《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 故宮博物院學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級語文上冊 故宮博物院學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、故宮博物院 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解故宮的結(jié)構(gòu)特點以及有關(guān)的歷史知識，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。 2、學(xué)習(xí)本文按照空間順序，詳略有致的說明事物的寫法。 3、學(xué)習(xí)本文簡明平實的語言，體會文章運用方位詞語的準(zhǔn)確性。 教學(xué)重難點： 　　 1、 學(xué)習(xí)按一定的說明順序介紹建筑物。 　　 2、 體會本文重點突出、有詳有略地說明事物的方法。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、 給下列加點字注音或看拼音寫漢字。 矗立（ ）降龍（ ） 額枋（ ） 斗拱（ ） 金鑾殿（ ）攢（ ） 擊qìng（ ） tán香（ ） 點zhuì（ ） liú璃（

2、 ） zhàn藍(lán)（ ） áo頭( ) jiǒng然不同（ ） 2、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu),并依次理清參觀路線。 二、學(xué)習(xí)過程 1、 導(dǎo)入。 2、 默讀課文，按作者游覽順序填寫書后第一題中的圖，并思考文章采用了怎樣的說明順序。 3、 細(xì)讀課文5~~8段，思考以下問題： （1） 三大殿為什么太和殿介紹得最詳細(xì)?為什么多次寫龍? （2） 作者介紹了太和殿哪些方面的情況？立足點是什么？說明順序是怎樣的？ 4、 后三宮與前三殿的圖案有什么不同？后三宮側(cè)重于寫哪一宮？為什么？

3、 三、鞏固延伸 （1）按照空間順序向別人介紹你們的學(xué)校，要求重點突出，總說分說結(jié)合。并注意語言的準(zhǔn)確與生動。（不少于300字） （2）閱讀下面的語段，回答問題。 （一） 太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐半拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互________，色彩鮮明，雄偉壯麗。 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高

4、大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還________著流云火焰。 1．文中空缺處應(yīng)選填的詞語分別是（ ） A．描繪? ??B．襯映 ???C．襯托 ???D．掩映 2．文中畫線句所使用的表達(dá)方法是（??? ） A．記敘 ???B．描寫 ???C．抒情 ???D．說明 3．“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去？為什么？ ____________________

5、___________________________________ 4．這段文字說明的順序是________ 。作者觀察的立足點是________ ，文中表示方位的詞語有：________________ 。 5．太和殿描繪神態(tài)各異的飾龍，意在表明皇室的威嚴(yán)。請寫出帶有龍的成語（至少6個）。 __________________________________________________________ 6．作者明確太和殿“高28米，面積2 380多平方米”的作用是為了說明什么（用原文回答）？ ___

6、____________________________________________________ （二） 在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。全國各族人民的代表在這里共商國策。 莊嚴(yán)的人民大會堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)171800平方米，體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。 我們在建筑師的陪同下，從天安門廣場往西走，參觀人民大會堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺階，

7、迎面是12根淺灰色的大理石柱。門柱有25米高，柱身要4個人才能合抱過來。柱距采用我國柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個次間較窄，再往兩旁，各4個次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊，是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點創(chuàng)造出來的。 邁進(jìn)金黃色大銅門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽亭，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個建筑的布局：朝西直入萬人大禮堂；往北通宴會廳；向南穿過長長的廊道，是全國人民代表大會常務(wù)委員會的辦公大樓。整個建筑就是由這三部分組成的。 1、 自己的話說說第一自然段交待了哪些內(nèi)容。 2、 第二段畫線句子的表達(dá)方式是什么？其作用是什

8、么？ 3、 第四自然段哪些詞語表明了空間方位的轉(zhuǎn)移？ 4、文章介紹了萬人大禮堂，采用了什么說明方法？采用什么樣的說明順序？ [課文補遺] 故宮簡介 紫禁城是中國明（1368～1644）、清（1644～1911）兩朝皇宮。1925年成立故宮博物院，俗稱故宮。故宮始建于明永樂15年（1417），3年后建成，1421年明代正式從南京遷都北京。至今故宮有近600年歷史。 故宮坐落于北京城南北中軸線，它南起永定門，北至鐘鼓樓，全長8公里，皇家禁苑部分約占1/3。整個建筑以中軸線為中心展開，天安門為其序幕，外朝三大殿形成高潮，景山為其終曲。整體建筑主從分明，

9、跌宕起伏，前呼后應(yīng)，左右對稱，由此形成了宮廷區(qū)乃至整個北京城的宏偉氣魄和井然秩序。僅在宮廷區(qū)范圍內(nèi)，共有殿堂館舍號稱9999間半（現(xiàn)存8000余間），建筑面積約15萬平方米，占地72萬平方米。為了建造這座巨大的“城中之城”，明王朝傾全國人力物力，征調(diào)能工巧匠10萬余名，民夫逾百萬，所用建筑材料采自全國各地，真可謂“量中華之物力，給人間之仙闕”，堪為中國古代宮殿建筑之最。如此恢宏浩繁的建筑群，所以未給人雜亂紛繁、局促擁塞之感，主要因為突出了一條極為明顯的中軸線和重點突出、簡繁得體的建筑手法。建筑群以太和殿為重中之重，它巍然坐落于前朝的中心位置。這里是皇家政治活動的中心，皇帝繼位、大婚、朝會、殿試

10、及命將出征均在此舉行，所以它的體量最大，等級最高，充分體現(xiàn)了皇權(quán)第一的思想。同在中軸線上的內(nèi)廷主體建筑如乾清宮、交泰殿和坤寧宮，雖然也是帝、后經(jīng)?；顒雍吞幚碚?wù)的主要場所，在一定程度上實用性甚至超過外朝三大殿，但它們畢竟不是重大活動的中心，所以它們的建筑規(guī)模、體量和豪華程度明顯遜于太和殿，表現(xiàn)出嚴(yán)格的“內(nèi)外有別”。再以各殿飛檐的垂脊獸為例，太和殿設(shè)置10尊，乾清宮設(shè)置9尊，交泰殿設(shè)置7尊；而中軸線兩側(cè)的東西六宮各主要大殿僅設(shè)置5尊。由此不難看出，紫禁城內(nèi)人與人之間復(fù)雜的等級關(guān)系，即封建社會的等級制度，在這里被明白無誤的建筑形式完整地體現(xiàn)出來了。等級是權(quán)力的象征，也是皇權(quán)賴以維系的基礎(chǔ)，這其中政治與禮制的內(nèi)涵，被我們聰明的古代匠人以簡潔明快的物質(zhì)架構(gòu)昭示于世人。 故宮以其完美的古代建筑藝術(shù)，豐富的文化藝術(shù)藏品和厚重的人文精神內(nèi)涵，成為中國古代文明的象征。