《2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課《遼、宋、西夏、金的并立》學(xué)案（無(wú)答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課《遼、宋、西夏、金的并立》學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六課 遼、宋、西夏、金的并立 點(diǎn)擊新目標(biāo)標(biāo) 1、熟記建立遼、宋、夏、金政權(quán)名稱及建立者； 2、了解澶淵之盟；評(píng)價(jià)岳飛。 3、分析認(rèn)識(shí)遼、宋、夏、金之間關(guān)系及影響。 鏈接舊知識(shí) 回憶唐朝與少數(shù)民族交往方式 課前小熱身 遼宋 西夏 金的 并立 遼、北宋、 西夏的建立 遼、西夏與 北宋的戰(zhàn)與和 南宋和金 的對(duì)峙 遼朝：916年，耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó)；947年，耶律德光改國(guó)名為①_______。 北宋：②_____年，趙匡胤發(fā)動(dòng)兵變奪取政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，定都③_______。 西夏：1038年，④______稱帝，國(guó)號(hào)大夏。 北宋與遼 的關(guān)系 北宋

2、和西夏的關(guān)系 戰(zhàn)：1004年，遼伐宋，在宰相⑤_____的勸說(shuō)下，宋真宗親 征，宋軍打退遼軍。 和：1005年，宋軍和議，史稱⑥“______” 戰(zhàn)：多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。 和：1044年達(dá)成和議。 金的建立：1115年，⑦_(dá)_______建立金朝。后滅遼滅宋。 南宋建立：1127年，⑧________建立南宋，定都⑨________。 南宋與金 的關(guān)系 戰(zhàn)：南宋抗金中，⑩_______統(tǒng)帥的岳家軍最為突出。 和：1141年，南宋與金和議。 初讀課文，勾劃關(guān)鍵詞語(yǔ)，完成知識(shí)建構(gòu)。 課堂進(jìn)行時(shí) 【情景創(chuàng)設(shè)】 唐玄宗后期，政治腐

3、敗，爆發(fā)了安史之亂，唐朝走向衰落。907年，唐朝滅亡。以后的53年里，中原地區(qū)相繼出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代，簡(jiǎn)稱五代。五代共有14個(gè)皇帝，你想，53年五個(gè)朝代，有14個(gè)皇帝，這正常嗎？這很多皇帝都被手下掌握兵權(quán)的大將殺死，這些人當(dāng)了皇帝后又被他手下的大將殺死,政局十分混亂。 小故事：趙匡胤陳橋兵變。 趙匡胤陳橋兵變后建立什么朝代？都城在哪里？是日本東京嗎？北宋完成天下的統(tǒng)一了嗎？ 【新課解讀】 （一）遼、宋、西夏、金的建立 1、分組自學(xué)：第一組重點(diǎn)了解宋，第二組重點(diǎn)了解遼，第三組重點(diǎn)了解西夏，第四組重點(diǎn)了解金。 2、說(shuō)一說(shuō)：每一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)代表介紹本組所代表

4、的民族與政權(quán)情況，其他各組指出正誤。 3、做一做：再請(qǐng)同學(xué)上黑板上完成列表：遼、北宋、西夏的并立；南宋、金的對(duì)峙。 建立民族： 建立者: 都城: 建立民族： 建立者： 都城： 建立民族： 建立者： 都城： 遼 西夏 北宋 建立民族： 建立者： 都城： 西夏 金 建立民族： 建立者： 都城： 南宋 （二）遼、西夏、金與宋的關(guān)系 1、比一比 （1）遼、北宋、西夏三個(gè)國(guó)家并立歷史上哪個(gè)時(shí)期相似？ （2）與三國(guó)相比較有什么不同？ （3）如果把宋比作中國(guó)，遼和西夏能不能比作日本或美國(guó)？為什么？ 2、議一議： （1）、他們之間具體戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些呢？是否戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期持續(xù)不斷呢？ （2）、你如何看待遼與北宋簽訂的澶淵之盟？如果你在那時(shí)，你是主張戰(zhàn)還是和？為什么？ （3）、你知道岳飛嗎？能講述岳飛抗金故事嗎？岳家軍為什么能打勝仗？你如何評(píng)價(jià)岳飛？ 【課堂小結(jié)】 朗讀知識(shí)結(jié)構(gòu) 課堂大練兵 練習(xí)冊(cè)19頁(yè)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)、能力提升第1題、第3題。 課后談收獲 我知道了 我懂得了___________________。