《河北省石家莊市九年級語文下冊 7 變色龍學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市九年級語文下冊 7 變色龍學案（無答案） 新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《變色龍》學習手冊 一、學習目標 1、了解小說這種文學體裁，并記住小說的三要素。（ ） 2、了解契訶夫及其作品的創(chuàng)作背景，熟讀原文（注意字音）。（ ） 3、理清小說的故事情節(jié)。（ ） 4、分析小說中的人物形象。( ) 5、提煉文章的中心主旨。（ ） 學法指導： 1、1、首先確定讀學部分的主要學習方式：(用√表示) [鍵入文檔的引述或關(guān)注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置?？墒褂谩拔谋究蚬ぞ摺边x項卡更改重要引述文本框的格式。] （1）自學 （2）對子組互學

2、 （3）組長領學 2、個人每完成一個目標都要在學案上進行標注，組長及時關(guān)注組員的進度，并進行記錄。 二、自主學習 知識鏈接 1、作者 契訶夫，俄國作家。一生寫了大量的短篇小說，其中名篇有《變色龍》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》等。劇本代表作有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。 2、背景透視 《變色龍》寫于1884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。當時的俄國沙皇亞歷山大三世為了強化反動統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務。他還制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，干著趨炎附勢、欺下

3、媚上的勾當?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 3、文體知識 小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。 小說有三個要素:人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)。 （1）人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括；外貌、語言、動作、神態(tài)、心理（又叫細節(jié)描寫） 側(cè)面描寫包括；以他人言行來反映人物等(又叫側(cè)面烘托） （2）故事情節(jié)（故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程，故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲） （3）環(huán)境描寫:環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境

4、和事情發(fā)生的背景作描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境描寫是指對人物活動的時間，地點，季節(jié)，氣候及花草鳥蟲的描寫。社會環(huán)境描寫是指對人物活動的具體背景，處所，氛圍以及人際關(guān)系等作描寫。 學法指導： 1、認真閱讀知識鏈接中的內(nèi)容，用雙色筆將重要信息勾畫出來，準確記憶作家作品，及 小說三要素。 2、速讀一遍文章，標注出段落序號，并將不認識的字詞查字典將拼音寫在學案上。 3、細讀文章，理清小說的故事情節(jié)，找出文章的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 例：文章第1-5段為故事的開端，寫出了警官奧楚蔑洛夫碰上一個“案子”——狗咬人事件。 4、精讀文章，從人物的外貌、語言、動作、

5、神態(tài)、心理等方面來分析小說中的人物形象。 例：文章第6自然段，通過對奧楚蔑洛夫的語言進行描寫，表現(xiàn)了他官腔十足、裝腔作勢的性格特點。 5、找出文中的環(huán)境描寫，并分析其作用。 6、提煉出本文的中心主旨，并用自己的語言進行概述。 7、組長及時關(guān)注組員學習進度及狀態(tài)。對學習過程中出現(xiàn)的疑難問題及時解決（先對子組或小組討論，解決不了的可借助參考資料或平板，仍解決不了的外顯到側(cè)板）。 8、完成目標后，組內(nèi)選擇展點，布板、備展。 記錄學習成果：

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、 記錄學習疑惑：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。

15、

16、

17、

18、

19、 三、匯報交流 匯報內(nèi)容：1、自主學習過程中出現(xiàn)的疑難點。 2、組內(nèi)選擇的展點（如：文章的結(jié)構(gòu)、人物形象分析、文章的主旨） 匯報要求：1、板書使用雙色筆，書寫工整，內(nèi)容提綱挈領。 2、展示時結(jié)合具體的文本內(nèi)容，展示思路清晰，表達流暢。 3、每組展示時間不超3分鐘。 四、基礎檢測 學法指導：1、在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，組長下發(fā)答案，對子組互判打分，組長記錄成績，達到總成績的85% 即為合格。 2、組內(nèi)組織討論檢測題中的疑難問題。 五、興趣小組學習 步驟一：選擇自己的興趣班，進入學習。 1、5班為劇本創(chuàng)作班：了解課本劇，并進行課本劇的創(chuàng)作。 2、6班為寫作興趣班：續(xù)寫小說或自己創(chuàng)作短篇小說。 3、7班為閱讀興趣班：針對考點進行課外延伸訓練。 4、8班為能力提升班：鞏固本節(jié)課的基礎知識，并針對考點進行詳細解析。 步驟二：成果匯報