《2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題14 散文閱讀 考向02歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析散文思路、分析特殊句段在結(jié)構(gòu)上的作用（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題14 散文閱讀 考向02歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析散文思路、分析特殊句段在結(jié)構(gòu)上的作用（含解析）（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題14 散文閱讀 考向02歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析散文思路、分析特殊句段在結(jié)構(gòu)上的作用（含解析） 【考點(diǎn)解讀】 散文的內(nèi)容要點(diǎn)，就是指文章的主要內(nèi)容，或者說文章內(nèi)容的精要之處。文章的內(nèi)容要點(diǎn)，可以是全文的，也可以是文章局部的。近幾年的高考試題，兩方面都有。 內(nèi)容要點(diǎn)的分析、歸納，一般需要闡釋能力。散文根據(jù)不同的需要、不同的風(fēng)格，就會有不同的看法。我們閱讀散文，不能機(jī)械的記住這些文章的語句，而是應(yīng)該把文章的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識，這就要求我們有一種“語言轉(zhuǎn)化能力”或者說“闡

2、釋能力”，也就是把原文變成自己的話。閱讀散文，不僅要理解它的明示信息，而且還要能夠理解它的隱含信息，這樣才能夠更好的把握作者的思想，準(zhǔn)確理解作品。 【高考典題】 (2020·安徽卷)閱讀下面的文字,完成后面題目。 往事(二)① 冰　心 是除夜的酒后,在父親的書室里。父親看書,我也坐近書幾,已是久久的沉默—— 我站起,雙手支頤,半倚在幾上,我喚:“爹爹!”父親抬起頭來?！拔蚁肟词?zé)羲ァ！? 父親笑了一笑,說:“也好,整年整月的守著海——只是太冷寂一些?！闭f完仍看他的書。 我又說:“我不怕冷寂,真的,爹爹!” 父親放下書說:“真的便怎樣?” 這時(shí)我反無從說起了!我聳一聳肩

3、,我說:“看燈塔是一種最偉大,最高尚,而又最有詩意的生活……” 父親點(diǎn)頭說:“這個(gè)自然!”他往后靠著椅背,是預(yù)備長談的姿勢。這時(shí)我們都感著興味了。 我仍舊站著,我說:“只要是一樣的為人群服務(wù),不是獨(dú)善其身;我們固然不必避世,而因著性之相近,我們也不必避‘避世’!” 父親笑著點(diǎn)頭。 我接著:“避世而出家,是我所不屑做的,奈何以青年有為之身,受十方供養(yǎng)?” 父親只笑著。 我勇敢地說:“燈臺守的別名,便是‘光明的使者’。他拋離田里,犧牲了家人骨肉的團(tuán)聚,一切種種世上耳目紛華的娛樂,來整年整月地對著渺茫無際的海天。除卻海上的飛鷗片帆,天上的云涌風(fēng)起,不能有新的接觸。除了駘蕩的海風(fēng),和島上崖

4、旁轉(zhuǎn)青的小草,他不知春至。我拋卻‘樂群’,只知‘敬業(yè)’……” 父親說:“和人群大陸隔絕,是怎樣的一種犧牲,這情緒,我們航海人真是透徹中邊②的了!”言次,他微嘆。 我連忙說:“否,這在我并不是犧牲!我晚上舉著火炬,登上天梯,我覺得有無上的倨傲與光榮。幾多好男子,輕侮別離,弄潮破浪,狎習(xí)了海上的腥風(fēng),驅(qū)使著如意的桅帆,自以為不可一世,而在狂飆濃霧,海水山立之頃,他們卻蹙眉低首,捧盤屏息,凝注著這一點(diǎn)高懸閃爍的光明!這一點(diǎn)是警覺,是慰安,是導(dǎo)引,然而這一點(diǎn)是由我燃著!” 父親沉靜的眼光中,似乎忽忽地起了回憶。 “晴明之日,海不揚(yáng)波,我抱膝沙上,悠然看潮落星生。風(fēng)雨之日,我倚窗觀濤,聽浪花怒撼

5、崖石。我閉門讀書,以海洋為師,以星月為友,這一切都是不變與永久。 “三五日一來的小艇上,我不斷地得著世外的消息,和家人朋友的書函;似暫離又似永別的景況,使我們永駐在‘的的如水’的情誼之中。我可讀一切的新書籍,我可寫作,在文化上,我并不曾與世界隔絕?！? 父親笑說:“燈塔生活,固然極其超脫,而你的幻象,也未免過于美麗。倘若病起來,海水拍天之間,你可怎么辦?” 我也笑道:“這個(gè)容易——一時(shí)慮不到這些!” 父親道:“病只關(guān)你一身,誤了燃燈,卻是關(guān)于眾生的光明……” 我連忙說:“所以我說這生活是偉大的!” 父親看我一笑,笑我詞支,說:“我知道你會登梯燃燈;但倘若有大風(fēng)濃霧,觸石沉舟的事,你須

6、鳴槍,你須放艇……” 我鄭重地說:“這一切,尤其是我所深愛的。為著自己,為著眾生,我都愿學(xué)!” 父親無言,久久,笑道:“你若是男兒,是我的好兒子!” 我走近一步,說:“假如我要得這種位置,東南沿海一帶,爹爹總可為力?” 父親看著我說:“或者……但你為何說得這般的鄭重?” 我肅然道:“我處心積慮已經(jīng)三年了!” 父親斂容,沉思地?fù)嶂鴷?半天,說:“我無有不贊成,我無有不為力。為著去國離家,吸受海上腥風(fēng)的航海者,我忍心舍遣我唯一的弱女,到島山上點(diǎn)起光明。但是,唯一的條件,燈臺守不要女孩子!” 我木然勉強(qiáng)一笑,退坐了下去。 又是久久的沉默—— 父親站起來,慰安我似的:“清靜偉大,照

7、射光明的生活,原不止燈臺守,人生寬廣得很!” 我不言語。坐了一會,便掀開簾子出去。 弟弟們站在院子的四隅,燃著了小爆竹。彼此拋擲,歡呼聲中,偶然有一兩支擲到我身上來,我只笑避——實(shí)在沒有同他們追逐的心緒。 回到臥室,黑沉沉地歪在床上。除夕的夢縱使不靈驗(yàn),萬一能夢見,也是慰情聊勝無。我一念至誠地要入夢,幻想中畫出環(huán)境,暗灰色的波濤,巋然的白塔…… 一夜寂然——奈何連個(gè)夢都不能做! 這是兩年前的事了,我自此后,禁絕思慮;又十年不見燈塔,我心不亂。 這半個(gè)月來,海上瞥見了六七次,過眼時(shí)只悄然微嘆。失望的心情,不愿它再興起。而今夜?jié)忪F中的獨(dú)立,我竟極奮迅地起了悲哀! 絲雨蒙蒙里,我走上最

8、高層,倚著船闌,忽然見天幕下,四塞的霧點(diǎn)之中,夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上,各有一點(diǎn)星光閃爍—— 船身微微地左右欹斜,這兩點(diǎn)星光,也徐徐地在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層,瑩然,燦然,直射到我的心上來,如招呼,如接引,我無言,久——久,悲哀的心弦,開始策策③而動! 有多少無情有恨之淚,趁今夜都向這兩點(diǎn)星光揮灑!憑吟嘯的海風(fēng),帶這兩年前已死的密愿,直到塔前的光下—— 從茲了結(jié)!拈得起,放得下,愿不再為燈塔動心,也永不作燈塔的夢。無希望的永古不失望,不希冀那不可希冀的,永古無悲哀! 愿上帝祝福這兩個(gè)塔中的燃燈者!——愿上帝祝福有海水處,無數(shù)塔中的燃燈者!愿海水向他長綠,愿海山向他長青!愿他們知道

9、自己是這一隅島國上無冠的帝王,只對他們,我愿致無上的頌揚(yáng)與羨慕! 一九二三年八月二十八日,太平洋舟中。 (選自《冰心散文》,有改動) 【注】 ①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中邊:內(nèi)外,表里。③策策:悲戚的樣子。 （1）“我”認(rèn)為看守?zé)羲恰白钣性娨獾纳睢?其理由有哪些?(6分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【技法點(diǎn)撥】

10、 1.歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法 （1）找出相關(guān)的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡釋是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內(nèi)容要點(diǎn)，是最重要的途徑。 （2）分析相關(guān)文字的層次。為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏，應(yīng)對相關(guān)文字做大致的層次分析。 （3）提取精要，獨(dú)立歸納。有的文章，雖然有概括性強(qiáng)的語句，但與實(shí)體要求歸納的角度并不一致；也有一些文學(xué)作品并沒有相應(yīng)的概括語句。遇到這樣的情況，就要求我們根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言獨(dú)立概括。 2.歸納內(nèi)容要求應(yīng)該注意的問題 歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此

11、基礎(chǔ)上還應(yīng)注意。 （1）盡可能用原文詞語歸納。這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準(zhǔn)確。 （2）防止要點(diǎn)遺漏。要點(diǎn)遺漏，答案并不完整。防止方法：一對相關(guān)的文字做層次分析，二注意安分值踩點(diǎn)得分。 （3）注意承上啟下的過渡句。有些過渡句，不僅概括了前文的重點(diǎn)，也指出了下文的要點(diǎn)。 （4）歸納時(shí)要把握整體，從全文出發(fā)。 考點(diǎn)五 分析散文思路 【考點(diǎn)解讀】 文章各語段和層次所表達(dá)的內(nèi)容總是會圍繞特定的線索展開，線索的安排往往會服從于文章整體情感表達(dá)的需要，結(jié)構(gòu)只是思路的外在表現(xiàn)形式，因此，結(jié)構(gòu)其實(shí)在語句之間表現(xiàn)為作者的情感脈絡(luò)。理清作者在

12、文章中表現(xiàn)的情感脈絡(luò)，文章的結(jié)構(gòu)也就清晰可見了。 【高考典題】 (2020·安徽卷) 《往事(二)》（文章參見考點(diǎn)四【高考典題】） （2）文章前一部分是回憶往事,請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)。(4分) 答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【技法點(diǎn)撥】 1. 分析散文思路的解題技巧 （1）從作者思想感情的變化角度分析。

13、現(xiàn)當(dāng)代散文大都是流動的感情抒發(fā)，一般以感情為突破口，在文章思路上可以把握作者的思想感情，按作者的思想理解文章的結(jié)構(gòu)。 （2）從時(shí)空變化角度分析。時(shí)間、地點(diǎn)是散文的主要要素，許多散文都是按照時(shí)間空間的變化組織材料的。 （3）從內(nèi)容的變化角度分析。有些散文的內(nèi)容是有事件、性格、品質(zhì)的分類闡述組成，在分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可以從這些內(nèi)容的區(qū)分中理解文章的內(nèi)容和思路。 2. 對于一篇文章整體結(jié)構(gòu)思路的分析應(yīng)該注意的問題 （1）從整體著眼。文章結(jié)構(gòu)是為表達(dá)中心服務(wù)的，所以分析文章結(jié)構(gòu)首先對文章要有一個(gè)從內(nèi)容到形式的完整認(rèn)識，明確文章為表達(dá)內(nèi)容所安排的基本結(jié)構(gòu)方式。 （2）搞清文章結(jié)構(gòu)與作者

14、思路、行文線索的聯(lián)系。 （3）理清文章中材料和中心的關(guān)系、材料與材料的關(guān)系，具體理解文章結(jié)構(gòu)安排的意圖。 考點(diǎn)六 分析特殊句段在結(jié)構(gòu)上的作用 【考點(diǎn)解讀】 文章的材料是按照一定思路組成的，文章的結(jié)構(gòu)就是文章思路的具體體現(xiàn)。而具有特殊作用的句段往往是全文行文思路的重點(diǎn)句段，如結(jié)構(gòu)上有特殊作用的句段，表達(dá)上富有特色的句段。高考考查結(jié)構(gòu)和思路的題目不少就是考查首尾句段、過渡句段等特殊句段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 【高考典題】 (2020·廣東卷)閱讀下面的文字,完成后面題目。 荷　葉 韓開春 ①那年我去宏村,正是深秋季節(jié),順著黃山的皺褶一路前行,層林盡染,草黃楓紅,間雜粉墻

15、黛瓦,古徽州果然氣派非凡。到了村前,首先映入眼簾的是一泓碧水,一條小道筆直穿過湖心,上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說,當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》,男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。 ②但是,我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引,腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉拔除破荷葉的理由:“我最不喜歡李義山的詩,只喜歡他這一句‘留得殘荷聽雨聲’?！被秀遍g,我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻,我居然有了長留宏村的想法,要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下,在有雨的夜晚,或是撐著一把油紙傘,順著石砌的湖堤漫行,或是隔著石雕的窗欞,臥聽雨打殘荷,該是多么愜意的享受

16、啊。 ③其實(shí),我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會。我讀初中的時(shí)候,學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘,每年蓮藕起出之后,就再也沒人去管它,任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人,比不得林妹妹那樣冰雪聰明,所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少,卻從未聽出過什么詩意。 ④與枯萎破敗的殘荷相比,我更加喜歡夏日的新荷,光鮮潔凈,綠意盎然,看上去就很賞心悅目,勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚,會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀,它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,繞著圈不停地飛,遲遲不肯離去,飛累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,也從水里冒出頭來,雙腳一蹬,用它那著名的蛙跳,一下子便躍

17、上了荷葉的表面,隨之濺起的一串水滴,滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,凝成一顆又圓又亮的大水珠,映著太陽的光輝,像是一顆耀眼的明珠,它們或許是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動場,鼓著大腮幫咕呱咕呱不停地叫,呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,在荷葉撐起的太陽傘下悠閑自在地游來游去,間或舉起大尾巴,在平靜的水面上使勁一擊,發(fā)出“潑剌剌”的一聲響,濺起一朵大水花,旋即一頭扎進(jìn)水底,再也不見了。 ⑤這樣的季節(jié),最快樂的自然還是孩子。從第一朵荷花在水面上升、綻開它美麗的笑臉時(shí)起,就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛入水底,浮上來的時(shí)候,手里總會多出一截細(xì)嫩甜香的

18、花香藕,臨了上岸,還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲,學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣,頂著一片荷葉,手里端根樹枝,一只眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴里同時(shí)發(fā)出“叭”的一聲。 ⑥少年的記憶,除了玩耍,大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起,關(guān)于荷葉,也是如此。說到小吃,必須提一下荷葉粥,這是我母親夏天常做的,把新鮮的荷葉洗凈,切成細(xì)絲,放點(diǎn)冰糖,和粳米一同煮,做出來的粥青白相間,顏色好看,味道也好,清香撲鼻,有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣,趕集的時(shí)候帶上一張荷葉,或干或鮮,隨季節(jié)改變而有所不同,回來的時(shí)候,總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來,里面包著的有時(shí)

19、是幾片鹵豬頭肉,有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里,果然是跟往常吃到的不同,肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說,見到許多關(guān)于市井場景的描寫,我才知道,原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。 (選自《2020散文》,人民文學(xué)出版社,有刪改) （1）文章開頭描寫宏村秋景有什么作用?(4分) 【技法點(diǎn)撥】 1.理解句子在結(jié)構(gòu)上的作用，要注意句子在文章中的位置。 首句：點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可以為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可以點(diǎn)題及交代起因或緣由，奠定文章感情基調(diào)，激發(fā)興趣，引起思考等作用。 過渡句：文章中間，起承上啟下的作用，在內(nèi)容上轉(zhuǎn)換或

20、逐層深入的作用。 段尾句：前后照應(yīng)、卒章顯志、總括全文、深化主題、啟人思索、言盡意遠(yuǎn)等。 2.理解段落在文中的作用，要注意段落的位置。 首段：開篇點(diǎn)題、總括全文、點(diǎn)明題旨、奠定感情基調(diào)；引出下文、與下文對比、為后文做鋪墊；鋪墊襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營造氣氛；引人入勝、發(fā)人深思；強(qiáng)烈的抒情作用。 末段：總結(jié)全文、深化中心、點(diǎn)明題旨、呼應(yīng)開頭；委婉含蓄、意在言外、發(fā)人思考；暗示主題、強(qiáng)化感情。 中間段：承上啟下，結(jié)構(gòu)上過渡，表達(dá)上襯托（正襯和反襯），內(nèi)容上擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。 【典型例題】 （2020?安徽卷）閱讀下面的文字，完成后面題目

21、。 櫻 桃 黃 裳 ①富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙（建德），幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業(yè)店鋪就集中在這里。一些行政機(jī)關(guān)和民居大抵都坐落在長街后面。有的江岸連山，沒有多少發(fā)展余地，新興的建筑只能向長街側(cè)邊擴(kuò)展，有時(shí)還免不了要上山。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。 ②桐廬的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三里遠(yuǎn)近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續(xù)修建的商店、機(jī)關(guān)，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然并陳地對峙在長街的兩側(cè)。這些時(shí)代腳步留下的痕跡，它們的新舊比列、建筑規(guī)模與風(fēng)貌的對比，說明本來是迂緩

22、前進(jìn)的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。前年到這里來時(shí)還沒有看到蹤影的電影院，這就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。從簇?fù)碓陂T前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子，也有中年人；有城鎮(zhèn)居民，也有進(jìn)城來挑著擔(dān)子的農(nóng)村男女。 ③這樣一個(gè)中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會堂里，我看到過金華婺劇團(tuán)演出的廣告；現(xiàn)在是浙江紹劇團(tuán)在那里上演《火焰山》，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價(jià)是三角、四角、五角。好像比婺劇稍高一些。此外，桐廬越劇團(tuán)在上演《啼笑因緣》，票價(jià)是一角（童票）到三角。一家旅館“桐江飯店”里還開設(shè)了講話人的書場，長街上新增

23、設(shè)了旅游局的宣傳欄。這個(gè)局也是最近才出現(xiàn)的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址里，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心，竟被擠到邊遠(yuǎn)的角落，無疑也說明了這個(gè)依江傍山的山城的特色。桐廬三個(gè)著名的旅游點(diǎn)是桐君山、釣臺和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。這個(gè)古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者，就在我們來到桐廬的當(dāng)天，聽說就接待了五千名游人。這可不是一個(gè)小數(shù)字。對比之下，前兩處就要冷落的多，不過我覺的論山水之美和歷史氣息，還是這兩處有更多的吸引力。 ④到桐廬的當(dāng)天下午，我們踱過長街，來到“漁梁渡口”乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。這山，比起兩年前初訪時(shí)，也已發(fā)生了很大的變化。登山的石級鋪好了，桐

24、君祠也正在重修整修。兩三位上了年紀(jì)的木工師傅正在大殿里細(xì)心地雕刻著鏤空的“雀替①”，殿內(nèi)一角堆著樟木的板材，散發(fā)出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構(gòu)件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊②的，兩側(cè)懸著一副新雕成的抱柱對聯(lián)，是從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)： 大藥幾時(shí)成，漫撥爐中丹火。 先生何處去，試問松下仙童。 ⑤桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終于連名字也沒有留下。不知從什么時(shí)候開始，他

25、在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠后的山崖旁邊。據(jù)說那株古桐早已枯死，現(xiàn)在的桐樹是從原來的樹根上生發(fā)出來的，亭亭地也已有了十多丈了。 ⑥等我們走下山來，渡過江去，重新踏上長街，已是傍晚時(shí)分了。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農(nóng)婦還坐在路邊的石級上等顧客，她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃，手里拿著一桿小稱。走近去時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃里盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經(jīng)很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城市的水果店里是很難得看見的，它的產(chǎn)量少，時(shí)令斷，又經(jīng)不起久藏，難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下，“櫻桃落盡春歸去”引

26、來了李后主的嘆息；“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據(jù)提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫，千方百計(jì)地想留它下來，看見檐外蛛網(wǎng)上的落花瓣，敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志，也在進(jìn)行無效的挽留春光的努力。在他們看來，櫻桃的出現(xiàn)，簡直是春去的信號。其實(shí)又何必如此呢？晚春以后緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅(jiān)實(shí)、健旺、充滿了生機(jī)的季節(jié)，也是人類努力工作的季節(jié)。 ⑦齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一只高腳水晶盤里，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每只晶圓的顆粒上都綴著一根細(xì)柄。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋，在他看來這應(yīng)該是象征著未來更大更多收獲的

27、信息。不能不佩服齊白石的見識和魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角的題詞是“女兒口色”，一下子竟從櫻桃聯(lián)想到女孩子的朱唇上去了。 ⑧老太太籃里的櫻桃，并不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或是尚未完全成熟。不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟?xí)r竟自全部吃完了。 一九八二年五月十七日 （選自黃裳《過去的足跡》） 【注】 ①雀替：中國傳統(tǒng)建筑中橫梁與立柱相交處的托座。②白堊：石灰?guī)r的一種，白色，可用作粉刷材料。這里指用白堊粉刷塑像，為上彩做準(zhǔn)備。 11

28、．根據(jù)②~⑤段文字，回答下列問題。（6分） （1）②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當(dāng)?shù)氐淖兓?，請概括這些變化。 答： （2）從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在那些方面？請加以概括。 答： 12．第⑥段畫線句子在文中有什么作用？（4分） 答

29、： 13．文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么？（6分） 答： 滿生機(jī)，豐富、堅(jiān)實(shí)、健旺，這是順敘，與櫻桃的形象是一致的，前面的內(nèi)容為后面集中寫櫻桃做了鋪墊，體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)。后三段則是從不同層面升華了主旨。 【考點(diǎn)精練】 一、（13廣東中山一中高三二測）閱讀下面的文字，完成后面題目。 從棣花到西安 賈平凹 ⑴秦嶺的南邊有棣花，秦嶺的北邊是西安，路在秦嶺上約300里。世上的大蟲是老虎，長蟲是蛇，人實(shí)在是走蟲。幾十年里，我在棣花

30、和西安生活著，也寫作著，這條路就反復(fù)往返。 ⑵父親告訴過我，他十多歲去西安求學(xué)，是步行的，得走七天，一路上隨處都能看見破壞的草鞋。他原以為三伏天了，石頭燙得要咬手，后來才知道三九天的石頭也咬手，不敢摸，一摸皮就粘上了。到我去西安上學(xué)的時(shí)候，有了公路，一個(gè)縣可以每天通一趟班車，買票卻十分困難，要頭一天從棣花趕去縣城，成夜在車站排隊(duì)購買。班車的窗子玻璃從來沒有完整過，夏天里還能受，冬天里風(fēng)刮進(jìn)來，無數(shù)的刀子在空中舞，把火車頭帽子的兩個(gè)帽耳拉下來系好，哈出的氣就變成霜，帽檐是白的，眉毛也是白的。時(shí)速至多是40里吧，吭吭唧唧在盤山路上搖晃，頭就發(fā)昏。不一會有人暈車，前邊的人趴在窗口嘔吐，風(fēng)把臟物又吹

31、到后邊窗里，前后便開始叫罵。司機(jī)吼一聲：甭出聲！大家明白夫和妻是榮辱關(guān)系，乘客和司機(jī)卻是生死關(guān)系，出聲會影響司機(jī)的，立即全不說話。路太窄太陡了，冰又瓷溜溜的，車要數(shù)次停下來，不是需要掛防滑鏈，就是出了故障。到了秦嶺主峰下，那個(gè)地方叫黑龍口，是解手和吃飯的固定點(diǎn)。穿著棉襖棉褲的乘客，一直是插蘿卜一樣擠在一起，要下車就都渾身麻木，必須揉腿。我才扳起一條腿來，旁邊人說：那是我的腿。我就說：我那腿呢，我那腿呢？感覺我沒了腿。 ⑶90年代初，這條公路改造了，不再是沙土路，鋪了柏油，而且很寬，車和車相會沒有減減速停下，燈眨一下眼就過去了。 ⑷以前棣花有兩三個(gè)司機(jī)，在縣運(yùn)輸公司開班車，體面榮耀。他們把車

32、停在路邊，提了酒和肉回家，那毛領(lǐng)棉大衣不穿，披上，風(fēng)張著好像要上天，沿途的人見了都給笑臉，問候你回來啦？就有人貓腰跟著，偷聲換氣地乞求明日能不能捎一個(gè)人去省城?？涩F(xiàn)在，公路上啥車都有，連棣花也有人買了私家車。 ⑸我每年十幾次從西安到棣花，路經(jīng)藍(lán)關(guān)，就可憐了那個(gè)韓愈，他當(dāng)年是“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”呀，便覺得我很幸福，坐車三個(gè)半小時(shí)就到了。 ⑹過了2000年，開始修鐵路。棣花人聽說過火車，沒見過火車。通車的那天，各家在通知著外村的親戚都來，熱鬧得像過會。中午時(shí)分，鐵路西邊人山人海，火車剛一過來，一人喊：來了——!所有人就像喊歡迎口號：來了來了！等火車開過去了，一人喊：走了——！所有人又在喊口號：走

33、了走了！但他們不走，還在敲鑼打鼓。十天后我回棣花，鄰居的一個(gè)老漢神秘地給我說：你知道火車過棣花說什么話嗎？我說：說什么話？他就學(xué)著火車的響聲，說：棣花——！不窮！不窮！不窮不窮，不窮不窮！我大笑，他也笑，他嘴里的牙脫落了，裝了假牙，假牙床子就笑了出來。 ⑺有了火車，我卻沒有坐火車回過棣花，因?yàn)榛疖囬_通不久，一條高速路就開始修。那可是八車道的路面呀，潔凈得能晾了涼粉。村里人把這條路叫金路，傳說著那是一捆子一捆子人民幣鋪過來的，驚嘆著國家咋有這么多錢?。∶康近S昏，村后的鐵路上過火車，拉著的貨物像一連串的山頭在移動，村人有的在唱秦腔，有的在門口咿咿呀呀拉胡琴，火車的鳴笛不是音樂，可一鳴笛把什么聲響

34、都淹沒了。我第一回走高速路回棣花，沒有打盹，頭還扭來轉(zhuǎn)去看窗外的景色，車就突然停了，司機(jī)說：到了。我說：到了？有些不相信，但我弟就站在老家門口，他正給我笑哩。我看看表，竟然僅一個(gè)半小時(shí)。從此，我更喜歡從西安回棣花了，經(jīng)常是我給我弟打電話說我回去，我弟問：吃啥呀？我說：面條吧。我弟放下電話開始搟面，搟好面，燒開鍋，一碗撈面端上桌了，我正好車停在門口。 ⑻在好長時(shí)間里，我老認(rèn)為西安越來越大，像一張大嘴，吞吸著方圓幾百里的財(cái)富和人才，而鄉(xiāng)下，像我的老家棣花，卻越來越小。但隨著312公路改造后，鐵路和高速路的相繼修成，城與鄉(xiāng)拉近了，它吞吸去了棣花的好多東西，又呼吐了好多東西給棣花，曾經(jīng)癟了的棣花慢慢

35、鼓起了肚子。棣花已經(jīng)成了旅游點(diǎn)，農(nóng)家樂小飯館到處都有。小洋樓一幢一幢蓋了，有汽車的人家也多了，甚至荒廢了十幾年的那條老街重新翻建，一間房價(jià)由原來的幾十元猛增到上萬元。以前西安人來，皮鞋印子留在門口，舍不得掃；如今西安打一個(gè)噴嚏，棣花人就問：咱是不是感冒啦？他們啥事都知道，啥想法也都有。而我，更勤地從西安到棣花，從棣花到西安，我不再以出生在山里而自卑。車每每經(jīng)過秦嶺，看山巒蒼茫，白云彌漫，就要念那首詩：“啊，給我個(gè)杠桿吧，我會撬動地球；給我一棵樹吧，我能把山川變成綠洲；只要你愿意嫁我，咱們就繁衍一個(gè)民族?！? ⑼就在上個(gè)月，又得到一個(gè)消息，還有一條鐵路要從西安經(jīng)過棣花，秋季里動工。 （選自 2

36、020年07月15日《人民日報(bào)》，有刪改） 1．文中第6段加橫線的句子屬于那種描寫手法，請對其作用具體分析。 答： 2．從棣花到西安，道路交通經(jīng)歷了怎樣的變化？作者如何突出這種變化？ 答： 【答案】變化：①步行時(shí)代，翻山越嶺②乘車時(shí)代：窄而陡的山路—

37、—柏油馬路——高速公路——3．第⑻段加波浪線的句子在文中有什么作用，請聯(lián)系全文做出探究？ 答： 二、 (13屆浙江考試院高三測試卷)閱讀下面的文字，完成后面題目。 西湖的風(fēng) 柯靈 地上的樂園早經(jīng)失去，人間的天堂都已毀滅…… 我們的藝術(shù)家常常精通商業(yè)三昧；而商人卻總兼有著名士才情。多謝那一片玲瓏心機(jī)，如今我們閑情的士女，只要略略破費(fèi)，在“孤島”上也得從容地欣賞淪陷了的西子風(fēng)光了。 哦，這一帶木頭的雉堞，儼然是杭州

38、城廓，圍著一片擾攘與太平。靈隱古剎也建立在繚繞的脂粉香中了，雖然缺少些參天的古木，四周未凋的綠樹，在游客的心里也該有些涼意？這里是紫霞洞，過去點(diǎn)兒還有飛來峰，人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之勝；小溝里一樣浮著游艇，且有著比湖上更加美艷的船娘。“三潭印月賞中秋”，難得是團(tuán)圓佳節(jié)，先別管世亂年衰，萬人失所，我們也得有一夜狂歡。你看著電炬下的長堤蜿蜒，樓臺隱約，這一池子水還不夠我們幻想的游泳嗎？…… 偉大的匠心！先生，你們真使我不能咽下這一聲贊嘆了。 可是，我這不懂風(fēng)雅的俗人，卻無端的引起了憂煩。你自然不會知道，我的家正在浙東，離錢塘江還不到百里，離鄉(xiāng)和還鄉(xiāng)那是道必經(jīng)的津梁。在義渡的木船上望著連天煙

39、水，我曾多少次因?yàn)槌鲇魏瓦€鄉(xiāng)的喜悅，在心里親切地叫著它的名字，像叫著久別的親友。去年秋天，錢塘江上架起了鋼鐵大橋，——那是個(gè)稀有的大工程，國家為它耗費(fèi)過巨量的物力，無數(shù)人為它流汗，千余個(gè)工友因?yàn)楣ぷ鞅灰钩本砣??！疖嚳梢詮纳虾Ｒ恢蓖ǖ轿覀児枢l(xiāng)了?！墒钦l知道現(xiàn)在成了什么樣子？橋呢，毀了，當(dāng)然。我想得出那殘斷的骨架，在嗚咽的江聲中傲然獨(dú)對西風(fēng)。堤岸寂靜，除卻天邊的云樹，沙灘上的鐵蒺藜，江上失去了白色的帆影，岸畔也不見一個(gè)行人。夜來了，濤聲拍岸。子夜的潮頭狂怒地涌起，迎著下弦的月色，唱出它滿腔悲憤。 自然你更不知道，杭州城里有著不少我的故舊和新知，湖上也曾有我繁密的屐痕，如今我還摸得出那一把

40、歡喜與哀愁。杭州的街道在喧擾中也有著平靜，一道柳蔭掩映，只能給少婦在岸邊搗衣的浣紗溪，象征著的正是杭州的情調(diào)。西湖是杭州人的驕傲，那一湖的煙波，一堤的細(xì)柳，一帶的層巒，詩人為它們傾倒，闊客為它們一時(shí)間也起了閑逸的心。而杭州人是吃了麥稀飯也要餓著肚子游西湖的。這些平靜慣了的人，平常我討厭他們，這一會卻有了衷心的懷念。美色對于女人，在亂世只有一面招攬暴客的酒簾，秀麗的湖山勝跡，在炮火下更不堪聞問，西湖的劫數(shù)，誰又能夠想像呢？前夜有客自湖畔來，問起消息，他只有搖頭與嘆惋，眼睛泫然了，可是射出來的是憤怒和復(fù)仇的光。他說一切傷心都無從說起。 聰明的先生，我真佩服你們的機(jī)智?？墒侨说乃枷胧瞧婀值?，你看，

41、我的思路這一下子被引得多么遼遠(yuǎn)？湖山如夢……說真的，一切到過杭州的人，他記憶里的湖山比你們創(chuàng)造的世界更闊更美。而現(xiàn)在西湖的風(fēng)里是夾著血腥氣的，我們聞得出。湖畔的一根草一朵花，我們也應(yīng)當(dāng)看得出那含愁的顏色。 告訴我，先生，我們幾時(shí)能夠到真的西湖，去看看那無邊的煙水，或者，你可以告訴我們一點(diǎn)湖畔的真的消息嗎？ 一九三八年十月十八日 【注】作者寫作此文時(shí)，杭州已被日寇侵占。這一年，上海某電影公司舉辦了一個(gè)所謂的“西湖博覽會”，用布景搭出西湖風(fēng)景，讓“孤島”上海的士女游覽，很多善男信女還去“靈隱寺”進(jìn)香，在上海灘引起了轟動。 1.畫波浪線的句子在文中有什么作用？（3分） 答：________

42、__________________________________________________________________ 2.理解下列句子中加點(diǎn)部分的含義。（4分） （1）偉大的匠心！先生，你們真使我不能咽下這一聲贊嘆了。 答：__________________________________________________________________________ （2）這些平靜慣了的人，平常我討厭他們，這一會卻有了衷心的懷念。 答：_______________________________________________________________

43、___________ 3.作者是從哪些時(shí)間、空間的角度描述“西子風(fēng)光”的？ 答：__________________________________________________________________________ 4.賞析文中畫直線的句子。（5分） 答：____________________________________________________________________ ______ 5.這篇散文以“西湖的風(fēng)”為題，聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?分） 答：__________________________________________

44、________________________ ________ 照應(yīng)了題目、貫穿了全文、聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)了感情。每點(diǎn)1分,答對三點(diǎn)給4分。表達(dá)流暢給1分。有其它理解言之成理即可給分。 三、（13屆北京西城4月一模）閱讀下面的作品，完成后面題目。 大地清明 周偉 又是一年清明時(shí)，我和許多人一樣，總是如期而至。 我們一起向楊里塘的老祖墳山上走去，向青草更青處走去，去赴一場人生的盛宴。祖先們，仿佛都從泥土中醒來，長幼有序，排排坐定，喜笑顏開，把酒話桑麻。談起去年土里的收成，今年的新打算。問起豬牛雞鴨好不好養(yǎng)？娃兒出息沒出息？……主事的，就一五一十向祖先們稟告，生怕漏掉一絲春天的

45、訊息，大地上的甜美。 我們做晚輩的，依次，一一跪拜下來，跪成一地嫩綠生鮮的蔬菜瓜豆。祖先們見了，一起好歡喜呀。我偷偷地抬起頭來，一眼瞥見奶奶端坐對面。奶奶，還是那般清和、安詳，比安詳還安詳，比溫暖還溫暖，與清明更清明，與美好更美好。 方圓幾十里，誰都知道奶奶。只要一提起她，總有人接茬：喔，善塘鋪里的奶奶……不管大人、小孩，大家都喊她奶奶，盛贊她的種種美德，傳說她的許多善事。我家的房子緊靠路邊那口荷塘，塘邊幾棵大樹，枝繁葉茂，像一道綠色的屏障。一條阡陌小路，載著濃濃的綠蔭，晃晃悠悠地伸到我家的門前。陽光下的走廊上，總是坐著和藹慈祥的奶奶。這無疑是個(gè)好去處。過路的，閑聊的，認(rèn)識的和不認(rèn)識的，見

46、了奶奶都親熱地喊一聲，便能喊出奶奶的笑聲，和奶奶的茶水與坐凳。要借個(gè)物什，或者手頭短缺點(diǎn)油鹽錢，有奶奶在，只要一開口，都不會落空。碰上吃飯時(shí)刻，還會被硬拽著坐到飯桌上……我問奶奶，你這樣有求必應(yīng)，救苦救難，不就是大家敬奉的觀世音菩薩嗎？奶奶瞬即用眼神制止我，說，可不能亂說，哪敢比??？奶奶說，我們是善塘人，善字當(dāng)頭，一心向善才是。你們長大了，不管走到哪里，都要記住自己是善塘人，善用其心，善待一切。只有這樣，你們一生，才能坐得住，站得穩(wěn)，行得正，走得遠(yuǎn)。 奶奶還說，你們都是農(nóng)家娃，切莫忘了出身，切莫忘了歸家的小路和鄉(xiāng)下的禾田。有事沒事，?；丶铱纯?，在一塊塊禾田間走走。走進(jìn)禾田，你們就會感受到春天

47、的腳步。一田湯湯的白水，隨著清新的泥土嘩啵嘩啵地翻轉(zhuǎn)著；一蔸蔸嫩綠的秧苗，蒔下去，蒔下去，星星點(diǎn)點(diǎn)地起綠……荷鋤一桿煙的功夫，只見一塊塊禾田，拔節(jié)，鋪成齊腰深的一片片綠毯，你連我，我連你，放眼望去，無邊的綠毯接到天邊去了。到秋天里，落下滿地的金黃，鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)興高采烈，村莊上空飄蕩著和和美美的氣息。有一天，我邊走邊語：禾禾禾，和和和……我忽然發(fā)覺：鄉(xiāng)下的禾田，熟悉的禾田，原本一直都是那么的和諧！齊齊整整也好，累累垂垂也好，綠汪汪也好，黃澄澄也好，抑或是冬天的一片空曠也好，鋪在鄉(xiāng)村的任何一個(gè)地方，都是一幅鄉(xiāng)村最美的畫圖，美得自然天成，美得無言、無缺。這禾田，這和諧，是不是一直在向我們昭示著什么？奶

48、奶沒有說穿，奶奶只要我們常回家看看，在禾田間走走。也許，只有如此，我們一顆浮躁喧囂的心，才能寧靜、清醒、覺悟、明慧。和諧心靈。心善就是天堂。 奶奶一生，吃苦、耐勞，能干，聰慧，雖然文化不高，認(rèn)不得多少字，卻把一切都看得清明。每天大清早，奶奶都要我去村頭老井挑水，把家里挑得缸滿桶滿。奶奶常說，越早水越清，越早水味越正。小時(shí)候挑水的情景，我記憶猶新。第一回挑水，挑了大半桶，水總是免不了淌出來。第二回，少挑了許多，想是不會淌出來了。挑起來，一路輕快，歡喜到家?；剡^頭一看，喲，星星點(diǎn)點(diǎn)，濕漉漉的，怎么淌了一路？第三回，奶奶要我把桶子里的水滿上，再看看。我依了，竟然沒再淌出來。奶奶滿意地摩挲著我的小腦

49、袋，說，看，看看，一桶水不淌，半桶水淌得厲害。挑回來，一身汗，我伸勺一舀，咕咚咕咚，一口氣喝干，手一抹嘴上的水珠，驕傲地看著奶奶。奶奶又笑著問我，甜么？我一回味，果真甜，以前咋沒覺出井水的清甜來呢？奶奶看著我一臉的疑惑，說，就是嘛，自己挑的就是甜哩！……星光、月色、青草、露水、蟲鳴、狗吠、雞叫、魚肚白，天天一天，奶奶總是吱呀一聲第一個(gè)推開大門，看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) ，然后，清清朗朗地大聲告訴我們：山青水清，人勤水甜，大地清明……小時(shí)候，奶奶還跟我講，奶奶是偉寶（我的小名）的奶奶，也是大家的奶奶。奶奶這樣說，果真也是這樣做。有好東西吃，總是這個(gè)一點(diǎn)，那個(gè)一點(diǎn)，一個(gè)小孩不漏地散發(fā)著。誰家小孩聽話了，奶奶

50、就輕輕地摩挲著他的腦袋，不停地夸獎(jiǎng)；若是哪個(gè)犯錯(cuò)了，也從不偏袒哪個(gè)，對我也一樣。那個(gè)時(shí)候，我很是不解，別人的奶奶就是別人的奶奶，我的奶奶就是我的奶奶，怎么也是大家的奶奶呢？現(xiàn)在，我似乎明白了些什么。 奶奶還總是那樣絮絮叨叨，對我們小孩說：你們還小，要懂事。本事不是娘肚子帶出來的，要靠一分一分地積攢起來，攢雞屁股（雞蛋）一樣，攢足本錢了，心里有底，就會遇事不慌、處變不驚。本事，是壯身的，多了，不壓身；少了，撓頭掏手心都不行，手心上哪能煎出個(gè)雞蛋來？本事，少不得，也虛不得。虛了，再裝，打腫臉也充不上個(gè)胖子來……其實(shí)，奶奶對我們并不是太嚴(yán)格，對我們的玩耍也只是適當(dāng)?shù)丶右怨苁?。很多時(shí)候，她都是由著我

51、們一班細(xì)伢子蹦蹦跳跳，帶著我們一起去看熱鬧、趕場面。 有時(shí)候，奶奶還會帶著我們?nèi)ヅ牢莺髸窆绕哼叺男∩筋^。爬山時(shí)，她又絮絮叨叨，說，要昂首，要挺胸，眼要看前方；向上，向上，再向上，不得停歇。做人做事，都得這樣！……我們站在山巔，一齊向山那邊喊，喊得群山響應(yīng)，林海陣陣。眺望遠(yuǎn)方，滿目翠綠，萬物迎春，千山時(shí)花。靜下來，我們躺坐在軟綿綿的山坡上，看著彎彎曲曲上山的路，一陣綠色的山風(fēng)拂過，心身清怡。奶奶說，你們以后要爬的山還會很多很多，要一直保持今天這樣向上的好心情。我們一個(gè)個(gè)似懂非懂，雞啄米般的頭點(diǎn)個(gè)不停?，F(xiàn)在，體味體味、琢磨一下，那時(shí)的心情，是不是應(yīng)該就叫“向上的綠色心情”呢。若真是如此，在今后人

52、生的爬坡中，我們一定要時(shí)刻保鮮著這份“向上的綠色心情”。 奶奶說，春天了，春天了，大地迎春，大地仁春。奶奶認(rèn)得“仁春”二字，我也從小認(rèn)得“仁春”二字。奶奶就叫王仁春，她有一個(gè)小小的印章，字雖小，筆劃也細(xì)，卻一筆一畫，清清楚楚。奶奶常常拿著這個(gè)小小的印章，三不三（家鄉(xiāng)土話，意即不時(shí)）地又拿回一張手掌寬的紙片片（匯票）。然后，奶奶鄭重其事地戳下一個(gè)個(gè)紅砣砣后，我們一班細(xì)把戲就會有好吃的、好玩的。那個(gè)時(shí)候，我們圍著奶奶，踮腳看著那張小紙片，全神貫注地盯著那個(gè)小小的紅砣砣。奶奶笑了，笑得很開心，用手指指著，說這是個(gè)“仁”字，說這是個(gè)“春”字?！叭省弊质鞘裁矗渴且粋€(gè)人正直地立著，說一不二。“春”字是什

53、么？是三個(gè)人過好日子哩！我們一個(gè)個(gè)不解。奶奶要我們一個(gè)個(gè)伸出手掌，用手指頭在我們每個(gè)人的手心里一筆一劃寫著，肉肉地，癢癢地，溫溫地。奶奶說，仁嘛，左邊是個(gè)立人旁，右邊是個(gè)“二”字；春嘛，分開來，上邊是“三”、“人”，下邊是個(gè)“日”字。我們一個(gè)個(gè)恍然大悟，都跳起來，一個(gè)個(gè)像中了彩一樣，連聲說，就是嘛，就是嘛。奶奶說，三個(gè)人過好日子，就是你們的爹，你們的娘，還有你們這些小把戲。講文一點(diǎn)吧，就是男人、女人和孩子；講大一點(diǎn)吧，就是天、地、人，泛指天上的神仙、地下的鬼魂和大地上的生靈。我們聽不了這許多，一個(gè)個(gè)都急急地問：奶奶，奶奶哪去了？奶奶笑著說，我在看著你們，你們一家家在過著好日子就好。別管我，我開

54、心還來不及哩。 后來，我們一班細(xì)把戲一個(gè)個(gè)都離開了鄉(xiāng)下。過不了多久，我們就回鄉(xiāng)下去看奶奶。奶奶很高興，絮絮叨叨說她敬過神的，神靈的保佑！她說神靈得很，不然你們都身體硬邦邦，精神興旺旺，工作頂呱呱，平安無事的一個(gè)個(gè)！奶奶送我們走時(shí)，要送好遠(yuǎn)，一程又一程，看著我們說：你們趕上好時(shí)候了，要攢起勁！別老想著奶奶。邊說邊回過臉去。我問：奶奶，你怎么了？奶奶擦著眼睛，爽朗地一笑，說：奶奶高興著呢！走，走好！奶奶會敬神保佑你們的。奶奶似乎看出了我們的疑惑，說，傻小子，你們記著，神就是自個(gè)兒！這樣，啥都不怕，啥都不愁。又很響地拍著胸脯，讓人不能懷疑。是啊，春來自意，月安于心！ 奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那

55、架紡車，咿咿呀呀地，悠揚(yáng)而綿長，一直唱到火塘邊的油燈快干的時(shí)候，還是那樣地好聽，令人動情。奶奶要走的時(shí)候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨：“人嘛，一生一世，就兩個(gè)字，一個(gè)是生，一個(gè)是死。生就好好地生，死就靜靜地死。心存清明，一世淡好?！蹦棠踢€說，“想奶奶了，有什么好事，有什么委屈，有什么疑惑，清明那天，都要一古腦兒告訴奶奶，讓奶奶放一百個(gè)心?！蹦棠陶f得平平淡淡、安安靜靜，眼角竟還露出淺淺的一絲笑意。聽到這里，我心酸了一下，眼里簌簌地掉下幾滴熱淚。我動情地品味著奶奶的絮叨，心海洶涌。 年年清明，今又清明。山青水清人更親，故鄉(xiāng)星星亮晶晶，雨相心想夢清明。 也許有人會問：眾生蕓蕓，置身塵世鉛華中，人

56、生看得幾清明？ 想想，其實(shí)，如奶奶說的一般，簡單明了——心路靜好，大地清明，九天敞亮。 1．下列對文章的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A．文章開篇，用一個(gè)“總是如期而至”，表明清明祭祖這件事在家鄉(xiāng)人們心中的重要 B．奶奶通過挑水一事巧妙地告誡“我”，只要善用其心，善待一切，就可以做好一切事情　 C．第9段中，寫奶奶的絮絮叨叨如同她的紡車的咿咿呀呀，旨在表現(xiàn)奶奶為人的勤快。 D．文章采用倒敘手法，中間輔以插敘，由清明祭祖引出對奶奶生平和處事原則的回憶 E．文章使用比喻、排比和想象等手法，使表達(dá)生動，文章內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的可讀性。 【答案】A、E 【解析】B項(xiàng)，奶奶通

57、過挑水教育孩子勤勞、能吃苦。C項(xiàng)，并非表現(xiàn)勤快。D項(xiàng)，本文沒有插敘。 2．結(jié)合文章，說說文章第三段畫線語句使用的妙處？ 答： 3．文章為何以“大地清明”為題？ 答： 4.結(jié)合文章，解釋“置身塵世鉛華中，人生看得幾清明”的含義。聯(lián)系你的生活體驗(yàn)或其他

58、閱讀經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的看法。（不少于200字） 答： 白，又可以看明白多少呢，但求無愧于心”展開。也可以持反對態(tài)度，何必事事看得那么明白呢？難得糊涂。只要言之成理即可。當(dāng)然也可以圍繞“含義”中的一點(diǎn)展開分析。 【考點(diǎn)精測】 一、（2020?廣東卷）閱讀下面的文字，完成16-18小題。 過 嶺 師陀 我不曾騎過馬，對于“馬性”是不大了解的?，F(xiàn)在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地?cái)[耳蹬蹄，

59、想是已經(jīng)餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺得欠一點(diǎn)勇氣，——就是說“欠一點(diǎn)”吧。雖然不曉得“馬上威風(fēng)”，但關(guān)于馬的傳說是知道一點(diǎn)的。我生長的地方有一句話，道是：“一馬三分龍?！瘪R似乎又有幾分神性了，但只說有“三分”，可見并不是龍。我既不憎馬也不敬馬。 據(jù)說馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽光，顯得非常晦暗。上到山頂約有五六里路的樣子。山路頗險(xiǎn)，倘一個(gè)不留神，豈但“翻身落馬”，且要“落山”，將有性命之虞。所以作起“一鞭殘照里”的詩句并不難，難的倒是騎上去，又如何來那么一鞭，何況從沒有騎過馬的呢？這時(shí)憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名“馬童”將馬

60、帶牢，絕不聽其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報(bào)上看見過。 來接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚(yáng)鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。高考試題“這馬幾時(shí)也清高起來了？”我說。 馬擺了擺頭，很斯文，又像對我抗議。 人馬一直升上去，是一種既危險(xiǎn)又快意的感受。路折轉(zhuǎn)而上，兼之剛下過雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異常滑溜。馬像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著“狐步舞”。蹄聲咵咵響著，其雄壯是只有“馬賽進(jìn)行曲”可以比擬的吧。 晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑

61、跌，跳著舞，踏著進(jìn)行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進(jìn)去。回望上下，溪谷間騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺得當(dāng)真要萬念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩意，真是想也不曾想到。 但是，這詩境中的人物也不能一直做下去。當(dāng)將要一腳踏進(jìn)云端時(shí)，馬卻停下來了。它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意。嗚呼! 在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢（不僅刁賴，而且愚蠢），要決意怠工下來，就一個(gè)干脆，將人摔下脊背，算是給責(zé)打者的一點(diǎn)懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責(zé)打是為著要它前進(jìn)，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個(gè)不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大“可以充吾師”的。

62、不得已我只好請它上去。來到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。 一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥。最遠(yuǎn)處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動。隱約中樹叢下面送來吠聲。經(jīng)年的枯草瑟瑟作響，山景益見荒涼。風(fēng)吹得馬的鬃鬣翻轉(zhuǎn)來，尾巴順風(fēng)飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠(yuǎn)處，悲抑地?fù)u搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問了同行者，說是還有十五里的山路要走。 現(xiàn)在回想，題目應(yīng)作“荒山乘馬圖”，自己便做做“圖”中的主角，充充“風(fēng)塵三俠”中的人物，在時(shí)下定會受歡迎的吧! （選白《師陀散文選集》，百花文藝出版社，有刪改） 16．文中說“它知道云

63、端不能馳騁，競又是這樣不通人意”，你如何理解？（4分） 17．結(jié)合文意，分析“我”騎馬后所認(rèn)識到的“馬性”。（5分） 18．“我”在過嶺的三個(gè)階段都有著豐富的心理感受，請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分） 二、(2020·廣東卷)閱讀下面的文字,完成（1）～（3）題。 荷　葉 韓開春 ①那年我去宏村,正是深秋季節(jié),順著黃山的皺褶一路前行,層林盡染,草黃楓紅,間雜粉墻黛瓦,古徽州果然氣派非凡。到了村前,首先映入眼簾的是一泓碧水,一條小道筆直穿過湖心,上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說,當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》,男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。 ②但是,我的目光卻被

64、湖中那一大片枯萎的殘荷吸引,腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉拔除破荷葉的理由:“我最不喜歡李義山的詩,只喜歡他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。”恍惚間,我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻,我居然有了長留宏村的想法,要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下,在有雨的夜晚,或是撐著一把油紙傘,順著石砌的湖堤漫行,或是隔著石雕的窗欞,臥聽雨打殘荷,該是多么愜意的享受啊。 ③其實(shí),我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會。我讀初中的時(shí)候,學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘,每年蓮藕起出之后,就再也沒人去管它,任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人,比不得林妹妹那樣冰雪聰明,所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不

65、少,卻從未聽出過什么詩意。 ④與枯萎破敗的殘荷相比,我更加喜歡夏日的新荷,光鮮潔凈,綠意盎然,看上去就很賞心悅目,勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚,會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀,它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,繞著圈不停地飛,遲遲不肯離去,飛累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,也從水里冒出頭來,雙腳一蹬,用它那著名的蛙跳,一下子便躍上了荷葉的表面,隨之濺起的一串水滴,滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,凝成一顆又圓又亮的大水珠,映著太陽的光輝,像是一顆耀眼的明珠,它們或許是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動場,鼓著大腮幫咕呱咕呱不停地叫,呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,在荷葉撐起

66、的太陽傘下悠閑自在地游來游去,間或舉起大尾巴,在平靜的水面上使勁一擊,發(fā)出“潑剌剌”的一聲響,濺起一朵大水花,旋即一頭扎進(jìn)水底,再也不見了。 ⑤這樣的季節(jié),最快樂的自然還是孩子。從第一朵荷花在水面上升、綻開它美麗的笑臉時(shí)起,就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛入水底,浮上來的時(shí)候,手里總會多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕,臨了上岸,還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲,學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣,頂著一片荷葉,手里端根樹枝,一只眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴里同時(shí)發(fā)出“叭”的一聲。 ⑥少年的記憶,除了玩耍,大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起,關(guān)于荷葉,也是如此。說到小吃,必須提一下荷葉粥,這是我母親夏天常做的,把新鮮的荷葉洗凈,切成細(xì)絲,放點(diǎn)冰糖,和粳米一同煮,做出來的粥青白相間,顏色好看,味道也好,清香撲鼻,有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣,趕集的時(shí)候帶上一張荷葉,或干或鮮,隨季節(jié)改變而有所不同,回來的時(shí)候,總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來,里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉,有時(shí)是兩根油