《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十二章專(zhuān)題二第三節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十二章專(zhuān)題二第三節(jié)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識(shí)的驅(qū)使。在文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆的，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫(huà)了畫(huà)，筆尖滑動(dòng)的感覺(jué)和呈現(xiàn)的綠色都讓他很愉快，于是買(mǎi)了下來(lái)。 但是，翻開(kāi)簿冊(cè)，拿起綠筆，鄭重地宣布“別打擾我，我要開(kāi)筆啦”時(shí)，卻愣在那里，滿(mǎn)腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫(xiě)出第一句來(lái)。好不容易寫(xiě)出了幾行，卻實(shí)在不能滿(mǎn)意，狠心用左手撕下那一頁(yè)，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆的筆尖就在瓶體上畫(huà)出了一個(gè)彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來(lái)去污粉，還是沒(méi)用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕

3、似乎更加分明。 這時(shí)傳來(lái)了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來(lái)正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢(qián)的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫(xiě)您的回憶錄吧，寫(xiě)出來(lái)，我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。 第二天他用綠色簽字筆，把那抹不掉的一個(gè)彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點(diǎn)。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱(chēng)，于是，他決定從那片綠葉開(kāi)始，再連續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。勾勒第一個(gè)葉片時(shí)，他當(dāng)然是懷著一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來(lái)，不知怎么的，或許是心理態(tài)勢(shì)的慣性作用吧，勾勒別的葉片時(shí)，接二連三，

4、全是后悔的思緒。后悔小時(shí)候，不該為了貪摘樹(shù)上的果子，急躁地把整個(gè)枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時(shí)，同桌向自己借圓珠筆用，死活不肯借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，隊(duì)里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，自己卻沒(méi)能把常見(jiàn)的草藥形態(tài)認(rèn)全?；爻沁M(jìn)工廠，先開(kāi)大貨車(chē)，后開(kāi)小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長(zhǎng)，又調(diào)進(jìn)科室，好賴(lài)算是個(gè)干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來(lái)，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號(hào)大呼小叫，后來(lái)人家下了崗，找到自己借錢(qián)，雖說(shuō)也拿了一千給人家，卻又跟人家說(shuō)了一大堆便宜話，仿佛人家的困難全是不爭(zhēng)氣造成的…… 閨女又回娘家，小聲地問(wèn)妻子：“爸的回憶錄寫(xiě)出多少了？怎么總是抱著個(gè)花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個(gè)鐘

5、頭在瓶子上畫(huà)樹(shù)葉……不過(guò)他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動(dòng)不動(dòng)還說(shuō)，哪件事對(duì)不起我，哪回的吵架請(qǐng)我原諒……咳，其實(shí)我早忘啦！不過(guò)聽(tīng)他那么說(shuō)，心里倒是挺舒服的……” 漸漸地，他那只花瓶，半壁外表都畫(huà)滿(mǎn)了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去仿佛當(dāng)初入窯出窯時(shí)就已經(jīng)有了，而且是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來(lái)的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱(chēng)雅致秀美。 他繼續(xù)在花瓶另一面勾勒綠葉。妻子說(shuō)：“難道你非得把上面畫(huà)滿(mǎn)嗎？畫(huà)滿(mǎn)怕得上千片葉子，你累不累啊？”他邊慢慢畫(huà)，邊說(shuō)：“我還真怕那畫(huà)滿(mǎn)的一天到來(lái)呢！” 有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來(lái)看望他，

6、忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來(lái)這么個(gè)千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心棒起細(xì)看，啞然失笑：“原來(lái)根本不是古董，連當(dāng)代高級(jí)工藝品都不是??！”他讓“發(fā)小”小心輕放，說(shuō)：“對(duì)我而言，這是無(wú)價(jià)之寶！”他只簡(jiǎn)單解釋了幾分鐘，來(lái)客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對(duì)社會(huì)負(fù)有更大責(zé)任的人士，都能有你畫(huà)千葉瓶的心思，該多好??！” (選自《小說(shuō)月報(bào)》，有刪改) 在畫(huà)千葉瓶的過(guò)程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作概括分析。 答：________________________________________________________________________ _______

7、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：主人公的內(nèi)心世界的變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)從花瓶破相開(kāi)始，到文章末尾結(jié)束，概括時(shí)應(yīng)抓住主要段落進(jìn)行分析。具體思考時(shí)可以先抓兩頭，找出過(guò)程兩端較為明顯的思想差距，再分析中間過(guò)程，最后整合要點(diǎn)，組織成句，即可得出答案。 答案：①開(kāi)始是單純的“后悔”，后悔不該玷污花瓶；②后來(lái)是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)時(shí)、上山

8、下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過(guò)程中自己的各種各樣的失誤及不當(dāng)之處；③最后通過(guò)反思自己的一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿(mǎn)足。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 定風(fēng)珠 魏繼新 小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱(chēng)干闌。此屋沿溪而建，時(shí)傳為避毒豸蟲(chóng)蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也十分有情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤(pán)虬錯(cuò)節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少有人來(lái)往。村野田埂之中，常見(jiàn)老牛慢慢地吃草咀嚼著歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)也很難穿透時(shí)間凝固的墻壁，為這

9、方圓百里唯一不通公路的小鎮(zhèn)，送來(lái)些山外新鮮的氣息。 小鎮(zhèn)上有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開(kāi)膛，然后用擔(dān)挑了，步行幾十里山路，到城里去賣(mài)。他從不要高價(jià)，也不扣斤兩，所以常常不到一個(gè)時(shí)辰，肉便賣(mài)完了。于是，他便沽些酒，買(mǎi)些油鹽柴米，順了山路回去。當(dāng)然，擔(dān)子里順便捎了些鎮(zhèn)上人托買(mǎi)的東西，或油或鹽。屠夫總是把它們用信紙包好，作上記號(hào)。他雖看上去五大三粗，心卻極細(xì)，從不會(huì)錯(cuò)，加上有的是力氣，也樂(lè)此不疲。如此一來(lái)，人緣極好，鎮(zhèn)上的人把自己喂的豬，都往他那兒趕，所以日復(fù)一日，小日子倒也過(guò)得十分滋潤(rùn)。 屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來(lái)的，雖然開(kāi)裂了，且血痕累累，年復(fù)一年，連木

10、質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ鼌s十分鐘愛(ài)，用起來(lái)也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來(lái)了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍(lán)布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風(fēng)骨。據(jù)說(shuō)，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上的人看病。不知何故，他卻對(duì)屠夫殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連忘返。屠夫殺豬時(shí)間是極早的，其時(shí)山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來(lái)了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個(gè)直爽人，見(jiàn)狀，便嘿嘿地笑了，說(shuō)：“讓老人家見(jiàn)笑了，我手藝不精呢?！? 老者微微一笑，說(shuō)：“你手藝倒是極好，人也不錯(cuò)，不過(guò)，我不是看你殺豬的。 ” 屠夫大奇：“那你看什么呢？” 老者說(shuō)：“我是看你的案桌呢。” 屠夫不解。老者問(wèn)可否

11、轉(zhuǎn)讓?zhuān)赋鲥X(qián)購(gòu)買(mǎi)。屠夫說(shuō)：“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。”老者便說(shuō)：“那我代病家謝你了。不過(guò)，我將掏錢(qián)給你買(mǎi)一新案桌。我隔七日后來(lái)取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧?！? 七日后，老者至，見(jiàn)屠夫已置新案桌，并說(shuō)：“你既為病家故，我何可讓你破費(fèi)，并置這新案送與你吧。”老者大驚，急問(wèn)舊案。 屠夫曰：“我已劈矣。且見(jiàn)一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)?！? 老者遂長(zhǎng)嘆一聲，仰天曰：“民風(fēng)淳樸如此，我復(fù)何言？！” 于是，老者告知屠夫：“此蜈蚣伏于案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開(kāi)，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百病。我存有私心，怕說(shuō)出來(lái)被你敲竹杠，故此未言明，誰(shuí)知竟毀于一旦矣！我要這新案桌，又有何用呢

12、？以我這等褊狹之心，如何濟(jì)世救人，真讓人汗顏，老夫碌碌一生，看來(lái)仍是心不達(dá)，藝不精矣！” 言罷，大笑而歸。 倒是屠夫，常聽(tīng)人言及，他到手的富貴，竟被自己弄丟了。屠夫聽(tīng)罷，也無(wú)懊悔，只笑曰：“該來(lái)則來(lái)，該去則去，天意也。” 屠夫依然每日殺豬賣(mài)肉，樂(lè)此不疲。倒是老者，聽(tīng)到此言后，仰天嘆曰：“求不可求之求，吾何止心不達(dá)，藝不精，而是枉讀藥理詩(shī)書(shū)，不如一屠夫矣！” 遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。 (有刪改) (1)小說(shuō)第一段所寫(xiě)“小鎮(zhèn)”有什么特點(diǎn)？這段環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？ 答：_________________________________________________________

13、_______________ ________________________________________________________________________ (2)小說(shuō)中的老者是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)解題時(shí)，首先分析首段環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)，從文中簡(jiǎn)單提煉即

14、可。小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用一般是為刻畫(huà)人物形象服務(wù)的，結(jié)合首段文字具體分析即可。 (2)解答此題時(shí)應(yīng)注意結(jié)合小說(shuō)對(duì)老者的語(yǔ)言描寫(xiě)。小說(shuō)以定風(fēng)珠為線索，通過(guò)對(duì)比屠夫與老者對(duì)定風(fēng)珠的不同態(tài)度，既表現(xiàn)了老者有私心、有心計(jì)的缺點(diǎn)，又表現(xiàn)了老者能自省、坦直爽快的優(yōu)點(diǎn)。 答案：(1)特點(diǎn)：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人來(lái)往，環(huán)境閉塞(封閉)。作用：寫(xiě)環(huán)境封閉，是為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)乃世外桃源，為下文刻畫(huà)人物、凸顯“民風(fēng)淳樸”提供背景。 (2)“老者”乃名中醫(yī)。①有見(jiàn)識(shí)，有私心，有心計(jì)。經(jīng)過(guò)觀察，他知道殺豬案桌內(nèi)有蜈蚣，有定風(fēng)珠，但怕被“敲竹杠”，便不動(dòng)聲色地要出錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)殺豬案桌。②坦直爽快，能自省，頗

15、具風(fēng)骨。見(jiàn)殺豬案桌已毀，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狹”、“心不達(dá)，藝不精”的缺點(diǎn)；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罷醫(yī)”，表現(xiàn)出對(duì)做人境界的極高追求。 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 一天的等待 [美國(guó)]海明威 他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶(hù)的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動(dòng)就會(huì)引起疼痛。 “怎么啦，寶貝？” “我頭痛?！? “你先上床。我穿好衣服就來(lái)看你?！? 可是當(dāng)我來(lái)到樓下時(shí)，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個(gè)病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。 “你上樓去睡吧，

16、”我說(shuō)，“你病了。” 醫(yī)生來(lái)后，量了孩子的體溫。 “多少度？”我問(wèn)醫(yī)生。 “一百零二度。” 下樓后，醫(yī)生留下用不同顏色的膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說(shuō)，如果高燒不超過(guò)一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒(méi)有危險(xiǎn)。 我回到房里，記下了孩子的體溫，并對(duì)各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄。 “想讓我讀點(diǎn)書(shū)給你聽(tīng)嗎？” “好的，如果你想讀的話?！焙⒆诱f(shuō)。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切無(wú)動(dòng)于衷。 我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒(méi)在聽(tīng)我讀書(shū)。 “你感覺(jué)怎么樣，寶貝？”我問(wèn)他。 “到目前為止，還是老樣子。”

17、他說(shuō)。 我坐在床角自個(gè)兒看書(shū)，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床角，神情異常。 “你為什么不試著睡覺(jué)呢？到吃藥時(shí)，我會(huì)叫醒你的?！? “我寧愿醒著?！? 過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你不必待在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話。” “不嫌麻煩?！? “不，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必待在這里?！? 我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛(ài)爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。

18、那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。 高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來(lái)的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹(shù)上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動(dòng)身返回時(shí)，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。 回到屋里，他們說(shuō)孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間。 “你們不能進(jìn)來(lái)，”他說(shuō)，“你們千萬(wàn)不要傳染上我的病?！? 我來(lái)到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開(kāi)時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動(dòng)不動(dòng)地盯著床角。 我量了他的體溫。 “多少？” “大約一百?！蔽艺f(shuō)。實(shí)際上是一百零二度四分。 “原先是一百零二度。

19、”他說(shuō)。 “誰(shuí)說(shuō)的？” “醫(yī)生?！? “你的體溫沒(méi)問(wèn)題，”我說(shuō)，“用不著擔(dān)心?！? “我不擔(dān)心，”他說(shuō)，“但是我不能不想?！? “不要想，”我說(shuō)，“放心好了?！? “我很放心?！彼f(shuō)著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。 “將這個(gè)用水服下。” “你看這有用嗎？” “當(dāng)然有用。” 我坐下來(lái)，打開(kāi)了《海盜故事》，開(kāi)始讀給他聽(tīng)，但我看得出來(lái)他沒(méi)在聽(tīng)，于是我停了下來(lái)。 “你看我大概什么時(shí)候會(huì)死？”他問(wèn)道。 “什么？” “我大概還有多少時(shí)間就要死了？” “你不會(huì)死。你怎么啦？” “啊，不，我會(huì)死的。我聽(tīng)到他說(shuō)一百零二度。” “人不會(huì)因?yàn)榈昧?/p>

20、一百零二度的高燒而死去的。你是在說(shuō)傻話。” “我知道會(huì)的。在法國(guó)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告訴我說(shuō)，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。 原來(lái)自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死。 “你這可憐的寶貝，”我說(shuō)，“你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度計(jì)上，三十七度是正常的。在這種溫度計(jì)上，正常體溫是九十八度。” “你肯定？” “絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，”我說(shuō)，“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車(chē)速開(kāi)到七十英里該折合成多少公里一樣?！? “噢?！彼f(shuō)。 他那凝視著床角的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)輒哭起來(lái)。 (有

21、刪節(jié)) 小說(shuō)中的男孩是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①善良、體諒他人。不想讓父母受凍，在已經(jīng)渾身發(fā)抖、面色蒼白、走路困難的情況下還要為父母關(guān)

22、窗；不愿給父親帶來(lái)麻煩，示意他可以離開(kāi)；怕自己的病傳染給他人，拒絕他人進(jìn)入自己的房間。②恐懼死亡卻能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)。他的蒼白的臉色、異樣的神情、死盯著床角的眼睛，他聽(tīng)故事時(shí)的漠然，都表現(xiàn)了他對(duì)死亡的恐懼。但是，他雖然病痛難忍卻堅(jiān)持說(shuō)“我不擔(dān)心”；面臨死亡時(shí)沒(méi)有哭鬧，也沒(méi)有將內(nèi)心的恐懼透露給父親；不讓父親陪伴，獨(dú)自躺著，安靜地等待死亡的降臨。③天真而又脆弱?！疤煺妗北憩F(xiàn)在男孩因不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待了一天；“脆弱”表現(xiàn)在男孩得知自己不會(huì)死亡、精神松弛下來(lái)后，“為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)輒哭起來(lái)”。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 中國(guó)式尊嚴(yán)

23、 馮　華 近幾年，大批富起來(lái)的中國(guó)游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的國(guó)度看到越來(lái)越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無(wú)地自容。 如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書(shū)的第一天就不得不面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生(比例最大的是中國(guó)人)必須先通過(guò)一次語(yǔ)言水平測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)確定入學(xué)等級(jí)?？荚嚨攸c(diǎn)設(shè)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語(yǔ)系兩位教師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)的S小姐草草視察過(guò)座位布局后，她突然暫停發(fā)卷，匆匆跑上講臺(tái)。 “請(qǐng)注意，所有中國(guó)學(xué)生不允許坐相鄰的座位！”她大

24、聲宣布，“中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生相鄰而坐。” 很多學(xué)生英語(yǔ)水平差，沒(méi)聽(tīng)懂她的話，便交頭接耳地打聽(tīng)。我聽(tīng)懂了，并且知道鄰桌的也是位中國(guó)學(xué)生，但是我沒(méi)動(dòng)。教室里一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國(guó)學(xué)生都按她的要求間隔開(kāi)來(lái)落座了。 我身邊的中國(guó)學(xué)生也要換開(kāi)，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑。”我說(shuō)，“反正我不換。”他也不換了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國(guó)學(xué)生吧？”她說(shuō)，“請(qǐng)將座位換開(kāi)。” 我坐在原地一動(dòng)不動(dòng)，心平氣和地用英語(yǔ)回答她：“別國(guó)的學(xué)生不換，我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)學(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了

25、吧？” 她看了我?guī)酌腌?，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走開(kāi)，宣布考試開(kāi)始。接下來(lái)的時(shí)間里，我一直能感覺(jué)到她刀子似的目光。她不時(shí)地從我面前走過(guò)，我視若無(wú)睹。后來(lái)我提前答完試卷離場(chǎng)，并且順利地通過(guò)了這次測(cè)試，直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。 一天，我和幾個(gè)中國(guó)同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你，你這次考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾個(gè)中國(guó)學(xué)生，語(yǔ)速很快地補(bǔ)充說(shuō)，“但很多中國(guó)學(xué)生必須從最低級(jí)別開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且那天的確抓到幾位中國(guó)學(xué)生作弊?！? 我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來(lái)我頭腦一熱，選擇了她所教的一門(mén)功課作為專(zhuān)業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，我至少要用

26、足兩小時(shí)做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無(wú)法跟上她那語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)速極快的講課。那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我還在規(guī)劃自己未來(lái)的人生方向，并決定要以寫(xiě)作作為終身職業(yè)。我買(mǎi)了臺(tái)電腦，開(kāi)始了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。在小說(shuō)寫(xiě)到近一半時(shí)，我決定暫停學(xué)校課程，專(zhuān)心把小說(shuō)寫(xiě)完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但我仍有逃離的羞愧。 在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠(chéng)地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來(lái)付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。 “如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目前的學(xué)習(xí)造成過(guò)大的壓力……”她非常誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)，“以后的測(cè)試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為擺脫困境為止，你

27、覺(jué)得怎么樣？” 我好一會(huì)兒說(shuō)不出話來(lái)，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說(shuō)，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢(xún)問(wèn)了小說(shuō)的內(nèi)容，并大加贊賞。 “你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說(shuō)，“我都能明白，對(duì)不起，我為你驕傲！” 最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來(lái)。 小說(shuō)中的“我”具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________

28、________________ 解析：分析人物形象必須結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物的各種描寫(xiě)。從“換座”一事可看出“我” 不隨波逐流，有強(qiáng)烈的自尊心，并且敢于堅(jiān)持己見(jiàn)。從“努力學(xué)習(xí)S小姐所教的功課”一事可看出“我”的自尊、刻苦勤奮。從“暫停學(xué)業(yè)完成小說(shuō)”一事可看出“我”有主見(jiàn)，有魄力，積極上進(jìn)。 答案：①有主見(jiàn)有魄力。敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流，無(wú)論是不換座還是中止學(xué)業(yè)寫(xiě)小說(shuō)都表現(xiàn)出“我”的主見(jiàn)和魄力。②自尊心強(qiáng)。在有損中國(guó)人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮。能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。 3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 1935年的羊

29、 徐建宏 找到學(xué)校，老旺看見(jiàn)曹老師正在巴掌大的操場(chǎng)上給學(xué)生們說(shuō)下午上山打柴的事。冬天的太陽(yáng)光把曹老師的臉照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書(shū)，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到鎮(zhèn)上賣(mài)了弄點(diǎn)錢(qián)。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中間。 等學(xué)生散了，老旺急忙把曹老師拉到一邊，哆哆嗦嗦地從破棉襖里掏出一個(gè)舊布包。大概是午后的太陽(yáng)光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點(diǎn)汗。老旺說(shuō)：“曹老師，你看看這里面寫(xiě)的啥？” 曹老師疑惑地打開(kāi)布包，里面露出一張缺角的紙條。由于年深月久，紙條已經(jīng)漬黃不堪。曹考師展開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著： 借　條 茲借到瓦村邢元富家羊20只，俟革命成功后以?xún)杀斗钸€。此

30、據(jù)。 紅軍指揮員 葉×× 1935．10.25 曹老師抬頭看看老旺，此刻，老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他。曹老師說(shuō)：“老旺，這東西你從哪兒找到的？” “俺家的一個(gè)破墻洞里。”老旺急切地說(shuō)，“上面寫(xiě)了些啥？” 曹老師莞爾一笑說(shuō)：“邢元富是你家什么人？” “俺爺爺啊。”老旺說(shuō)，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。 “老旺，恭喜你啊?！辈芾蠋熍呐睦贤募缯f(shuō)，“你家發(fā)財(cái)了。” 消息從這天午后開(kāi)始像花朵一樣開(kāi)遍了整個(gè)瓦村。到黃昏時(shí)，老旺家的院子里已擠滿(mǎn)了人。沒(méi)有誰(shuí)對(duì)老旺懷里的借條持懷疑態(tài)度。整個(gè)瓦村似乎隱隱聽(tīng)到了從1935年傳來(lái)的羊叫聲。瓦村雖然偏僻，但歷史上也是一個(gè)彈痕累累的地方。離村不到一里，

31、馬蜂窩似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光。老旺一家六口人，妻子長(zhǎng)年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因?yàn)椴芾蠋煵抛x上書(shū)的?？恐鴰字贿氵憬械难蝠B(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。 這天夜里，瓦村的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞。1935年的羊叫聲彌漫了整個(gè)瓦村。 根據(jù)曹老師的指點(diǎn)，老旺第二天一大早就翻山越嶺到鎮(zhèn)上去了。曹老師關(guān)于紙條的一些看法在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。鎮(zhèn)長(zhǎng)把老旺請(qǐng)到自己的辦公室，還給老旺泡了杯茉莉花茶，這使老旺在茉莉花的清香中毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長(zhǎng)那兒。 冬去春來(lái)，日子如流云在漫長(zhǎng)而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝。老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上

32、，看遠(yuǎn)處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景。老旺的心里酸了又澀，澀了又酸。據(jù)村里人說(shuō)，曹老師的父親是個(gè)烈士遺孤，戰(zhàn)爭(zhēng)年代被寄養(yǎng)在瓦村。后來(lái)，曹老師從遙遠(yuǎn)的大城市來(lái)到瓦村教書(shū)，幾十年的青春在黃塵古道中悄無(wú)聲息地獻(xiàn)給了瓦村。老旺記得，幾十年間曹老師才回過(guò)五次家。 后來(lái)的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來(lái)的。那天曹老師和幾個(gè)學(xué)生挑著柴到鎮(zhèn)上去賣(mài)，順便去了趟鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室。鎮(zhèn)長(zhǎng)答復(fù)說(shuō)，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了那張借條，首長(zhǎng)的簽字也真實(shí)無(wú)訛。再過(guò)幾天縣里就會(huì)派人把折合的1萬(wàn)塊錢(qián)送到瓦村去。鎮(zhèn)長(zhǎng)的敘述讓曹老師喜出望外，以至在走出辦公室時(shí)一腳踩空把腳崴了。 幾天后，縣里派的人在鎮(zhèn)長(zhǎng)的陪同下來(lái)到瓦

33、村。那是個(gè)令人難忘的日子，整個(gè)瓦村到處塵土飛揚(yáng)。人們看到瘸腿又老實(shí)巴交的羊倌老旺從縣里同志的手里接過(guò)一個(gè)大紅包，那鮮艷的色彩在燦爛的陽(yáng)光下讓人熱血沸騰。這個(gè)中午，我們的農(nóng)民兄弟老旺像一個(gè)掛在秋天樹(shù)上的紅柿子那般引人注目。1935年的羊叫聲，又一次回蕩在瓦村的天空。 第二天，老旺到學(xué)校時(shí)天剛蒙蒙亮?？吹揭荒樛辽睦贤?，曹老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“老旺，你的臉是不是被錢(qián)燒了？” 老旺站在門(mén)口，從門(mén)外透進(jìn)來(lái)的光照出曹老師房間里的擺設(shè)，簡(jiǎn)陋又寒磣，灶上的白煙裊裊散開(kāi)。老旺遲疑了一下，從懷里掏出一個(gè)紙包塞到曹老師手上，說(shuō)：“俺想了整整一宿，這2000塊錢(qián)就送給學(xué)校吧。往后你和孩子們不要再上山打柴了?！? 曹

34、老師空洞地張了張嘴，一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。 老旺粲然一笑說(shuō)：“狗娃們這幾年全靠了你才念上書(shū)的，還有俺們家……你的恩情俺們忘不了。留下的那幾千塊錢(qián)，夠俺們還債和添些羊啥的了?！崩贤┖竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動(dòng)。 曹老師凝視著老旺走入晚春的早上，眼前一片模糊——他仿佛看到了有許多可愛(ài)的羊簇?fù)碓诶贤砗螅贤拖裾驹跐嵃椎脑撇噬?。在他耳邊?935年的羊叫聲如水而來(lái)。 小說(shuō)中的老旺具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析人物形象要先從整體上給人物定位，老旺是中國(guó)農(nóng)民，概括時(shí)要結(jié)合老旺的言行，總結(jié)出老旺具有“勤勞”“質(zhì)樸”“善良”“知恩圖報(bào)”等美德。 答案：老旺是一個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民，他具有勤勞、質(zhì)樸、善良、憨厚等中華民族的傳統(tǒng)美德，盡管生活如此艱難，他還是拿出2000塊錢(qián)送給學(xué)校，這既表現(xiàn)了他的憨厚、慷慨和知恩圖報(bào)，也說(shuō)明了他有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。