《五年級英語上冊 Unit 10 Different tastes教案 教科版（廣州三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級英語上冊 Unit 10 Different tastes教案 教科版（廣州三起）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、U10 Different tastes Topic 話題 U10 Different tastes Period 課時 1 Type of lesson 課型 新授 Objectives 教學(xué)目標(biāo) 1、語言知識 1）掌握本課的四會單詞和短語； 2）能流利朗讀所學(xué)課文，語音正確清晰，語調(diào)自然。 3) 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。 2、 語言技能 1）能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話題的文段； 2）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文； 3）能詢問和表達對食物的評價。 4) 能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)能力和特長的文段。 3、情感態(tài)度 1

2、）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 4、學(xué)習(xí)策略 1）通過聽說讀寫的操練，使學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，并扎實地掌握； 2）通過游戲、競賽、等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心； 3）通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 5、文化意識： 知道中西餐常見食物名稱； 了解中國不同地域的飲食偏好。 Language Focused 教學(xué)重點 1、 課文的理解； 2、 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。 Language Difficult Points 教學(xué)難點 1、 課文的理解；

3、 2、 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。 Teaching Strategies 教學(xué)策略 1）通過聽說讀寫的操練，使學(xué)生對課文理解并熟練掌握； 2）通過游戲、競賽、等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。 Preview Learning 前置性學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)U9的課文 Teaching Procedures 教學(xué)過程 Teaching activities & Steps 教學(xué)活動及步驟 Learning Activities 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 Purpose 設(shè)計意圖 Ⅰ. Warming up 1、 Song: Apple Re

4、d 2、復(fù)習(xí)食物單詞：學(xué)生快速反應(yīng)，說出短語。 1、 Sing the song. 2、 學(xué)生說出單詞 1、通過歌曲，吸引學(xué)生注意； 2、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的食物單詞，鞏固已學(xué)知識，為教學(xué)新內(nèi)容做鋪墊。 Ⅱ. Presentation & Practice 1、呈現(xiàn)P56~57的圖片，引起學(xué)生注意。 2、引導(dǎo)學(xué)生對比圖片并討論：Which picture has a western child? Which picture has a Chinese child? 3、讓學(xué)生觀察桌子上的食物，請他們猜想兩張桌子上分別會有些什么食物。 4、讓學(xué)生帶著目的閱讀：Chi

5、nese people and western people have different tastes. What about people in China? Do they have different tastes, too? 5、讓學(xué)生自己閱讀，并找出問題的答案。 6、播放e-book的錄音，讓學(xué)生聽短文。 7、劃出重點句以及學(xué)習(xí)新詞匯。 8、帶讀課文。 9、學(xué)生朗讀課文。 10、讓學(xué)生小組討論完成P57的問題，在文中找出并劃線，把答案寫下來。 11、校對答案。 12、看圖片，學(xué)習(xí)P57食物詞條。 1、看圖片，引起注意 2、學(xué)生看圖討論圖片，引出文章 3、學(xué)生觀

6、察并猜想桌子上分別有什么食物。 4、學(xué)生閱讀課文并帶著問題思考。 5、聽錄音，學(xué)習(xí)新單詞的讀音。 6、跟讀課文、朗讀課文。 7、小組討論P57問題，在課文中找出答案，并寫下來。 8、跟老師校對答案。 9、看圖片學(xué)習(xí)詞條。 1、通過描述圖片，創(chuàng)設(shè)情境引出文章。 3、 學(xué)生感知課文，了解文章主要內(nèi)容。 3、讓學(xué)生帶著問題整篇閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析信息能力。 4、通過問題，讓學(xué)生理解課文 ，學(xué)會找出文中的關(guān)鍵詞、短語、句子 5、通過分析重點句型，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜新單詞意思的能力。 6、操練課文，讓學(xué)生熟悉

7、課文。 Ⅲ. Development 1、改錯，出示一些關(guān)于課文的句子，讓學(xué)生判斷，錯的改正。 2、讓學(xué)生根據(jù)提示復(fù)述課文。 1、通過改錯，了解學(xué)生理解課文的情況。 2、 學(xué)生小組討論，根據(jù)提示復(fù)述課文 1、 通過復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和口頭說話的能力 Ⅳ. Conclusion 引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的知識要點。 引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的知識要點。 重現(xiàn)本課的主要知識點，使學(xué)生更好地掌握重點內(nèi)容。 Ⅴ. Homework 1、聽錄音朗讀課文，口頭復(fù)述課文； 2、抄寫U10的單詞。