《2020高中語(yǔ)文 4自讀蘇武傳第一課時(shí)教案 魯人版選修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中語(yǔ)文 4自讀蘇武傳第一課時(shí)教案 魯人版選修（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、三更同入夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。 這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國(guó)歷史上著名的民族英雄。漢武帝時(shí)，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現(xiàn)在，就讓我們走近蘇武，走進(jìn)他充滿血淚而又輝煌無(wú)比的人生。 （二）簡(jiǎn)介班固及《漢書(shū)》 班固（32——92年），字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽(yáng)市東）人。東漢著名的史學(xué)家?！逗鬂h書(shū)?班固傳》稱(chēng)他“年九歲，能屬文，誦詩(shī)賦。及長(zhǎng)，遂博貫載籍，九流百家之言，無(wú)不窮究。所學(xué)無(wú)常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后

3、傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步廣搜材料，編寫(xiě)《漢書(shū)》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國(guó)史，被捕入獄。其弟班超上書(shū)解釋?zhuān)嫉毛@釋?zhuān)幻鼮樘m臺(tái)令史，經(jīng)過(guò)二十多年努力，寫(xiě)成了《漢書(shū)》。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中?！稘h書(shū)》中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同郡人馬續(xù)續(xù)成的。 　　班固的《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，體例模仿《史記》，但略有變更。全書(shū)有紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢一代二百三十年間史實(shí)?！稘h書(shū)》評(píng)價(jià)歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn)

4、，如對(duì)陳涉、項(xiàng)羽加以貶抑，即是顯例。歷來(lái)《漢書(shū)》與《史記》并稱(chēng)，史學(xué)家劉知幾說(shuō)《漢書(shū)》“言皆精煉，事甚該密”（《史通?六家》），則是其特色。 （三）疏通文言知識(shí) 【通假字】 ????且單于信女，使決人死生????女：通“汝”，你。 ????不顧恩義，畔主背親????????畔：通“叛”，背叛。 ????與旃毛并咽之??????????????旃：通“氈”，毛織品。 ????掘野鼠去草實(shí)而食之????????去：通“（）”，收藏。 ????空自苦亡人之地????????????亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。 ????信義安所見(jiàn)乎??????????????見(jiàn)：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。 ????孺

5、卿從祠河?xùn)|后土??????????祠：通“祀”，祭祀。 ????法令亡常?????????????????亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。 ????大臣亡罪夷滅者數(shù)十家??????亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。 ????武父子亡功德??????????????亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。 ????因泣下沾衿，與武決去??????衿：通“襟”，衣襟。????決：通“訣”，訣別。 ????始以疆壯出????????????????疆：通“強(qiáng)”，強(qiáng)壯。 【古今異義】 ????漢亦留之以相當(dāng)??????????古義：相抵償。????今義：副詞，表程度。 ????皆為陛下所成就??????????古義：提拔。????

6、今義：業(yè)績(jī)。 ????位列將??????????????????古義：位；官位。????今義：位置、地位。 ????列：一般的，普通的。??今義：排列。 ????兄弟親近????????????????古義：親近的侍臣。??今義：動(dòng)詞，靠近。 ????我丈人行也。????????????古義：老人，長(zhǎng)輩。????今義：岳父。 ????欲因此時(shí)降武。??????????古義：趁這時(shí)。????今義：相當(dāng)于所以。 ????獨(dú)有女弟二人????????????古義：妹妹。????今義：姐姐(妹妹)和弟弟。 ????且陛下春秋高????????????古義：年紀(jì)。????今義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

7、或指季節(jié)。 ????武等實(shí)在???????????????古義：確實(shí)存在。????今義：誠(chéng)實(shí)、老實(shí)。 【詞類(lèi)活用】 ??1．意動(dòng)用法 ????單于壯其節(jié)????壯：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯。 ??2．使動(dòng)用法 ????(1)欲因此時(shí)降武????降：使動(dòng)用法，使……投降。 ????(2)空以身膏草野????膏：使動(dòng)用法，使……肥沃。 ????(3)反欲斗兩主??????斗：使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗。 ????(4)單于愈益欲降之??降：使動(dòng)用法，使……投降。 ????(5)何久自苦如此!???若：使動(dòng)用法，使……受苦。 ????(6)王必欲降武?????降：使動(dòng)用法，使……

8、投降 ??3．名詞活用 ????(1)天雨雪???????????????????雨：名詞做動(dòng)詞，下，$ ????(2)羝乳乃得歸??????????????乳：名詞做動(dòng)詞，生子 ????(3)杖漢節(jié)牧羊??????????????杖：名詞做動(dòng)詞，拄著 ????(4)孺卿從祠河?xùn)|后土????????祠：名詞做動(dòng)詞，祭祀 ????(5)惠等哭，輿歸營(yíng)??????????輿：名詞做動(dòng)詞，抬。 ????(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天??上：名詞做狀語(yǔ)，向上 【特殊句式】 ??1．倒置句 ????(1)送匈奴使留在漢者 ????定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“送留在者漢匈奴使”。 ????

9、(2)為降虜于蠻夷 ????狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“于蠻夷為降虜”。 ????(3)何以女為見(jiàn) ????賓語(yǔ)前置句和介賓倒置句，正常語(yǔ)序“以何見(jiàn)女為” ????(4)子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎 ????賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎” ????(5)何以復(fù)加 ????介賓倒置句，正常語(yǔ)序“以何復(fù)加” ??2．判斷句 ????(1)緱王者，昆邪王姊子也 ????(2)非漢所望也 ????(3)漢天子，我丈人行也。 ??3．被動(dòng)句 ????(1)見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó) ????(2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 ????(3)皆為陛下所成就 [難句補(bǔ)注] 　　少以父任，兄弟并為郎：漢制

10、，官至二千石以上者，其子弟可任為郎（皇帝侍從）。蘇武父蘇建為代郡太守，故其子蘇嘉、蘇武、蘇賢皆得循例為郎。 　　漢天子我丈人行也：“（且鞮侯）單于自謂'我兒子，安敢望漢天子！漢天子，我丈人行。'”（《漢書(shū)?匈奴傳》） 　　?持節(jié)：節(jié)，使者所持信物，持節(jié)，指持代表皇帝的旄節(jié)出使。旄節(jié)，“以竹為之，柄長(zhǎng)8尺，以旄牛尾為其眊，三重”（《后漢書(shū)?光武紀(jì)》李賢注）。 　　見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)：“言被匈奴侵犯然后乃死，是為更負(fù)漢國(guó)，故欲先自殺也。”（《漢書(shū)》顏師古注） 　　?蹈其背以出血：顏師古《漢書(shū)》注：“煴，謂聚火無(wú)焰者也?！睙被穑赋跞嘉赐袩煙o(wú)焰之火。覆武其上，指蘇武面朝下，覆其身于坑之橫木上

11、。楊樹(shù)達(dá)《漢書(shū)窺管》：“背不可蹈，況在刺傷時(shí)耶！'蹈'當(dāng)讀為'搯'……搯背者，輕叩其背使出血，不令血淤滯體中為害也?！钡钙浔?，指搯其背，即輕輕敲打其背。楊說(shuō)是。 　　?何以汝為見(jiàn)：王念孫《讀書(shū)雜志》稱(chēng)原句本作“何以見(jiàn)汝為”。王說(shuō)是。 　　掘野鼠去草實(shí)而食之：顏師古《漢書(shū)》注：“蘇林曰'取鼠所去草實(shí)而食之。'張晏曰'取鼠及草實(shí)并而食之。'師古曰：蘇說(shuō)是也……去，謂藏之也?！薄稘h書(shū)補(bǔ)注》引劉攽說(shuō)：“今北方野鼠之類(lèi)甚多，皆可食也。武掘野鼠，即得食之。乃頗弆藏耳?！眱烧f(shuō)皆通。 （四）安小標(biāo)題，理清脈絡(luò) ????本文故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，下面請(qǐng)同學(xué)們給文章的情節(jié)發(fā)展添加小標(biāo)題，以此把握文章的脈絡(luò)中。? 1、學(xué)生各自提出自己概括的小標(biāo)題， 2、全班進(jìn)行討論篩選，評(píng)選出最佳的小標(biāo)題。 ????要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，同時(shí)注意語(yǔ)言的通順凝練。 ?小標(biāo)題（僅供參考，答案不限）： 1、初使匈奴，單于受禮。?2、緱王謀反，禍及漢使。?3、舍生取義，以死明志。 4、衛(wèi)律勸降，威武不屈。?5、飲雪吞氈，此志不渝。?6、李陵勸降，忠貞如一。 7、武帝駕崩，慟哭數(shù)月。?8、漢匈和親，請(qǐng)還蘇武。?9、歷盡艱難，發(fā)白歸漢。 ?（五）作業(yè) 試分析傳記中主要的人物性格。