《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 蠟燭學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 蠟燭學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3蠟燭 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、把握老婦人這個人物形象，深層次體會人物的思想感情。 2、揣摩語言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。 3、理解作品的戰(zhàn)爭主題，感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、把握人物形象，深入體會人物豐富的情感世界。 2、品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用。 2、透過人物動作描寫，揣摩人物豐富的內(nèi)心世界； 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。 瓦lì( ) 地jiào ( ) 偷 xí( )

2、 pú fú( )（ ) 肅 mù( ) 拂( ) 曉 企( ) 圖 顫( )巍( )巍 jū gōng（ ）（ ） 2、自主閱讀課文，完成下列各題。 （1）找出本文記敘的六要素并概括文章的內(nèi)容。 （2）文中有哪些片段令你感動？請你有感情地朗讀這些片段，并說說你對老婦人這個形象的理解。 二、學(xué)習(xí)·研討 1、導(dǎo)入。 2、交流預(yù)習(xí)。 3、探究賞析。 （1）朗讀課文，從文中找出有關(guān)老婦人的行動描寫，透過老婦人的行動，揣摩老婦人的心理活動。

3、 （2）你發(fā)現(xiàn)文章對哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？ （盡量讓學(xué)生自己找一找，劃一劃，然后歸類）。想一想，作者為什么要這樣反復(fù)加以描寫？ （3）這篇戰(zhàn)地通訊非常感人，給人留下難忘的印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的？請談?wù)勀愕目捶ā? （4）畫出文中意蘊(yùn)豐富深刻的句子細(xì)細(xì)揣摩探究，體會其深刻的含義及其表達(dá)作用。 三、鞏固·延伸 生死攸關(guān)的燭光 這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。…… 伯瑙德夫人已經(jīng)參加了法國反法西斯的地下抵抗組織，她開設(shè)的小旅館成了秘密情報站。每個星期天的晚上，就會有人送來一個

4、小小的金屬管，金屬管的兩頭用錫包著，里面裝著地下工作者搜集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務(wù)就是把它藏好，等待上級派人前來取走。 情報該藏在哪兒呢？這可讓伯瑙德夫人費(fèi)了不少腦筋。她先把金屬管藏在一把椅子的橫檔里，但很快就改變了主意。德國蓋世太保搜查時，經(jīng)常坐這把椅子，萬一讓人們看出破綻，搜出金屬 管，那可不得了，不但會危及一大批地下工作者，人他們一家三口的性命也難保了。 后來，伯瑙德夫人又將金屬管放進(jìn)盛著湯的鐵鍋里。這樣，好幾次躲過了蓋世太保的搜查。但伯瑙德夫人還是覺得不保險，因為她發(fā)現(xiàn)有個蓋世太保經(jīng)常到廚房張望，萬一他用勺子攪一下，那就非常危險了。 最后，伯瑙德夫人想出一個絕好辦法，她把金

5、屬管藏到半截蠟燭里，外面小心用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上，并且把它放在最顯眼的桌子上，到這時，她才算松了口氣。媽媽和哥哥（雅克，14歲）一直在為金屬管忙碌，這一切都未能瞞過杰奎琳（10歲），但她什么也不說。她知道，自己要是說了，反而會引起媽媽和哥哥不安的。 又是一個星期天的晚上，外面有人敲門，杰奎琳以為又有情報員叔叔上門，便飛也似地去迎接。誰料道，進(jìn)來的是三個德國軍官，他們說，今晚要在這里住一夜。說完，就像在自己家里似的，翻箱倒柜尋找吃的。吃飽喝足了，就在桌子邊休息。一個少校從口袋里拿出一張報紙，就著黯淡的燈光，吃力地讀起來。身邊的一位中尉見狀，便順手拿過藏金屬管的蠟燭點(diǎn)燃，然后討

6、好地放在他的長官面前。 屋里的光線亮了許多，少校臉上露出了笑容。但是，伯瑙德夫人坐在墻角，一顆心在怦狂跳，這燭光真是生死攸關(guān)，一旦燃到金屬管那兒，燭光就會自動熄滅，燭光一滅，德國軍官就會拿起來看個究竟，這樣秘密就都暴露了……想到這里，伯瑙德夫人痛苦地轉(zhuǎn)過身，她看見兩個孩子正緊張地盯著自己。伯瑙德夫人強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來，心里暗暗在說，一定要做出榜樣來，給孩子們增添力量和勇氣！她想了想，便站起身，裝出若無其事的樣子走進(jìn)廚房，取出一盞油燈放在桌上，小聲說：“先生們，這盞油燈更亮些?！闭f完，輕輕地把那支蠟燭吹滅，推到一邊去。 一場危機(jī)剛剛過去，不料那個中尉又將那支冒著青煙的蠟燭那起來，湊到油燈上點(diǎn)燃

7、了，嘴里還說：“屋子這么暗，干嘛不多點(diǎn)些蠟燭？” 燈光輕輕搖晃著，晃得伯瑙德夫人幾乎喘不過氣來，她似乎已經(jīng)感到，德國人惡狼般的眼睛正盯著那支越來越短的蠟燭。但她已無可奈何，越是過多的掩飾，越會引 起德國人的懷疑。 正當(dāng)伯瑙德夫人一籌莫展的時候，雅克慢慢地站了起來，自言自語地說：“天真冷啊，我到廚房去抱些柴來生個火?！闭f著，他伸出手，端起金屬燭臺，朝門口走去。這時，屋子里又有些暗下了。中尉見少校臉色不悅，一個箭步?jīng)_上去，厲聲喝道：“回來，你沒見少校在看報嗎？”一邊說，一邊將蠟燭奪過去，又放在桌子上。 雅克是個懂事的孩子，他知道，燭光即將熄滅，不幸就將來臨。在這最后時刻，他不能讓媽媽一個人

8、在場！雅克從容地搬回一捆柴火，然后默默地坐在媽媽的身邊，等待著最后時刻的到來。時間在一分一秒地過去，蠟燭越燒越短。突然，杰奎琳站了起來，她走到少校面前，臉上帶著迷人的笑容，奶聲奶氣地說道：“先生，天晚了，樓上太黑，我能拿一盞燈上樓去睡覺嗎？” 少校放下報紙，看著眼前這個可愛的小姑娘，不由觸景生情，禁不住把杰奎琳拉到身邊，說：“當(dāng)然可以，我也有一個像你這般大的小女兒。來，我給你講講她的故事?！? 杰奎琳仰起頭，顯出十分高興的樣子，柔聲柔氣地說：“那真是太好了，我很想知道她的一切，只是現(xiàn)在我覺得太累了，想早些睡覺。先生，明天再聽你的故事好嗎？”少校摸摸杰奎琳的腦袋，笑著說：“好吧，小姑娘，明天再

9、給你講故事?！? 杰奎琳伸出手，輕輕端起燭臺，有禮貌地向三個德國人道了聲“晚安！”然后，鎮(zhèn)定地走上樓去。在她走完最后一節(jié)樓梯時，蠟燭熄滅了！ 1、用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。 2、仔細(xì)閱讀文章，看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？ 3、危急關(guān)頭，伯瑙德一家是怎樣做的？畫出相關(guān)語句，談?wù)勛约旱母惺堋? 4、在生死攸關(guān)的時刻，母子三人為什么能夠取得最后的勝利？ 資料鏈接 寫作背景 1944年9月中，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，10月5日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團(tuán)軍級集群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往到駐希臘的“E”集團(tuán)軍群的交通線，不讓該集團(tuán)軍群從巴爾干半島南部退卻。這樣就構(gòu)成了蘇南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。