《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《始終眷念著祖國(guó)》學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《始終眷念著祖國(guó)》學(xué)案（無(wú)答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沭陽(yáng)廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題：始終眷念著祖國(guó) 課型：新授 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．整體感知課文內(nèi)容，了解錢學(xué)森的人生歷程。 2．學(xué)生學(xué)會(huì)自我感悟，能抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品悟，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，在教學(xué)中說(shuō)、讀、悟結(jié)合。 3．在整個(gè)教學(xué)中始終貫穿著良好的價(jià)值觀的熏陶，讓學(xué)生有深度地、創(chuàng)造性地理解文本。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。 難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。 三、 學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)會(huì)自我感悟，能抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品悟，有深度地、創(chuàng)造性地理解文本。 四、 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （一）、檢查預(yù)習(xí)： 1、 學(xué)生默讀課文能利用以

2、下一些詞語(yǔ)，大致講講錢學(xué)森在美國(guó)的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。 2、 　　詞語(yǔ)如下： 深造 拜讀　門下　博士 得意門生　第一流　 　　終生教授 肩負(fù) 權(quán)威　卓越　先驅(qū) 創(chuàng)始人 2、讓學(xué)生快速朗讀課文，讀完，用一兩句話概括出對(duì)錢學(xué)森的印象。 3、 討論課文以什么為文章的線索 （二） 、合作探究 1、通讀全文，將文章分為兩大部分，并給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。 2、他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。兩個(gè)“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用？你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情

3、思嗎？ 3、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師?！彼f(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)?！?寫(xiě)美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認(rèn)為好不好？為什么？（小組討論） 4、1955年6月，飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大常委會(huì)求救這一舉動(dòng)，你能揣摩他心里想的是什么嗎？ 5、錢學(xué)森寫(xiě)給人大常委會(huì)求救，這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。 五、 學(xué)習(xí)小結(jié)： 錢學(xué)森身上讓你學(xué)到了什么？ 六、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 bài（ ）讀 污miè（ ） áo（ ）游 2、 李鵬同志曾稱贊錢學(xué)森身上體現(xiàn)了“一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子具有的高貴品質(zhì)”，從課文看，錢學(xué)森具有哪些高貴品質(zhì)？ 2．第5段兩個(gè)“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用？你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎？ 七、學(xué)習(xí)反思：