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1、《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計
(唱歌課)
一、教材分析
《愉快的夢》是一首日本童聲二部合唱。旋律優(yōu)美抒情,描述了兒童神奇的夢境,反映出兒童對生活、對大自然美好景象的認(rèn)識和感受。歌曲為八六拍,旋律帶有搖籃曲的搖擺特點。速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),沒有太多跳躍變化,表現(xiàn)了悠閑恬靜的意境。
前半部分的旋律,具有下行的傾向,使音樂感覺深沉而神秘。
后半部分旋律轉(zhuǎn)為上行,音區(qū)變高了,以模進(jìn)的方式引出了最高音“6”,旋律變得明亮了,使人感覺聽到了孩子們看到夢境中神奇景象時發(fā)出來的驚喜的呼喊聲,反映了兒童對美好新奇事物的追求和向往。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)愉快迷人的夢境。
2
2、.了解八六拍的含義,并感受其強弱規(guī)律。
三、教學(xué)重、難點
(一)教學(xué)重點
學(xué)會唱歌曲《愉快的夢》。
(二)教學(xué)難點
6/8拍的強弱規(guī)律的把握。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
教師提問:每個人都做過各式各樣的夢。有一位小朋友在一個寧靜美麗的夜晚做了個神奇的夢,讓我們聽聽他夢中的音樂吧。
(二)聽賞歌曲
1. 初聽歌曲
(1)教師播放歌曲動畫,學(xué)生邊聽邊思考:歌曲的音樂情緒是怎樣的?歌里講了什么內(nèi)容?
(2)教師總結(jié):這首歌的音樂情緒是優(yōu)美抒情的。歌里的小朋友夢到他坐著夢之船環(huán)游太空,看到了很多神奇又美麗的景色。
2. 出示課題
今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲叫做《愉快的夢》,由
3、日本作曲家市川都志春創(chuàng)作。
(三)學(xué)唱歌曲
1. 復(fù)聽歌曲
教師出示歌譜,并播放范唱錄音,學(xué)生思考:歌曲中有哪些演唱形式?根據(jù)演唱形式的不同,歌曲能夠分為幾段?
教師總結(jié):這首歌有齊唱和合唱兩種演唱形式,分為兩段。第一段是齊唱,第二段是合唱。
2. 學(xué)唱歌曲的第一樂段
(1)教師出示第一樂段樂譜,老師用琴逐句彈旋律,學(xué)生模唱
(2)填唱歌詞
3. 學(xué)唱歌曲第二樂段
(1)高聲部
① 教師出示高聲部樂譜,學(xué)生視唱旋律
② 教師出示歌詞,學(xué)生加詞演唱
③ 學(xué)生唱高聲部,教師用鋼琴彈奏低聲部
(2)低聲部
① 教師出示低聲部樂譜,學(xué)生視唱旋律
② 教師出示歌詞,學(xué)生加
4、詞唱低聲部
③ 學(xué)生加詞唱低聲部,教師用鋼琴彈奏高聲部
(3)二聲部合唱
① 教師播放第二樂段范唱,學(xué)生選擇自己喜歡的聲部演唱,注意兩個聲部的聲音和諧
② 教師出示第二段歌詞,提示第二段歌詞中的字音對應(yīng)問題。并播放范唱,學(xué)生聽音樂演唱。
4. 跟音樂完整演唱歌曲
(1)教師出示完整歌譜并播放范唱,學(xué)生跟音樂演唱歌曲。教師用指揮動作要提示學(xué)生接準(zhǔn)前奏與間奏
(2)跟伴奏演唱
(四)學(xué)習(xí)八六拍
1. 教師提問:這首歌是八六拍的,你們知道八六拍的含義是什么?有什么特點嗎?
教師總結(jié):八六拍的含義是以八分音符為一拍,每個小節(jié)有六拍,帶給人一種搖蕩的感覺。
2. 教師出示六拍子指揮圖式,學(xué)生練習(xí)打圖式。
(五)表現(xiàn)歌曲
學(xué)生完整演唱歌曲,注意音色要和諧統(tǒng)一,聲音要連貫。
(六)課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《愉快的夢》,美夢總是愉快幸福的,希望同學(xué)們在現(xiàn)實生活中也能像美夢一樣精彩。