《2020年春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元 長(zhǎng)方體和正方體 第3課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元 長(zhǎng)方體和正方體 第3課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積 編寫(xiě)人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)操作，理解長(zhǎng)方體和正方體表面積的概念，并初步掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。 2、會(huì)用求長(zhǎng)方體表面積的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 重 難 點(diǎn) 掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算的基本思路和方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法。 導(dǎo)學(xué)流程 自主空間 一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)： （1）長(zhǎng)方形與正方形的面積各怎樣計(jì)算？ （2）長(zhǎng)方體有（??）個(gè)面，（??）條棱，（??）個(gè)頂點(diǎn)，長(zhǎng)方體的面一般都是（?????????），也可能有（?????）是正方形，長(zhǎng)方

2、體（???）的兩個(gè)面的（???）相等，長(zhǎng)方體的棱可以分成（???）組，相對(duì)的（???）條棱長(zhǎng)度相等；正方體有（??）個(gè)面，（??）條棱，（??）個(gè)頂點(diǎn)，正方體（??）個(gè)面完全相同，（???）條棱長(zhǎng)度相等。正方體是（???）的長(zhǎng)方體。 （3）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的（ ）、（ ）、（ ）。 二、合作互助學(xué)習(xí)： 1、動(dòng)手：拿出各自的長(zhǎng)方體紙盒，并分別用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”標(biāo)明長(zhǎng)方體的6個(gè)面。 再將長(zhǎng)方體紙盒展開(kāi)，看一看它們各是什么形狀？要求這個(gè)紙盒需要多少材料制成，怎么求？ 2、思考： （1）要求前面（或后面）的面積需要知道（ ）和（

3、 ），因此，前面（或后面）的面積=（ ）× ( )。 （2）要求左面（或右面）的面積需要知道（ ）和（ ），因此，左面（或右面）的面積=（ ）× ( )。 （3）要求上面（或下面）的面積需要知道（ ）和（ ），因此，上面（或下面）的面積=（ ）× ( )。 3、嘗試：根據(jù)以上分析完成書(shū)本24頁(yè)例1和做一做，并交流展示。 4、歸納：長(zhǎng)方體或正方體（ ）個(gè)面的（ ）叫做它的表面積。 ①長(zhǎng)方體的表面積=（ ） 由長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算，我猜測(cè)： ②正方體的表面積=（

4、 ） 5、完成書(shū)本24頁(yè)的例2及做一做。并交流展示。 三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 分小組展示合作互助學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和收獲。 四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)： 1、如圖：（單位：厘米） 作這個(gè)紙盒需要多少平方厘米的紙板？怎么去算？想一想？ （1）上面和下面的面積：（ ） （2）前面和后面的面積：（ ） （3）左面和右面的面積：（ ） （4）長(zhǎng)方體的表面積： （ ） 2、一個(gè)長(zhǎng)方體的工具箱，它的長(zhǎng)是50厘米，寬是40厘米，高是35厘米，給它的表面涂上油漆，涂漆的面積是多少？ 3、一個(gè)魔方的棱長(zhǎng)是50厘米，它的表面積是多少平方分米？ 4、一個(gè)正方體木盒，棱長(zhǎng)總和為96厘米，這個(gè)木盒的表面積是多少平方厘米？ 5、把4個(gè)棱長(zhǎng)3厘米的正方體木塊擺成一排，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方厘米？ 教學(xué)反思