《江蘇省徐州市九年級語文上冊《第四課外國詩兩首》學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省徐州市九年級語文上冊《第四課外國詩兩首》學案（無答案） 人教新課標版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、章節(jié)與課題 第四課 外國詩兩首——蟈蟈與蛐蛐 課時 主備人 審核人 使用人 使用日期 學習目標 本課時重點難點或?qū)W習建議 重點：欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣 難點：兩首外國詩風格比較 本課時教學資源的使用 學 習 過 程 學習要求或?qū)W法指導 教師二次備課欄 【自學準備】： 1、題目解讀 英國詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》， 是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。 《夜》猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊含著詩人的情感，傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適

2、、寧靜的心境。 2、走近作者 濟慈（１７９５～１８２１），英國詩人。濟慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對后世的影響很大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都受到他的影響。 謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（１８９５～１９２５年），俄羅斯詩人。他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的極度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神憂郁中自殺。 【學習交流與問題研討】： 【自主學習】 1、濟慈， （國別）浪漫主義詩人，葉賽寧，

3、 （國別）詩人，他擅長描繪 的景色。 2、辨別下列各句詩運用的修辭手法。 （1）當所有的鳥兒因驕陽而昏暈。（????） （2）明月灑下它的光輝，給周圍一切披上銀裝。（????） （3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（????） 3、《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人為什么把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”？ 　　 4、學生自由誦讀，充分聯(lián)想想象人境，感受詩歌中精細的情景描寫。并用優(yōu)美流暢的語言表述自己對詩中意象的理解。 5、學生后自由誦讀，感受并形象描繪詩人筆下的夜景。詩中的夜景靜謐、美麗。 【合作探究】 1、詩歌短小精致而又十分大氣，你認為它的構思哪些方面別具匠心? 2、理解蟲鳴的象征意義： 3、《夜》中傳達出詩人怎樣的心境? 【練習檢測與拓展延伸】： 課后練習三 【課后反思或經(jīng)驗總結(jié)】：