《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第19課時(shí) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第19課時(shí) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課時(shí) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化練習(xí)課 學(xué)習(xí)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化練習(xí)課 復(fù)習(xí) P77例1例2和練習(xí)十九第6-10題 編寫人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能正確、熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。 重 難 點(diǎn) 進(jìn)行分?jǐn)?shù)小數(shù)互化，理解互化的方法 導(dǎo)學(xué)流程 自主空間 【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】 1、= = = 2、在、、、、和中，能化成有限小數(shù)的有（ ）。 3、完成練習(xí)十九6、7、8題。 【合作互助學(xué)習(xí)】 1、填表。 用小數(shù)表示 用分?jǐn)?shù)表示 用復(fù)名數(shù)表示 2.3千克 3千米 4.05噸 5小時(shí)36分 2

2、、比較每組數(shù)的大小。 （1） 0.3、和 （2）、和（3） 和0.52 【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】 1、舉例說一說你是怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？ 2、在數(shù)軸上面空中填小數(shù)下面填分?jǐn)?shù)： 3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符號。 ○ ○ ○ 650千克○噸 【評價(jià)提升學(xué)習(xí)】 1、李村民兵進(jìn)行武裝泅渡錢塘江訓(xùn)練，第一次用了1.4?小時(shí)，第二次用了小時(shí)，哪一次快些？ 2、比較每組數(shù)的大小。用＜連接起來 (1) 0.75、 和0.8 (2)3和3.8 (3) 、0.875和 3、找規(guī)律0.

3、3= = 0.36= = 0.189= = 0.142857= = 根據(jù)以上方法，請你將0.81，0.185化成分?jǐn)?shù)。 4、判斷。正確的在題后的括號里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。 （1）等于a除以b。（　?。? （2）有限小數(shù)都可以寫成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)。（　　） （3）相鄰的兩個(gè)自然數(shù)一定只有公因數(shù)1。（ ） （4）兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較，分?jǐn)?shù)單位大的那個(gè)分?jǐn)?shù)大。（　?。? （5）分母不含2、5以外的質(zhì)因數(shù)的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。（　?。? （6）大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)，小數(shù)是它們的最大公因數(shù)。（　　） 5、完成課本P78-79練習(xí)十九第6-10題 學(xué)案整理： 本節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 還有疑惑的問題是： 教學(xué)反思