《四年級上冊音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《老鼠和大象》教學設計 （歌表演） 一、教材分析 《老鼠和大象》是一首D大調的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場。歌曲富有故事性，其中第二段歌詞為說唱結合形式。 歌曲為二段體結構，A樂段由三個樂句組成，B樂段由四個樂句組成。 a樂句：從弱起的十六分節(jié)奏進入，其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏，這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進的動感。同音反復和級進的音高相結合，模仿平穩(wěn)前進的大象形象。 b樂句：同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進入，加入了八分附點節(jié)奏。 c樂句：是一個四小節(jié)

2、為單位的樂句。 B 樂段有四個樂句組成，前兩個樂句（d+d1）為二聲部合唱。d和d1樂句節(jié)奏舒緩，音域開闊，抒情的語氣詞“啊”富于歌唱性，在平穩(wěn)中顯出開闊和高遠的意境。 建議：二聲部學習放在第二課時嘗試。本節(jié)課不做具體設計。 二、教學目標 1. 體會歌曲有趣、詼諧地情緒，在故事情境中，激發(fā)學生學習歌曲的興趣， 2. 學生能夠準確運用說唱結合形式表現(xiàn)歌曲，通過聆聽、對比等方法，準確演唱歌曲。 三、教學重、難點 （一）教學重點 引導學生感受歌曲中的音樂形象，能夠完整準確地演唱歌曲。 （二）教學難點 歌曲的音域較寬，高音的演唱技術較難。 四、教學過程 （一）聆聽導入

3、請同學們看！這里有兩個小動物，請你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情？ 讓我們從歌曲中找一找答案吧。 出示圖片： 播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3 說明：點擊播放音樂，學生聆聽歌曲并找到答案。 （二）學習歌曲 1. 邊聽音樂邊觀察樂譜，發(fā)現(xiàn)歌曲兩個部分的不同處。 出示圖片： 播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3 說明：點擊播放音樂，學生聆聽歌曲并找到答案。 2. 請你隨音樂哼唱歌曲 播放視頻：老鼠和大象 歌曲學習.swf 學生聆聽歌曲，心里隨音樂默唱。 3. 學習說唱部分 小老鼠拿到蛋糕后神氣起來，

4、請你讀一讀，哪些語句力度有變化，能表現(xiàn)它特別神氣。 出示歌詞： 播放音頻：老鼠和大象 第二段歌詞. mp3 學生思考 （例如：得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等） 4. 指導演唱襯詞 請你用“啊”來演唱下面的旋律。比一比，看誰能夠4小節(jié)換一次氣。 啊 啊 播放音頻：老鼠和大象 襯詞. mp3 5. 完整演唱歌曲 讓我們再次完整演唱歌曲。 播放視頻：老鼠和大象 歌曲學習.swf （三）拓展聆聽 請你聽一聽，下面這首歌曲《老鼠和大象》和我們剛剛所學會的歌曲有什么異同？ 播放視頻：兒歌 老鼠和大象 . wmv （四）課堂小結 這首生動、幽默的歌曲你學會了嗎？你能不能用夸張的動作表現(xiàn)它們在歌曲中的樣子，你還知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂呢？讓我們在課后找一找答案吧！同學們，再見！