以根據(jù)具體教學情況，適當擴充含字母G g ,H h 的單詞。 3． Let’s sing 通過歡快的歌曲，是學生進一步復現(xiàn)本課的語言知識Do you like …? Yes, I do. 同時感受學習的情趣、體驗學習的快樂。 課前準備 制作不同的字母G g, H h和生詞grapes, hamburger, honey卡片。 教學掛圖、教學卡片、錄音機、錄像帶、獎勵卡片等。 準備與本課教學內(nèi)容有關(guān)的物品 （香蕉，漢堡包，葡萄，蜂蜜等。） 教學步驟與建議 1． 熱身／復習 (Warm-up/Revision) 1) Everyday English

3、 由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學內(nèi)容自定，在學生自主的前提下，教師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性運用語言的能力。 2) 做第21課Let do的TPR活動。 2． 新課導入(Presentation) 1) 教師用Do you like egg／coffee／fruit?問學生，并用點頭、搖頭等動作引導學生用Yes．I do／No．I don’t回答。然后，教師拿出grapes的圖片，問學生Do you like this? Do you like grapes? 反復多問幾個學生。學生明白grapes的意思后，

4、教師可領(lǐng)學生認讀單詞grapes，以同樣方法學習hamburger和honey兩個生詞。 2) 教師繼續(xù)拿漢堡包圖片或?qū)嵨飭枌W生A，Do you like hamburger ?A回答Yes，I do．教師轉(zhuǎn)向另一個學生B說：He likes hamburger。How about you? Do you like hamburger? 讓學生在情景中理解How about you?的含義。 3) 播放錄像，讓學生理解對話內(nèi)容，然后跟讀模仿，最后分組表演。 4) 教師板書字母Gg，Hh，要求學生模仿。 3． 趣味操練(Practice) 1) 以小組為單位，學做字母Gg，Hh

5、和生詞grapes，hamburger，honey卡片，鼓勵學生向全班展示，互相評價。 學習歌曲Do you like a grapes，引導學生分組邊唱邊表演互相進行評比。 3) 教師說單詞，學生舉卡片，看誰舉得到快舉得對?？煞磸途毩暠菊n所學的grapes，hamburger，honey和前幾課所學有關(guān)食品的單詞。 4． 課堂許價 教師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把字母與相應的食物圖連線。然后指圖讀出這些字母和單詞。 2) 指導學生觀察圖畫，然后用活動手冊書后的單詞貼紙貼在相應的食物上， 注意只需貼貨架上的食物，籃子里的水果不必貼。最后讓學生指圖讀出所貼單詞。 教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。 5． 補充活動 (Additional activities) 1) 繼續(xù)制作字母卡片。 2) 用Do you like...? 詢問你的朋友喜歡什么食品，做好調(diào)查記錄。