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1、六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案
學習階段:水平三
學習目標:小組合作進一步掌握墊球動作
學習內(nèi)容:小排球
學習步驟:
一、 小組游戲、熟悉球性
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,提示安全要求。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉(zhuǎn)走
3、分組游戲:射擊
組 織:六列橫隊、自由分散
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2、 * * * *
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二、合作學習,熟練動作
重 點:墊球的到位。
難 點:相互間的配合。
教師活動:1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求,組織學生分組練習
3、組織學生分組比賽
學生活動:1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。
2、兩三人一組進行墊球的配合練習,在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴大到四五人一組進
3、行配合練習。
3、按老師提出的要求分組進行排球比賽,體驗相互間的配合及臨場的應變能力。
4、針對比賽進行自我評價。
組 織:分組練習
場地器材:體育館、排球每生一個
課后小結(jié): 本課學生的墊球動作有了進一步的提高,特別是男生,學生對比賽和積極性也相當高,而且本課是讓學生來擔任裁判,雖然不是很熟練,但學生還是很感興趣,判斷也比較準確。從本課中也能感到男女生的差別,男生好勝,大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球,在接發(fā)球時也比較勇敢,女生膽小,動作做得不到位,大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球,以后還要多加強女生臨場鍛煉。
附送:
2019-2020年六年級體
4、育上冊 第二十課 技巧教案
學習階段:水平三
學習目標:在相互幫助下練習各種平衡動作
學習內(nèi)容:技巧
學習步驟:
二、 游戲活動,活躍情緒
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求,組織學生進行游戲活動。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。
3、分組游戲:射擊(躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃)
組 織:六列橫隊、分組游戲
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5、
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二、互幫互學,掌握平衡
重 點:在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。
教師活動:1、講解示范“燕式平衡”,組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”,組織學生模仿練習
3、組織學生交流。
學生活動:1、認真觀看示范,了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習,相互幫助糾正動作,熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范,了解平衡的訣竅。
4、四人一
6、組進行分組練習,掌握平衡的決竅,體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作,評一評誰是最好的。
組 織:分組練習
三、拓展延伸,展示自我
教師活動:1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作,提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我,參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動:1、自主結(jié)合成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作,體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流,把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松,平穩(wěn)情緒。
組 織:分組分散、集體練習
場地器材:墊子、操場、錄音機
課后小結(jié): 一節(jié)課基本上都是讓學生在小組中合作自主的練習,學生學習的積極性很高,創(chuàng)編動作也很有新意,特別是小組展示的時候,學生非常興奮,動作各不相同,以后如果上類似的課最好能讓學生欣賞一些體操比賽以后,或看一些比賽圖片后再讓學生練習,這樣學生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。