《政治方案 第五單元 知曉國(guó)情 報(bào)效祖國(guó) 第17課時(shí) 多元文化 民族精神》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第五單元 知曉國(guó)情 報(bào)效祖國(guó) 第17課時(shí) 多元文化 民族精神（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課時(shí)多元文化民族精神考題在線考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1 文化的多樣性和豐富性 中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。 考題在線考點(diǎn)聚焦第17課時(shí)多元文化民族精神考題探究問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.世界文世界文化的特點(diǎn)化的特點(diǎn)和重要性和重要性是什么？是什么？(1)(1)特點(diǎn)：世界文化具有多樣性、豐富性和差特點(diǎn)：世界文化具有多樣性、豐富性和差異性的特點(diǎn)。異性的特點(diǎn)。(2)(2)重要性：當(dāng)今世

2、界，文化的地位和作用越重要性：當(dāng)今世界，文化的地位和作用越來(lái)越重要。文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的來(lái)越重要。文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。重要因素。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.怎樣怎樣理解文理解文化的多化的多樣性和樣性和豐富性？豐富性？(1)(1)世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。特的文化習(xí)俗。(2)(2)節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是一個(gè)國(guó)家和民族在長(zhǎng)節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是一個(gè)國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。(3)(3)文化的多樣性和豐富性

3、，往往通過(guò)各具特色的文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。(4)(4)不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。和代表人物。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.尊重文化多樣尊重文化多樣性的原因是什么？性的原因是什么？文化有差異，但是不分優(yōu)劣。在全文化有差異，但是不分優(yōu)劣。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)，呈化，應(yīng)當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面?，F(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。4.4.正確對(duì)待文化正確對(duì)待文化差異的態(tài)度是什

4、差異的態(tài)度是什么？么？對(duì)待文化差異，我們應(yīng)該加強(qiáng)溝通，對(duì)待文化差異，我們應(yīng)該加強(qiáng)溝通，既尊重自己民族文化的價(jià)值，也尊既尊重自己民族文化的價(jià)值，也尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。交流、互相學(xué)習(xí)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.我們應(yīng)我們應(yīng)該怎樣對(duì)該怎樣對(duì)待文化的待文化的多樣性？多樣性？(1)(1)面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。(2)(2)要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)

5、、長(zhǎng)處。(3)(3)保保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。(4)(4)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。神。(5)(5)多姿多彩的世界文化，開(kāi)闊了我們的視野，多姿多彩的世界文化，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時(shí)，我豐富了我們的生活。但在走向世界的同時(shí)，我

6、們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，要積極宣傳和弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了要積極宣傳和弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)。解飛速發(fā)展的中國(guó)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.學(xué)習(xí)外來(lái)學(xué)習(xí)外來(lái)文化的正確文化的正確態(tài)度是什么？態(tài)度是什么？(1)(1)既不能崇洋媚外，照抄照搬；也不能排斥既不能崇洋媚外，照抄照搬；也不能排斥一切，搞自我封閉。一切，搞自我封閉。(2)(2)要堅(jiān)持要堅(jiān)持“以我為主，以我為主，為我所用為我所用”的原則，博采各國(guó)文化所長(zhǎng)。的原則，博采各國(guó)文化所長(zhǎng)。(3)(3)自覺(jué)增強(qiáng)文化辨別能力，堅(jiān)決抵制各種

7、腐自覺(jué)增強(qiáng)文化辨別能力，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕。朽思想的侵蝕。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.我們我們應(yīng)如何應(yīng)如何成為一成為一名友好名友好往來(lái)的往來(lái)的使者？使者？(1)(1)面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)

8、慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。(2)(2)做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.與其他國(guó)家進(jìn)與其他國(guó)家進(jìn)行文化交流有什行文化交流有什么重要意義？么重要意義？(1)(1)促進(jìn)我國(guó)文化的發(fā)展。促進(jìn)我國(guó)文化的發(fā)展。(2)(2)增強(qiáng)中

9、華文化在世界上的影響力。增強(qiáng)中華文化在世界上的影響力。(3)(3)增進(jìn)世界對(duì)我國(guó)的了解和認(rèn)識(shí)。增進(jìn)世界對(duì)我國(guó)的了解和認(rèn)識(shí)。9.9.青少年在文化青少年在文化交流時(shí)應(yīng)該具備交流時(shí)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？哪些素質(zhì)？(1)(1)平等的態(tài)度。平等的態(tài)度。(2)(2)開(kāi)放的胸懷。開(kāi)放的胸懷。(3)(3)學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)的意識(shí)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)2中華文化、傳統(tǒng)美德、民族精神中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。族精神。問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.中華文化的中華文化的內(nèi)容以及特點(diǎn)內(nèi)

10、容以及特點(diǎn)是什么？是什么？(1)(1)內(nèi)容：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海內(nèi)容：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。精深的中華文化。(2)(2)特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(2)(2)特點(diǎn)：特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。博大精深。(1)(1)地位：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，地位：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大

11、精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。(2)(2)影響影響( (或作用或作用) )：與時(shí)俱進(jìn)的中華民族優(yōu)秀：與時(shí)俱進(jìn)的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生傳統(tǒng)文化，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。的影響。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.中華文明中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因是重要原因是什么？什么？(1)(1)幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，

12、飽受磨幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。中華文明是世界難，卻綿延不絕，歷久彌新。中華文明是世界古代文明中唯一沒(méi)有中斷而發(fā)展至今的偉大文古代文明中唯一沒(méi)有中斷而發(fā)展至今的偉大文明。明。(2)(2)中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是文化中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、凝聚力的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。中華文化是中華民族生生不息、和創(chuàng)造力之中。中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。精神家園。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線

13、考題探究4.4.中華民中華民族傳統(tǒng)美族傳統(tǒng)美德的內(nèi)容德的內(nèi)容有哪些？有哪些？有什么樣有什么樣的品質(zhì)？的品質(zhì)？(1)(1)內(nèi)容：中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中內(nèi)容：中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德。例如，敬業(yè)樂(lè)群、華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德。例如，敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操，先公而忘私的奉獻(xiàn)精神，天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操，先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣，自強(qiáng)不息、艱天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣

14、，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范，厚德載物、的浩然正氣，鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范，厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概，大道濟(jì)天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概，大道之行、天下為公的社會(huì)理想等。道之行、天下為公的社會(huì)理想等。(2)(2)品質(zhì)：作為傳統(tǒng)美德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不品質(zhì)：作為傳統(tǒng)美德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。第17課時(shí)多元文化民族精神考

15、點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.優(yōu)秀傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的統(tǒng)文化的重要性。重要性。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。神家園的重要支撐。6.6.弘揚(yáng)優(yōu)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文秀傳統(tǒng)文化的意義?；囊饬x。(1)(1)有利于保持民族特點(diǎn)，增強(qiáng)中華兒女的愛(ài)國(guó)有利于保持民族特點(diǎn)，增強(qiáng)中華兒女的愛(ài)國(guó)情感和文化認(rèn)同感。情感和文化認(rèn)同感。(2)(2)有利于傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德和民族精神。有利于傳承和發(fā)揚(yáng)民

16、族傳統(tǒng)美德和民族精神。(3)(3)有利于加強(qiáng)先進(jìn)文化的建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義有利于加強(qiáng)先進(jìn)文化的建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等。精神文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.傳承和傳承和弘揚(yáng)中華弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化，國(guó)家、青國(guó)家、青少年應(yīng)該少年應(yīng)該做什么？做什么？(1)(1)國(guó)家：制定并完善保護(hù)傳統(tǒng)文化的法律法規(guī)；加大對(duì)保護(hù)傳國(guó)家：制定并完善保護(hù)傳統(tǒng)文化的法律法規(guī)；加大對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)文化的資金投入；開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合，大力發(fā)展傳統(tǒng)文化旅統(tǒng)文化的資金投入；開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合，大力發(fā)展傳統(tǒng)文化旅游產(chǎn)業(yè)；宣傳保護(hù)傳統(tǒng)文化的重

17、要性，培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)技藝的人游產(chǎn)業(yè)；宣傳保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)技藝的人才；制定傳統(tǒng)文化保護(hù)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)；出臺(tái)保護(hù)傳統(tǒng)才；制定傳統(tǒng)文化保護(hù)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)；出臺(tái)保護(hù)傳統(tǒng)文化的政策；堅(jiān)持創(chuàng)新，探索保護(hù)傳統(tǒng)文化的新途徑；依法打文化的政策；堅(jiān)持創(chuàng)新，探索保護(hù)傳統(tǒng)文化的新途徑；依法打擊各種破壞傳統(tǒng)文化的行為，對(duì)于破壞傳統(tǒng)文化的行為要依法擊各種破壞傳統(tǒng)文化的行為，對(duì)于破壞傳統(tǒng)文化的行為要依法追究其相應(yīng)的法律責(zé)任。追究其相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)(2)青少年：要增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)保護(hù)傳青少年：要增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳

18、統(tǒng)文化；保護(hù)本民族統(tǒng)文化的責(zé)任感，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；保護(hù)本民族文化，珍愛(ài)精神家園；宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國(guó)源文化，珍愛(ài)精神家園；宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化；取其精華，去其糟粕，并結(jié)合時(shí)代遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化；取其精華，去其糟粕，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容；發(fā)現(xiàn)破壞發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容；發(fā)現(xiàn)破壞傳統(tǒng)文化的行為要及時(shí)予以制止或舉報(bào)；做優(yōu)秀文化的傳播者、傳統(tǒng)文化的行為要及時(shí)予以制止或舉報(bào)；做優(yōu)秀文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。弘揚(yáng)者和建設(shè)者。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.中

19、華民族精神中華民族精神的內(nèi)涵是什么？的內(nèi)涵是什么？在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。9.9.中華民族精神中華民族精神對(duì)中華民族的影對(duì)中華民族的影響是什么？響是什么？(1)(1)偉大的民族精神是中華民族賴以生存?zhèn)ゴ蟮拿褡寰袷侵腥A民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族生命肌體和發(fā)展的精神支柱，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。中不可分割的重要組成部分。(2)(2)一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的精神支柱，一個(gè)民

20、族如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。力，就不能自立于世界民族之林。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究10.10.為為什么要什么要弘揚(yáng)和弘揚(yáng)和培育民培育民族精神？族精神？(1)(1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅(jiān)有昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大

21、的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。(2)(2)偉大的民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成偉大的民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困部分，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。難的不竭力量之源。(3)(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都

22、有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。精神。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究11.11.如何弘如何弘揚(yáng)和培育民揚(yáng)和培育民族精神？族精神？( (在文化建在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精培育民族精神必須堅(jiān)持神必須堅(jiān)持的基本原則的基本原則和根本要求和根本要求是什么？是什么？) )在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。弘揚(yáng)和培育民族精神是在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。(1)(1)要以馬克思列要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和寧主義

23、、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想、重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨主心骨”。(2)(2)必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，充分汲取必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。(3)(3)必須充分汲取世界必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。我們要大膽汲取和借鑒世界各上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。我們要大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精

24、華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。力。(4)(4)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為民要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究12.12.青青少年應(yīng)少年應(yīng)該怎樣該怎樣以實(shí)際以實(shí)際行動(dòng)弘行動(dòng)弘揚(yáng)和培揚(yáng)和培育民族育民族精神？精神？(1)(1)我們要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育我們要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育(2)(2)在學(xué)校生活中積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育在學(xué)校生活中積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民

25、族精神的有效途徑。我們要主動(dòng)開(kāi)展多種形式的民族精神的有效途徑。我們要主動(dòng)開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在享受實(shí)踐樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在享受實(shí)踐樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感主義情感(3)(3)青年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神更多表現(xiàn)在日常的青年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神更多表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從學(xué)習(xí)生活中。我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神?；舅刭|(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究

26、13.13.民族文化民族文化與民族精神與民族精神的關(guān)系。的關(guān)系。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族在民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品德和堅(jiān)定的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品德和堅(jiān)定志向的集中表現(xiàn)。志向的集中表現(xiàn)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)3精神文明建設(shè)中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.當(dāng)代中國(guó)，發(fā)當(dāng)代中國(guó)，

27、發(fā)展先進(jìn)文化的含展先進(jìn)文化的含義是什么？義是什么？在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.把握先進(jìn)把握先進(jìn)文化前進(jìn)方文化前進(jìn)方向的重要性向的重要性和根本要求和根本要求各是什么？各是什么？(1)(1)重要性：方向問(wèn)題是根本問(wèn)題。牢牢把握先重要性：方向問(wèn)題是根本問(wèn)題。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證

28、。的根本要求和根本保證。(2)(2)內(nèi)容：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根內(nèi)容：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。域的指導(dǎo)地位。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.社會(huì)主義精神文明社會(huì)主義精神文明建設(shè)在現(xiàn)代化建設(shè)中建設(shè)在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位。的地位。社會(huì)主義精神文明是改革開(kāi)放和現(xiàn)代社會(huì)主義精神文明是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)及重要保證，為現(xiàn)化建設(shè)的重要目標(biāo)及重要保證，為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持

29、和代化建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和文化環(huán)境。文化環(huán)境。4.4.發(fā)展先進(jìn)文化和建發(fā)展先進(jìn)文化和建設(shè)社會(huì)主義精神文明設(shè)社會(huì)主義精神文明之間有何關(guān)系？包括之間有何關(guān)系？包括哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容？在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義精神設(shè)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。化建設(shè)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)的地位是什么？的地位是什么？發(fā)展教育和科學(xué)發(fā)展教育和科學(xué)的地

30、位是什么？的地位是什么？加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。發(fā)展教進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。6.6.如何理解社會(huì)如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值體主義核心價(jià)值體系的地位和作用？系的地位和作用？社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。發(fā)展中社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用社會(huì)主義核心義核心價(jià)值體系建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值

31、體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.什么是什么是社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值核心價(jià)值觀？觀？倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)

32、信、友善是公民個(gè)人層面向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。的價(jià)值準(zhǔn)則。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.我我們?yōu)閭優(yōu)槭裁词裁匆嘁嘤陀哇`行踐行社會(huì)社會(huì)主義主義核心核心價(jià)值價(jià)值觀？觀？(1)(1)現(xiàn)實(shí)性：當(dāng)前社會(huì)存在一定的誠(chéng)信危機(jī)；一些經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)性：當(dāng)前社會(huì)存在一定的誠(chéng)信危機(jī)；一些經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利忘義的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；中國(guó)的政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)者見(jiàn)利忘義的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；中國(guó)的政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信等方面，都不同程度地出現(xiàn)了一些問(wèn)題。誠(chéng)信等方面，都不同程度地出現(xiàn)了一些問(wèn)題。(2)(2)必要必要性：形成共同的價(jià)值取向，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)建社會(huì)性：形成共同的價(jià)值取向，弘揚(yáng)社會(huì)正

33、氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，營(yíng)造積極向上的社會(huì)風(fēng)氣；提高人們主義和諧社會(huì)，營(yíng)造積極向上的社會(huì)風(fēng)氣；提高人們的思想道德水平，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；激發(fā)的思想道德水平，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；激發(fā)全民族奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大全民族奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，弘揚(yáng)中華的精神動(dòng)力；弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)展先進(jìn)文化；是維護(hù)社會(huì)公平正民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)展先進(jìn)文化；是維護(hù)社會(huì)公平正義，提高公民責(zé)任意識(shí)的需要。義，提高公民責(zé)任意識(shí)的需要。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究9.9.為什么為什么要

34、號(hào)召?gòu)V要號(hào)召?gòu)V大青少年大青少年自覺(jué)踐行自覺(jué)踐行社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值核心價(jià)值觀？觀？(1)(1)青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著中華民青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就族偉大復(fù)興的歷史重任。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。有前途、民族就有希望。(2)(2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國(guó)家和民族的精本的基礎(chǔ)工程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國(guó)家和民族的精神追求，體現(xiàn)著判斷是非曲直的價(jià)值標(biāo)志。神追求，

35、體現(xiàn)著判斷是非曲直的價(jià)值標(biāo)志。(3)(3)青少年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，有利于引導(dǎo)青少年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，有利于引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有利于培廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有利于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。有利于為實(shí)現(xiàn)中華養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大的正能量等。民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大的正能量等。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究10.10.我我們應(yīng)該們應(yīng)該如何提如何提高自身高自身的道德的道德修養(yǎng)？修養(yǎng)？我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)

36、愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，自覺(jué)履行識(shí)為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，的公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立以樹(shù)立以“八榮八恥八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。( (或或要從小事做起，從自我做起，嚴(yán)于律己；讓老師、要從小事做起，從自我做起，嚴(yán)于律己；讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)幫助監(jiān)督自己的行動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積

37、極家長(zhǎng)和同學(xué)幫助監(jiān)督自己的行動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與精神文明建設(shè)等參與精神文明建設(shè)等) )第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究11.11.精神文明精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意創(chuàng)建活動(dòng)的意義是什么？義是什么？豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，豐富了廣豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，豐富了廣大人民群眾的精神文化生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)大人民群眾的精神文化生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面貌與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。產(chǎn)生了巨大的影響。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究例1【2017河北】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是中華民族的血脈和精神家園，是世界文化

38、大花園中一朵璀璨的奇葩?；卮?2題。1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族豐厚的精神滋養(yǎng)，“己所不欲，勿施于人”，啟發(fā)我們與人為善、平等待人；“群己合一”，啟示我們要有團(tuán)隊(duì)精神、善于合作；“和而不同”，啟迪我們尊重不同文化并與之和平共處由此可見(jiàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化()影響我們的道德情操影響我們的思想觀念凝聚中華民族的智慧決定我們的行為方式A BC D第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2四大發(fā)明傳入西方，被英國(guó)哲學(xué)家培根譽(yù)為“在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了”；75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)呼吁“人類如果要在21世紀(jì)生存下去， 就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。培根和75

39、位諾貝爾獎(jiǎng)得主的觀點(diǎn)共同說(shuō)明了中華傳統(tǒng)文化()A對(duì)人類文明進(jìn)步有重要影響B(tài)指明了人類社會(huì)發(fā)展方向C對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)最大D能夠解決人類面臨的一切問(wèn)題【解題思路】中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深，中華文化不僅對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，還能熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此正確；錯(cuò)在“決定”，應(yīng)該是影響。故選A。 第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中中華文化不僅對(duì)

40、今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此A正確；B不符合題意；C、D觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。故選A?！敬鸢浮?1.A2.A例2 【2017河北】探月總工程設(shè)計(jì)師，為中國(guó)航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟；高鐵焊接師，為“中國(guó)制造”由大變強(qiáng)助力的“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民實(shí)業(yè)中的全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范李保國(guó)，這些時(shí)代英雄共同的精神追求是()A科教興國(guó) B獻(xiàn)身國(guó)防 C報(bào)效國(guó)家 D消除貧困第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究【解題思路】 題干中材料中的人物都體現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的愛(ài)

41、國(guó)主義精神?！敬鸢浮?C例3 【2016河北】話說(shuō)節(jié)日文化。有著悠久歷史的中華文明，孕育了眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日成為中華文化的重要載體，折射出千百年來(lái)積淀凝聚的民族認(rèn)同。(1)讀下表，在處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。節(jié)日節(jié)日名稱名稱節(jié)日習(xí)俗節(jié)日習(xí)俗蘊(yùn)含的思想情感或精神追求蘊(yùn)含的思想情感或精神追求吃粽子吃粽子、賽龍舟賽龍舟、祭屈原祭屈原懷念先賢懷念先賢，祈求幸福祈求幸福中秋節(jié)中秋節(jié)期盼團(tuán)圓期盼團(tuán)圓、喜慶豐收喜慶豐收賞菊花賞菊花、登高處登高處孝老敬老孝老敬老春節(jié)春節(jié)貼春聯(lián)貼春聯(lián)、放鞭炮放鞭炮、拜大年拜大年第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(2)今天，重視并過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)我們青少年有什么意義

42、？【解題思路】 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是：中華傳統(tǒng)節(jié)日、中華傳統(tǒng)文化、中華文化的傳承等?；卮饐?wèn)題(1)時(shí)要充分利用表格已有內(nèi)容對(duì)答案的提示作用；回答問(wèn)題(2)時(shí)，要注意表格中“蘊(yùn)含的思想情感或精神追求”對(duì)答案的鋪軌和提示，將之轉(zhuǎn)化為文化認(rèn)同、民族意識(shí)、民族精神、道德素質(zhì)等。【答案】 (1)端午節(jié)(或端五節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、詩(shī)人節(jié)、女兒節(jié)等)。吃月餅(或賞月、賞桂、觀潮等)。重陽(yáng)節(jié)(或登高節(jié)、老人節(jié)、敬老節(jié)等)。喜慶團(tuán)圓(或辭舊迎新、祈福納祥、注重親情等)。(2)傳承(或了解)中華文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同、增強(qiáng)中華民族意識(shí)、樹(shù)立民族自信、弘揚(yáng)民族精神、提高道德素質(zhì)等。第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考

43、題在線考題探究例4 【2015河北】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求。作為一名中國(guó)人，一定要懂中華民族傳統(tǒng)文化，并切身感受她的魅力?；卮?3題。1下列所示事物，能夠讓我們感受到中華民族傳統(tǒng)文化的是 ()A B C D2春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的典型代表。每到春節(jié)，親人團(tuán)聚，其樂(lè)融融。全球各地華人共享一年的收獲和喜悅，慶祝祖國(guó)的繁榮和發(fā)展。由此可見(jiàn)，春節(jié)凝結(jié)的精神內(nèi)涵是 ()和諧創(chuàng)新愛(ài)國(guó)勇敢A B C D第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3在英國(guó)愛(ài)丁堡過(guò)春節(jié)的中國(guó)留學(xué)生小沈，不僅在大學(xué)看到了大型的兵馬俑彩燈展，還在沿街的好多地方看到了春聯(lián)、餃子等中國(guó)特色的事物。在異

44、國(guó)他鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的小沈應(yīng)有的感受是 ()思念家鄉(xiāng)和親人驕傲和自豪中華文化優(yōu)于其他文化中華文化獨(dú)具魅力 A B C D【解題思路】 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有：中華傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值、熱愛(ài)中華文化等。第1題考的是同學(xué)們對(duì)中華文化的了解，除外，其他的事物分別是傳統(tǒng)節(jié)日、漢字書(shū)法、京劇臉譜，都是中華文化的代表事物。第2題以過(guò)春節(jié)為話題，考查考生對(duì)中華文化精神內(nèi)涵的理解，“親人團(tuán)聚，其樂(lè)融融”是一種和諧，“全球各地華人慶祝祖國(guó)的繁榮和發(fā)展”體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情懷。第3題考查的是考生對(duì)中華文化的認(rèn)同，過(guò)春節(jié)“思念家鄉(xiāng)和親人”，是春節(jié)合家團(tuán)圓情感的自然第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究流露，“驕傲

45、和自豪”“獨(dú)具魅力”是對(duì)民族文化的熱愛(ài)?！敬鸢浮?1.C2.A3.D第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究一、單項(xiàng)選擇題1第二季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的最后擂主武亦姝，從詩(shī)經(jīng)里的“七月在野，八月在宇”到將進(jìn)酒里的“五花馬，千金裘”；從蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”到陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，以驚艷的表現(xiàn)成為大賽關(guān)注的焦點(diǎn)。從武亦姝的驚艷中可以體會(huì)到 () 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化具有多樣性和豐富性全社會(huì)對(duì)大自然的熱愛(ài)觀眾對(duì)中華文化的認(rèn)同感A B C D 考 題 在 線 解析 本題考查中華傳統(tǒng)文化相關(guān)考點(diǎn)。表述正確，但與材料表達(dá)內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除；表述不符合現(xiàn)實(shí)，且和材料無(wú)關(guān)；符合題

46、意。故選B。B第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2近日中央電視臺(tái)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)朗讀者在廣大觀眾中引發(fā)了強(qiáng)烈反響，選手們的精彩表現(xiàn)令我們佩服，也讓我們領(lǐng)略到了漢語(yǔ)言文化的魅力。舉辦這樣的活動(dòng)()有利于增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于發(fā)展先進(jìn)文化使我們深深體會(huì)到中華文化的獨(dú)特魅力A B C DA3G20峰會(huì)“最憶是杭州”文藝演出是我國(guó)國(guó)內(nèi)首次在戶外水上舞臺(tái)舉辦的大型交響音樂(lè)會(huì)。其中曲目既有中國(guó)的愛(ài)國(guó)歌曲，也有民樂(lè)和西方流行樂(lè)曲。這場(chǎng)演出()反映出文化多元和諧發(fā)展的局面表明東西方文化正在走向同一傳遞著中國(guó)的文化自信傳達(dá)著和平共處的美好愿景A B C DD第17課時(shí)

47、多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究解析 本題考查中華文化自信和中西文化交流。表述錯(cuò)誤，排除。故選D。 42017東營(yíng)2016年度東營(yíng)市第三屆“最美人物”牛凱，是一名普通出租車司機(jī)，他積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，倡導(dǎo)互幫互助，實(shí)行特殊群體人員免費(fèi)乘車，堅(jiān)守誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、精細(xì)服務(wù)行業(yè)道德，表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。牛凱用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的()平等法治自由公正誠(chéng)實(shí)守信愛(ài)崗敬業(yè)A B C D解析 牛凱堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的誠(chéng)信；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，倡導(dǎo)互幫互助，實(shí)行特殊群體人員免費(fèi)乘車，精細(xì)服務(wù)行業(yè)道德，無(wú)私奉獻(xiàn)，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的敬業(yè)。可以從材料中體

48、現(xiàn)。故選D。D第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究二、非選擇題52017福建開(kāi)卷弘揚(yáng)美德。2016年12月12日，第一屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)在北京舉行。300戶全國(guó)文明家庭的故事傳遞著家的溫暖，彰顯著文明的力量有這樣一個(gè)文明家庭：20多年來(lái)，全家人省吃儉用，共出資360余萬(wàn)元，資助389位孤兒貧困生、37位殘疾孤兒和47位孤寡老人，并救助了15位疾病患者，踐行著熱心助人的良好家風(fēng)。他們的善舉，得到人們的贊揚(yáng)。(1)根據(jù)新聞材料，完成表格中相關(guān)內(nèi)容的填寫(xiě)。全國(guó)文明家庭評(píng)選活動(dòng)全國(guó)文明家庭評(píng)選活動(dòng)屬于屬于_建建設(shè)。設(shè)。文明家庭的善舉踐行了文明家庭的善舉踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人社會(huì)

49、主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面層面_的價(jià)值準(zhǔn)則。的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義精神文明 友善 第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(2)請(qǐng)從承擔(dān)責(zé)任的角度，對(duì)上述新聞材料進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。解(2)全國(guó)文明家庭評(píng)選活動(dòng)，有利于社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚的形成；新聞材料中文明家庭的善舉是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的行為；他們20多年堅(jiān)持扶助弱勢(shì)群體，主動(dòng)承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為營(yíng)造崇德向善的社會(huì)氛圍做出了貢獻(xiàn)；我們要熱心公益，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。解析 本題考查精神文明建設(shè)。第(1)問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)、教育科學(xué)文化建設(shè)，以此分析題干內(nèi)容可知，舉辦全國(guó)文明家庭評(píng)選表彰活動(dòng)屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的思想道德建設(shè)；我國(guó)公民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，分析材料可知，文明家庭的善舉踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面友善的價(jià)值準(zhǔn)則。第(2)問(wèn)，從踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，營(yíng)造崇德向善的社會(huì)氛圍等角度解答。 第17課時(shí)多元文化民族精神考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究