《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第14課時 最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第14課時 最小公倍數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課時 最小公倍數(shù) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 最小公倍數(shù) P68~69例1例2和練習(xí)十七第1-5題 編寫人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解求最小公倍數(shù)的算理，掌握求最小公倍數(shù)的方法。 重 難 點 用不同的方法尋找最小公倍數(shù) 導(dǎo)學(xué)流程 自主空間 【獨立自主學(xué)習(xí)】 1、分別至少寫出五個4和6的倍數(shù)。 4的倍數(shù)有（ …… ） 6的倍數(shù)有（ …… ） 一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點？想一想為什么后面要打省略號。 2、4和6的公有的倍數(shù)有哪些？最小的是哪一個？有沒有最大的公有倍數(shù)？ 3、

2、閱讀課本P68-69面例1、例2和閱讀P69你知道嗎？用自己的話說一說什么是公倍數(shù)、最小公倍數(shù)？ 【合作互助學(xué)習(xí)】 1、請用不同的方法找一找6和8的最小公倍數(shù)。（先獨立學(xué)習(xí)，遇到困難可小組合作，最后在小組內(nèi)交流）。 2、在小組內(nèi)說一說：我們用了（ ）種找6和8最小公倍數(shù)的方法，分別是： 方法一：（列舉法） 方法二：（集合圈） 方法三：（分解質(zhì)因數(shù)） 3、你最喜歡哪種方法？說說你的理由！ 【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】 1、展示自主學(xué)習(xí)、對學(xué)、群學(xué)中的內(nèi)容。 2、用自己喜歡的方法找出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)，看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3和6 2和8 5和6 4和9 我的發(fā)現(xiàn)： 【評價提升學(xué)習(xí)】 1、下面的說法對嗎？說出理由。 （1）兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。（ ） （2）兩個數(shù)的積一定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。 （ ） 2、完成P68和P69面的“做一做”和P71練習(xí)十七第1-5題 3、36可能是哪兩個數(shù)的最小公倍數(shù)？試一試，看你能找出幾組？ 4、求下列各組數(shù)的最小倍數(shù)。 8和16 6和9 18和36 20和30 5和9 5、一個數(shù)用3、5、7分別來除都余1，這個數(shù)最小是（ ）。