《江蘇省射陽縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 成語、病句期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省射陽縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 成語、病句期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、成語、病句期中專項(xiàng) 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、辨析常用成語在不同語言環(huán)境中的不同意義； 2、判斷成語使用的正誤，辨析常用成語的感情色彩； 3、了解常見病句； 4、掌握如何修改病句； 【復(fù)習(xí)過程】 一、①課前2分鐘積累 ②成語接龍游戲 二、成語復(fù)習(xí) (一)考點(diǎn)解讀： 課標(biāo)對(duì)成語這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：正確理解與運(yùn)用課文中出現(xiàn)的常見成語；辨析常用成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；判斷成語使用的正誤，辨析常用成語的感情色彩。 成語考查的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用成語，試題載體主要來自課外。對(duì)教材中出現(xiàn)的常用成語，要聯(lián)系生活實(shí)際從理解和運(yùn)用

2、兩個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練。注意對(duì)成語基本含義或成語中關(guān)鍵字詞的理解。糾正廣告中基于技巧誤用、錯(cuò)用的成語。平時(shí)要注意積累成語，并對(duì)成語的掌故有相應(yīng)的了解，這樣才能準(zhǔn)確記憶、理解和運(yùn)用成語。 二、例題分析： 　　1、下列句子中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。 　　B．令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。 　　C．朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。 　　D．國外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強(qiáng)自

3、我防護(hù)。 　　答案：B 分析：這是一道選擇題，要求考生選出成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)“萍水相逢”比喻素不相識(shí)的人偶然相遇，不應(yīng)用在同學(xué)再度相逢的語境中；C項(xiàng)“軒然大波”比喻強(qiáng)烈的反響，與前面的“強(qiáng)烈”重復(fù)；D項(xiàng)“聳人聽聞”的意思是夸大或者捏造事實(shí)來使人震驚，在此語境中意義和感情色彩都不當(dāng)。 2、下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是 （ ） 　　A．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。 　　B．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 　　C．他酷愛收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥祥T求購別人珍藏的奇石。

4、　　D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。 　　答案：D　分析：這道選擇題，考生稍不注意就會(huì)誤選而失分。A項(xiàng)中“忍俊不禁”的意思是忍不住發(fā)笑，如果不與后面句子相聯(lián)系就會(huì)錯(cuò)選；B項(xiàng)中“妄自菲薄”的意思是過分看輕自己，形容自卑，如果不注意使用對(duì)象也會(huì)選錯(cuò)；C項(xiàng)中“慷慨解囊”的意思是資助別人，不是自己花錢買東西，同樣有一個(gè)使用對(duì)象的問題。因此一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對(duì)象。 三、試題精練： 　1．下列各句劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（瀘州市中考試題） 　　A．防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等

5、大事。 　　B．用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。 　　C．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。 　　D．為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運(yùn)會(huì)，全國上下都在同心協(xié)力爭創(chuàng)佳績。 　　2.依次為下面語段空缺處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（崇左市中考試題） 　　生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有 ① 的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì) ② 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是③ 。生活中有酸甜苦辣，也有 ④ 。我們要做一個(gè)勇往直前的開拓者，爭得青春無悔。 　　A．①百折不回 ②寬容 ③空中樓閣 ④百感交集 　

6、　B．①堅(jiān)強(qiáng)不屈 ②寬容 ③可望不可即 ④喜怒哀樂 　　C．①百折不回 ②寬恕 ③空中樓閣 ④喜怒哀樂 　　D．①堅(jiān)強(qiáng)不屈 ②寬恕 ③可望不可即 ④百感交集 　　3．根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（臺(tái)州市中考試題） 　　唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱。在這里，有　　　的報(bào)國志，也有　　　的故鄉(xiāng)情；有　　　的江南春景，也有獨(dú)上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。 　　A．窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 　　B．怒發(fā)

7、沖冠 窗前明月 草長鶯飛 　　C．怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 窗前明月 　　D．草長鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠 　　4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（廣州市中考試題） 　?、龠@場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直　　　。 　?、谟械募议L認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是　　　，這種觀點(diǎn)失之偏頗。 　　A.不言而喻 不學(xué)無術(shù) B.不可思議 不務(wù)正業(yè) 　　C.不可思議 不學(xué)無術(shù) D.不言而喻 不務(wù)正業(yè) 　　5．下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（重慶市中考試題） 　　A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出

8、別具匠心的風(fēng)格。 　　B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會(huì)場館的標(biāo)志性建筑。 　　C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長隊(duì)，這場面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！? 　　D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。 　　6．下列句子中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（宿遷市中考試題） 　　A．《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。 　　B．當(dāng)巨大災(zāi)難來臨時(shí)，全國人民總能萬眾一心，眾志成城，共渡難關(guān)。 　　C．某旅游景點(diǎn)的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。

9、　　D．北京奧運(yùn)場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻有異曲同工之妙。 　　7．下列句子中劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（云南省中考試題） 　　A．夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。 　　B．做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。 　　C．現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅艨M的事。 　　D．西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。 　　8．下面這段話中，畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（寧波市中考試題） 　　細(xì)節(jié)來自觀察，真知出于實(shí)踐，語感源于積累。唯有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣（A）的實(shí)踐、持之

10、以恒（B）的積累，才能妙筆生花（C），才能用少數(shù)幾個(gè)句子把人物描寫得栩栩如生（D），活靈活現(xiàn)！ 　　9．下列各句中，劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（襄樊市中考試題） 　　A.中華民族從未低頭，冰凍雪災(zāi)更不可怕，因?yàn)槲覀冇胁磺粨稀⒈娭境沙堑?3億人民。 　　B.一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道；一個(gè)很小很小的愛心，乘以13億，就會(huì)聚成愛的海洋。 　　C.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。 　　D.大家認(rèn)為張湛同學(xué)提出的“爭做奧運(yùn)文明小衛(wèi)士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。 三、病句復(fù)習(xí) （一）常見的病句 1. 語法

11、錯(cuò)誤 （1）詞語用錯(cuò) （2）搭配不當(dāng) （3）成分殘缺 （4）語序失調(diào) （5）成分贅余 （6）雜糅 2. 邏輯錯(cuò)誤 【例題分析】 [例1] 用符號(hào)法刪去下列句子的多余成分。 A. 這個(gè)問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。 B. 電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。 C. 誰也不能否認(rèn)地球不是圍著太陽轉(zhuǎn)。 D. 看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師從內(nèi)心感到高興。 解析：A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”后的“不”，D刪“從內(nèi)心”。 點(diǎn)撥：造成“成分多余”的原因之一是語意重復(fù)

12、，定語、狀語與中心詞之間常犯重復(fù)毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”。造成“成分多余”的另一種原因，是多用否定詞，造成語意相反。如B關(guān)了電門，應(yīng)是阻止了電流通過。多使用了“不再”，變成了關(guān)電門，電流通過了。 [例2] 下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A. 大路兩旁，到處都種植著果園。 B. 各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。 C. 雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。 D. 晚會(huì)上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。 解析：A種植與果園搭配不當(dāng)，B一支與歌聲搭配不當(dāng)，D氣功不是文藝節(jié)目，C正確。 點(diǎn)撥：詞語的搭配，主要從語法、邏輯角度分析，通常要從主謂、動(dòng)賓、定語

13、和狀語與中心詞、補(bǔ)語與中心詞之間是否搭配，A項(xiàng)屬于違反邏輯的問題，文藝節(jié)目概念的內(nèi)涵不包括氣功。 [例3] 選擇詞序正確的一項(xiàng)（ ） A. 狼和小山羊的爭辯，狼沒有什么話再可說了。 B. 故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。 C. 我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。 D. 對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見。 解析：D正確，A、B、C詞序不當(dāng)。 點(diǎn)撥：A項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒有”之前。B項(xiàng)，“兩千多年前”應(yīng)放文物之前。C項(xiàng)，應(yīng)是先學(xué)習(xí)，再執(zhí)行，才符合邏輯。 [例4] 沒有語病的一項(xiàng)（ ） A. 王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套《初三總復(fù)

14、習(xí)》。 B. 聰明和才智不是天生的，而是通過實(shí)踐獲得的。 C. 兩個(gè)人協(xié)商了半天，還是沒有結(jié)果。 D. 聽了張海迪的報(bào)告，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。 解析：沒有語病的是B項(xiàng)。 點(diǎn)撥：A項(xiàng)，指代不明，三個(gè)他是誰？不明確。C項(xiàng)“協(xié)商”詞義范圍應(yīng)針對(duì)組織之間，個(gè)人用“商量”好。該題屬于用詞不當(dāng)。D項(xiàng)，句式雜糅，將“我聽報(bào)告”與“報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”兩句話混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。 [例5] 修改下列病句。（用規(guī)范的修改符號(hào)在原文上改） A. 吳雄的壯舉，撥動(dòng)著觀眾的心弦，在極度的激奮中受到深刻的教育。 B. 這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺(tái)詞。 C. 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的提高

15、認(rèn)識(shí)的方法。 D. 盡管老師怎樣批評(píng)，他的毛病總是不改。 解析：A成分殘缺，缺少主語“大家”。B成分多余，“無聲的”刪去。C調(diào)序不當(dāng)，將“提高認(rèn)識(shí)”調(diào)到“有效”之前。D錯(cuò)用詞語，將“盡管”改為“不管”。 點(diǎn)撥：修改病句的方法是缺的補(bǔ)，成分缺少什么補(bǔ)進(jìn)什么。多的刪，成分多余的要?jiǎng)h去，次序不當(dāng)?shù)囊{(diào)，用錯(cuò)的詞，要改換。 修改后的結(jié)果要符合語法規(guī)律，要合乎邏輯要求。 【模擬試題】 1. 修改下列病句。（河南省中考題） （1）社會(huì)主義國家發(fā)展生產(chǎn)的根本目的是改善人民生活水平。 （2）即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。 2. 沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（安徽省中考題）

16、 A. 新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象 B. 一進(jìn)會(huì)場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C. 紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化活動(dòng)的。 D. 我們班的同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。 3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（杭州市中考題） A. 他能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維。 B. 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。 C. 二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國。 D. 在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 4. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（廣州市中考題） A. 請(qǐng)把這件事你不要放在心上。 B.

17、 他很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 C. 從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。 D. 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 5. 下列句子沒有語病的是（ ）（內(nèi)蒙古中考題） A. 校長請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家來指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的問題。 B. 這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。 C. 安定團(tuán)結(jié)的政治局面，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 D. 沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。 6. 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ）（青海省中考題） A. 1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。 B. 這時(shí)要防止以偏概全、一葉蔽目的片面急躁情緒。 C. 這種神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測。 D. 在老師的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。 7. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（哈爾濱市中考題） A. 一個(gè)國家如何對(duì)待它的水資源，將決定這個(gè)國家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。 B. 當(dāng)我看到電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地感到主人公保爾自強(qiáng)不息的精神是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。 C. 在哈爾濱經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談會(huì)上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會(huì)的展品。 D. 晴朗的夜空，群星燦爛，匯成一幅星星的世界。