《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 背影講學(xué)稿（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 背影講學(xué)稿（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、7背影 1、有感情地朗讀課文，體會父親對兒子的疼愛及兒子對父愛的感念之情。 2、品味關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)在特定情境下抓住人物特征展開人物描寫的方法。 3、體會本文樸實無華卻飽含深情的語言特點。 學(xué)習(xí)重點： 1、通過朗讀課文，體會父親對兒子的疼愛及兒子對父愛的感念之情。 2、學(xué)習(xí)本文在特定情境下抓住人物特征展開人物描寫的方法。 學(xué)習(xí)難點： 學(xué)習(xí)本文在特定情境下抓住人物特征展開人物描寫的方法。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) （一）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 交xiè（ ） 奔喪（ ） 狼jí（ ） 簌簌（ ） 頹唐（

2、 ） suǒ（ ）屑（ ） 差使（ ） 迂（ ） 舉箸（ ） 蹣跚（ ）（ ） fù閑（ ） （二）結(jié)合課文語境或文下注釋理解下列詞語的意思，并至少用其中的三個詞寫一段話。 狼藉 簌簌 慘淡 賦閑 頹唐 觸目傷懷 情郁于中 （三）結(jié)合文后練習(xí)二的提示，體會下列關(guān)鍵性語句的表達作用。 1、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

3、 2、父親是一個胖子，走過去自然要費事些。 3、我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 4、于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

4、 （四）了解作者朱自清及與本文相關(guān)的背景資料。把主要信息整理在下面。 （五）熟讀課文，概括課文主要寫了一件什么事？表達了怎樣的思想感情？ 二、學(xué)習(xí)·研討 （一）導(dǎo)入。 （二）交流預(yù)習(xí)。 （三）研讀賞析： 1、文中共有幾次提到背影？作者是怎樣突出背影的？這篇散文突出背影的寫法對我們寫作有什么啟示？ 2、既然文章寫的是人間至情——父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。那么能否將題目改為“父愛”？為什么

5、？ 3、找出文中父親送兒子上車過程中說的四句話，體會樸實而簡潔的話語所表達的愛子深情。 三、鞏固·延伸 （一）閱讀下面的選文，完成文后的練習(xí)。 我說道：“爸爸、你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥

6、胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。①這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。② 1、簡要概括選文的內(nèi)容。

7、 2、選文中寫父親的穿著，為什么有三處用到“布”字？ 3.給選文中畫線的文字加批注。要求：（l）批注可以談感悟理解，也可以生發(fā)聯(lián)想，還可以從藝術(shù)表達方而進行欣賞。(2)兩處任選一處。

8、 （二）閱讀《父親的眼神》，完成文后的練習(xí)。 父親的眼神 一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。 那是在我上中學(xué)時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。 因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我

9、趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。 我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來…… 中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其

10、來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。 夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。 好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容…… “當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，

11、莊稼就哄你一牟。趕快起來！” 父親的眼神讓我受不了，找的后脊早巳經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。 當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。 第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)！” 后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。 盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。 時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自

12、己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！” 1、一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？ 2、你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！薄案赣H”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？

13、 3、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安?！闭埜鶕?jù)文章說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。 4、我的心亂成了一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。 （三）在你的生活中，你的父母肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛。想一想，其中的哪件事令你最動情？哪一個瞬間給你留下了難以磨滅的印象？請用你包含深情的筆把它寫出來。