《河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)九年級語文上冊《第5課 敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案（教師版）（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)九年級語文上冊《第5課 敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案（教師版）（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第5課 敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案（教師版） 姓名 班級 小組 編號 評價 褻瀆（ ） 駢進(jìn)（ ） 強(qiáng)聒（ ） 2．論證方法：（ ）（ ）（ ）（ ） 3解釋下列句子中的詞語： 　褻瀆： 　駢進(jìn)： 斷章取義：　 敬業(yè)樂群：　 心無旁騖： 強(qiáng)聒不舍： 主一無適： 理至易明： 不二法門： 【探究課導(dǎo)學(xué)】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解積累“斷章取義、褻瀆、不二法門、強(qiáng)聒不

2、舍”等詞語，體會演講詞的特點(diǎn)。 2、 通過合作探究，理清作者的思路，體會作者是怎樣層層深入的論述自己的觀點(diǎn)的。 3、激情投入，陽光展示，建立快樂學(xué)習(xí)觀，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。 整體感知 1、找出本文的中心論點(diǎn)。 但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（ “敬業(yè)樂業(yè)” 是人類生活的不二法門。） 2、圍繞這個觀點(diǎn)，作者先后談?wù)摿四男﹩栴}? ①、有業(yè)之必要（2-5） ②、論述要敬業(yè)。（6、7） ③、論述要樂業(yè)。（8） 3、你認(rèn)為這幾個問題的關(guān)系怎樣? 有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂業(yè)才是最高境界。 當(dāng)堂檢測a 1找出下列詞語中的兩個錯別字并改正 征引

3、教悔 討伐 敬業(yè)樂群 斷章取義 秘訣 趣味園滿 言行相顧 不二法門（ ）　　 2議論文的三要素是 、 、 。 論證方法主有 、 、 、 。 3、給拼音寫漢字，給漢字注音。 旁wù （ ） 強(qiáng)guō （ ）不舍 駢（ ）進(jìn) 佝（ ）僂（ ） 承蜩（ ） 褻（ ）瀆（ ） 當(dāng)堂檢測b 一、找出詞語中的錯別字，并改正。 不二閥門（ ）

4、 理致易明（ ） 發(fā)奮忘食（ ） 悔人不倦（ ） 斷章取意（ ） 二、論據(jù)的種類有 、 。 論證的方式可分為 、 。 三、給加點(diǎn)的字注音。 教誨（ ） 解剖（ ） 駢進(jìn)（ ） 佝僂（ ） 層累（ ） 揀擇（ ） 7．什么是“敬”？ 8．為什么該敬業(yè)？ 9．作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么？

5、 10．怎樣理解畫線句子？請結(jié)合實(shí)例談?wù)劇? 11．作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？ ___________________________________________________________________ 12．結(jié)合語境，寫出下列句子的含義。 主一無適便是敬。 （2）雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。 教師教學(xué)設(shè)計(jì) 教師姓名 任教班級 【自研課導(dǎo)學(xué)】 預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)30分鐘） 自讀自悟:《敬業(yè)與樂業(yè) 》30分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：了解這

6、篇文章的體裁和寫作背景 自主積累：把本課的生字詞寫下來進(jìn)行解釋。 自我感悟：讀懂文章，理解文章內(nèi)容，并理清結(jié)構(gòu)層次以及了解議論文的有關(guān)知識。 預(yù)習(xí)步驟： 第一步：初讀文本 讀順讀暢：標(biāo)出生字詞及文章各部分內(nèi)容找出議論文的三大部分。 第二步再讀文本，把握結(jié)構(gòu)，理清層次：1、邊讀邊總結(jié)每個自然段內(nèi)容、進(jìn)行歸納總結(jié)。2、再次默讀課文，體會作者的觀點(diǎn)對你有什么啟發(fā)。 【資料助讀】 1、文體知識 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實(shí) 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對什么。 議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證)

7、論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。 論證結(jié)構(gòu)：提出問題、分析問題、解決問題。 2、走近作者 　作者簡介及文章寫作背 梁啟超（1873—1929），中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。其著作編為《飲冰室合集》?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。 預(yù)習(xí)檢測 1給下列加點(diǎn)的字注音 旁騖（　　） 佝僂（　 ） 承蜩（ ） 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?（認(rèn)真閱讀2-

8、5自然段，總結(jié)每個自然段的內(nèi)容） 明確：先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ) 無業(yè)的害處 反面論證 用孔子的話做理論論據(jù) 有業(yè)的重要 正面論證 用百丈禪師做事實(shí)論據(jù) 2作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？（認(rèn)真閱讀6-7自然段從中歸納內(nèi)容） 明確： ①、什么叫敬業(yè)？ 引用 朱子的話 做 道理 論據(jù) ②、為什么要敬業(yè)？ 列舉 兩個地位懸殊的職業(yè) 作 事實(shí) 論據(jù) ③、怎樣才能做到敬業(yè)？ 引用莊子、曾文正、孔子和法國學(xué)者的論述作道理論據(jù) 3、作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？（理清第8自然段的結(jié)構(gòu)層次） 明確

9、：（1）針對有人認(rèn)為“做工苦” 的感嘆，作者指出：，做任何事都要淘神費(fèi)力的（2）與其厭惡自己的本業(yè)，倒不如在工作中尋找樂趣，因?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！保?）接著作者分析了其中的四點(diǎn)原因：身入其中，最為有味奮斗前去，加增快樂比較駢進(jìn)，競勝而樂杜絕妄想，省卻閑愁 4、梁啟超先生在演講結(jié)尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實(shí)際，用自己的話說說你認(rèn)為怎樣才能“合理的生活”？ （先明白“合理的生活”指什么？再結(jié)合自身來談） 明確： 有業(yè) — 敬業(yè) — 樂業(yè) 要有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認(rèn)真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，

10、而不是一味地發(fā)牢騷。業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！? “日清過關(guān)”鞏固提升三級達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級_________我的分?jǐn)?shù)_________ 基礎(chǔ)題 1．給加粗字注音。 旁騖（????）???????佝僂（????）???????解剖（????）???????扯直（????） 2．根據(jù)注音寫字。 褻dú（????）??????pián進(jìn)（????）????教huì（????）?????ji?n擇（????） 3．解釋下列句中加粗的詞。

11、 （1）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。 敬業(yè)樂群：_________________________________________________ _?斷章取義：______________________________________________ （2）但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。 理至易明：_________________________________________________ （3）我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。 強(qiáng)聒不舍：_____

12、__________________________________________ 4．根據(jù)課文填空。 （1）孔子說：“飽食終日，________，難矣哉！” （2）我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，________?！? （3）孔子自述生平，說道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾。” 5．請你根據(jù)課文和自己的理解回答問題。?作者認(rèn)為樂業(yè)的理由是什么？ ________________________________________ 閱讀課文6、7自然段回答問題 6．選文作者的觀點(diǎn)是什么？ _______________________

13、_____ 發(fā)展題 4、寫出下列各句的修辭方法 （1）沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲。 （ ） （2）怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。（ ） （3）做工苦，難道不做工就不苦嗎？ （ ） （4）百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（ ） 提高題 因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從身邊舉一個例子嗎？并加以短評 一、導(dǎo)入新課（約2分鐘） 人各有志，那你的志向是什么？這些行業(yè)中哪一

14、個能點(diǎn)燃你的心燈？ 二、解讀目標(biāo)（約4分鐘） 教師闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)，精要概述：生詞例如：“褻瀆”“斷章取義”等，重點(diǎn)是作者的論證思路，以及怎樣看待各行各業(yè)的態(tài)度。 三、預(yù)習(xí)檢測（5分鐘） 教師打出“預(yù)習(xí)檢測”的課件，學(xué)生白板作答，字詞要求熟記，議論文文體知識還要進(jìn)行補(bǔ)充，如：三要素、論據(jù)、論證思路等。 四、預(yù)習(xí)梳理：（約2分鐘） 教師對本節(jié)知識的梳理與概述，學(xué)生鞏固自學(xué)成果，并明確知道自己的疑難與困惑。強(qiáng)化字詞記憶加深理解，完成相應(yīng)的更正、識記、背誦與練習(xí)等活動。 五、整體感知：（約3分鐘） 把握脈落，概括文章的主要內(nèi)容?？梢龑?dǎo)學(xué)生先找出論點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)寫了哪些問題，關(guān)系怎樣。

15、 六、討論探究（5分鐘） 教師對每個探究點(diǎn)都提出方向和方法的指導(dǎo)與要求，前三題都是考察論證思路以及論證方法，第四題考察對文本的把握和自己的感受。教師巡視學(xué)情并參與其中。教師根據(jù)巡視情況，在討論即將結(jié)束時，分配展示任務(wù)到小組。 七、展示質(zhì)疑。（約15分鐘） 教師把控互動，對重要、必要、典型的問題或做出精講。教師指導(dǎo)點(diǎn)評同學(xué)的點(diǎn)評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展，組織其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。做好評價。 八、檢測矯正。（約5分鐘） 教師用課件打出檢測題目，學(xué)生用白板作答教師巡視并準(zhǔn)備提問展示、組織糾錯（教師抽批、組長批、對子批都可以）。教師用課件打出矯正題目，只針對當(dāng)堂檢測出現(xiàn)的一道典型錯題，組織學(xué)生用白板作答矯正，并由學(xué)科班長講解。 九、歸納小結(jié)。（約3分鐘）教師（或?qū)W科班長）對當(dāng)堂知識框架和要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和結(jié)果做出歸納，形成知識樹，幫助強(qiáng)化記憶。同時對各小組及部分學(xué)生個人的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行評價。 【教學(xué)反思】