2020年高考語文總復(fù)習(xí) 閱讀與寫作之開頭教案
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年高考語文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之開頭教案 一、現(xiàn)代文中開頭的作用 1、開頭的作用:統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆 2、典型例題:07遼寧 14 07山東19 07廣東16 07湖北16 07四川14 07海南林沖見差撥12 05重慶 例1、07廣東卷 泥濘 遲子建 北方的初春是骯臟的,這骯臟當(dāng)然緣自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里,寒冷催生了一場又一場的雪,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個北方沉淪于一個
2、冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭,看著枝條濡著雪絨的樹,看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路,你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情:為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。 然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化,它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個即將撒手人寰的老婦人。雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來:它的美麗依附于寒冷,因而它是一種靜止的美、脆弱的美;當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞,和風(fēng)麗日映照它們時,它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。 純美之極的事物是沒有的,因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純,也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然,更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。 小巷里泥水遍
3、布;排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量,嘩嘩地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院,使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章,宛如月下松樹龐大的投影;老人在走路時不小心失了手杖,那手杖被拾起時就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了,他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭,而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來…… 這是我童年時常常經(jīng)歷的情景,它的背景是北方的一個小山村,時間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時光了。 我熱愛這種渾然天成的泥濘。 泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾
4、斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息,不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣?一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國之于人的真正含義:當(dāng)我們愛腳下的泥濘時,說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。 如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時節(jié),我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上,仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著,一股腐爛的氣味撲入
5、鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨濛濛中耽于幻想來得愜意,但它仍然能使我陷入另一種懷想,想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影,想起我們曾有過的苦難和屈辱,我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。 我們不會永遠(yuǎn)回頭重溫歷史,我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上,但是,當(dāng)我們在被細(xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了,當(dāng)我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時,當(dāng)我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時,我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此,我們真應(yīng)該感謝雪,它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美,也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是
6、舉世無雙的。 16.文章在開頭花了不少筆墨描寫雪,這樣寫有哪些作用?(4分) 答案:文章開頭蒼不少筆墨描寫雪,為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊,襯托泥濘的普通、純美。 例2、07湖北卷 閱讀下面的文字,完成16~19題。 日月行色 楊聞宇 我們村西有一條河,流水清澈,平平的河灘廓大寬展,自遠(yuǎn)處眺望,淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔,輕輕閃爍。 農(nóng)村興訂婚,“訂”者“定”也,儀式既簡單又莊重,記得訂了婚的第二天,她隨我涉水過河以后,有意地、稍稍拉開些距離,不即不離,不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山,晚煙縈樹,河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里,上
7、下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲,剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒,正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去,想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢,倏地擺過臉去,避開了我,故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去,西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒,那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的,與銜山半隱的落日遙相映襯,如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來,勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。 她沒有回頭,卻輕輕放過一句話來:“村里那么多贏人、出眾的女子,你咋就……” “村里人說你聰敏、靈性?!蔽一卮?。 “誰說的?” “老人都這樣說。老人經(jīng)的事稠,我信老人的話。”
8、 她順下睫毛,不吭聲了。我反問了一聲:“你……你對我的印象呢?” 灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí),清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角,不打算回答。這怎么成!你能問我,我就問不得你么?我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去,微微咬咬唇兒,有點(diǎn)不懷好意地瞟了我一眼:“你一定要我說,不說不行嗎?” 我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。 “你是個鱉熊!”聲不高,字咬得很重。 鱉者,水底爛泥里的硬殼軟體爬行運(yùn)動;熊者,天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方,這是個惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。 “誰說的?這是誰說的?”我止住腳步,腳底猛地騰起一股無名火,屏住呼吸,胸脯一起一伏。 她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒,
9、瞇縫起細(xì)長的眸子,平靜地、神秘地斜睨住我:“也是村里老人說的!”說這話時,眼波活似烏油油一眨閃電,那一瞬間,致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫,像是咽下一個砣秤錘。 “這么說,你……你信那些老不死的嚼舌頭了?!” 她垂低頭,沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去,劃過去又劃過來,金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的,宛若凝結(jié)在地的晚霞,純潔無比。 “有話早說,回頭還來得及。往后后悔就遲啦?!蔽艺嫠?,催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個形式,這“訂婚”與“結(jié)婚”之間,才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。 她抬起美麗的細(xì)長的眼睛,瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)
10、暗紫色的山埡,腳趾依然下意識地劃著弧圈,劃著劃著,長長地舒一口氣:“唉!老人還說來:靈性人是鱉熊的奴!” 16.本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點(diǎn)和作用?(4分) 答案:○1選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景,突出了場景的寧靜與和諧,具有詩情畫意的意境美。 ○2場景描寫與人物描寫融合在一起,人與景互為映襯,相得益彰。 ○3景中融情,場景描寫融入了“我”于“她”約會時的喜悅之情。 例3、 海南寧夏卷 閱讀下面的文字,完成11~14題。 林沖見差撥 只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來,營內(nèi)收管林沖,發(fā)在單身房里聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人,都來看覷他
11、,對林沖說道:“此間管營,差撥,都十分害人,只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時,便覷的你好;若是無錢,將你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入門便不打你一百殺威棒,只說有病,把來寄下;若不得人情時,這一百棒打得個七死八活?!绷譀_道:“眾兄長如此指教,且如要使錢,把多少與他?”眾人道:“若要使得好時,管營把五兩銀子與他,差撥也得五兩銀子送他,十分好了?!? 正說之間,只見差撥過來問道:“那個是新來的配軍?”林沖見問,向前答應(yīng)道:“小人便是?!蹦遣顡懿灰娝彦X出來,變了面皮,指著林沖便罵道!“你這個賊配軍!見我如何不下拜,卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來!見我還是大刺刺的!我看這
12、賊配軍滿臉都是餓紋,一世也不發(fā)跡!打不死,拷不殺頑囚!你這把賊骨頭,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少間叫你便見功效!”把林沖罵得一佛出世,那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵,各自散了。 林沖等他發(fā)作過了,去取五兩銀子,陪著笑臉告道:“差撥哥哥,些小薄禮,休言輕微?!辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的,都在里面?” 林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子,就煩差撥哥哥送與管營?!辈顡芤娏?,看著林沖笑道:“林教頭,我也聞你的好名字。端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦,久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必做大官!”林沖笑道:“總賴顧。”差撥道:“你只管放
13、心?!庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y,說道:“相煩老哥將這兩封書下一下?!辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅?,煩惱做甚?這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點(diǎn)你,要打一百殺威棒時,你便只說你‘一路有病,未曾痊可’。我自來與你支吾,要瞞生人的眼目?!绷譀_道:“多謝指教?!辈顡苣昧算y子并書,離了單身房,自去了。林沖嘆口氣道:““有錢可以通神,”此語不差!端的有這般的苦處!” 原來差撥落了五兩銀子,只將五兩銀子并書來見管營,備說林沖是個好漢,柴大官人有書相薦在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又無十分大事。管營道,“況是柴大官人有書,必須要看顧他?!北憬虇玖譀_來見。 且說林沖正在單身房里悶坐,只見
14、牌頭叫道:“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名?!绷譀_聽得喚,來到廳前。管營道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下舊制∶新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?!绷譀_道:“小人于路感冒風(fēng)寒,未曾痊可,告寄打?!迸祁^道:“這人見今有病,乞賜憐恕?!惫軤I道:“果是這人癥候在身,權(quán)且寄下,待病痊可卻打?!辈顡艿溃骸耙娞焱跆每词氐?,多時滿了,可教林沖去替換他?!本蛷d上押了帖文,差撥領(lǐng)了林沖,單身房里取了行李,來天王堂交替。差撥道:“林教頭,我十分周全你?!绷譀_道:“謝得照顧?!? ?。ㄟx自《水滸傳會評本》第八回,有刪節(jié)) 12、小說第一段寫林沖剛到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請
15、簡要分析。(6分) 答案: ①概括介紹牢營情況,交代人物活動的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊,制造懸念,使故事產(chǎn)生波瀾。 二、高考作文開頭的寫法 (一)、開頭的要求 1、明:梁啟超說:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易動人”。作文時最好將要點(diǎn)起首便提出,次則早點(diǎn)提出。起首點(diǎn)題,開門見山是我們傳統(tǒng)的作文法,能把作者一下子引入文章的中心問題或主旨上去。 總而言之,好的開頭要一下子讓讀者知道你要說什么,也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題,知道你在談哪方面的問題,開篇知其旨意。 2、簡:開頭要短小精悍。開頭段不宜長,要簡潔。不僅在視覺上引起讀者的注目,而且在短的
16、空間范圍內(nèi),在三兩行之中,還要求問題提得明確集中。 3、美: 開頭要引人入勝?!昂玫拈_頭,如同春云初展,鮮花含露,叫人一見鐘情”。如果一看開頭,便知結(jié)尾,誰還愿意讀下去呢?“我不由的停下了腳步”。宗璞的《紫藤蘿瀑布》開頭就以此為一段,它短小精悍,本身從篇幅上就能吸引讀者的眼球,再加上“停下了腳步”,為什么?誰都會有此一問,要知道答案,往下讀吧!劉文鵬的《讓世界充滿愛》,開頭設(shè)置懸念,很吸引讀者。而“他”的“習(xí)慣”于別人的嘲諷與冷漠又與后文形成鮮明的對比,會給讀者留下強(qiáng)烈的印象,引人入勝。 開頭在形式上也要美,如用典故、引名言、擺問題、設(shè)懸念等。 好的開頭是成功的一半。
17、 ?。ǘ㈤_頭的方法 1.開門見山開篇點(diǎn)題法 開門見山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題,直截了當(dāng)?shù)臄[出觀點(diǎn)。這種方式比較普遍。一般地,記敘文包括時間、地點(diǎn)、人物、事件幾個因素。開門見山法常有以下幾種形式。 從時間說起。 如,一九三五年五月,北上抗日紅軍向天險大渡河挺進(jìn)(《飛奪瀘定橋》)。 從地點(diǎn)說起的敘述式。 如,晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長著很多蘆葦,河邊有個小村莊(《小英雄雨雷》)。 介紹人物的敘述式 。如,。海娃十四歲,是龍門村的兒童團(tuán)長(《雞毛信》)。 韓愈《師說》開頭就提出全文綱領(lǐng):“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑者也”。吳晗的《談骨氣》
18、開頭就說:“我們中國人是有骨氣的”。這些篇章,都采用了這一開頭方式。不僅議論文,記敘文同樣可以。如《童趣》第一段就講到“故時有物外之趣”。 運(yùn)用這種開頭方法作文,必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想,也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心,又要準(zhǔn)確的概括。這種開頭方法的好處是:作文時可以隨時考慮圍繞中心描述,這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng),掌握基本內(nèi)容,深刻理解文章的主題。 2景物描寫開篇法(一般適用于記敘文) “一切景語皆情語”以景物描寫開篇??此茻o形之筆,卻是有心之柳,文首的景物描寫都是用來渲染一種特定的情味,為全文定下感情的基調(diào)。 如:天冷極了,下著雪
19、,又快黑了(《賣火柴的小女孩》)。這種開頭,是為了烘托文章中心事件的氣氛,為故事展開鋪墊背景。 月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤潤的,正好編席。《荷花淀》 楓葉灑落了一地寧靜,澄光彌漫于整個黃昏?!饵S昏無語》既交代了時間,又直接點(diǎn)題。 3 設(shè)置懸念(一般適用于記敘文) “當(dāng)?shù)厍蛏现皇O乱粋€人的時候。突然想起了敲門聲……”這是世界上最短卻又最精彩的一篇微型小說,因為他創(chuàng)設(shè)懸念,給讀者留下了無盡的遐思。 一篇《你丈夫真好》的文章,敘述的是一個叫齊齊的女人,懷有身孕,為了參加媽媽的生日卻獨(dú)自一人擠公交車,別人都給她提供方便并且說“你丈夫真好”,
20、她很奇怪為什么別人都知道她的丈夫好呢?到家才發(fā)現(xiàn)齊齊的背上用透明膠布貼著一張紙片,上寫“請給我妻子讓座”一路上別人都在說她的丈夫好著實(shí)是一個謎,直到最后謎底才揭開可謂是柳暗花明,洞天石開。 4 比喻開篇法。往往巧用博喻 ?。?) 誠信如春天第一縷陽光,令人向往,敞開胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉,勾起無限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花,永遠(yuǎn)那么純潔。(《誠信--永遠(yuǎn)的綠卡》) (2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里,零是一輪金燦燦的太陽,是熱乎乎的雞蛋,是一朵盛開的向日葵,是一顆圓形的巧克力,是媽媽炸的香噴噴的甜圈,也或許僅僅是一個圓圈……
21、(《零的斷想》) (3) 誠信是什么?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅;誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔…… (《誠信是什么》 5 引用開篇法 引用名言名句。巧借詩歌、典故,俗諺,流行歌曲等。 ?。?)問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同。 西施說:“愛情是工具。……” (《問世間情為何物》) ?。?)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說
22、過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!苯裉?,受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”許多時候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機(jī)會。 (《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》) (3)古人云:“仁者樂山,知者樂水?!睒飞街Π尉悖瑯匪p盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視,會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生,不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《水的聯(lián)想。1》) (4)天之道,利
23、而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈? (《心星點(diǎn)燈》) 6 巧用題記,揭示主旨。 ①沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大! ---------題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā),她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,一切結(jié)束了,命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變?yōu)闊o人
24、關(guān)心的丑小鴨。多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續(xù)她的追求,可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。 (《星星夜話》) ?、谌绻闶チ私疱X,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。 --------題記 何為“誠信”,誠實(shí)、守信是也。綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。 (《是誰在贊美皇帝的新裝》) (3)像有云常常就會下雨,像空穴常常會有來風(fēng)。 感情直接關(guān)系到認(rèn)知,它常常影響著對事物的判定。 --題記 (《血濃于水 理大于情》) 題記的寫法有哪些呢? ?。?)題記
25、可以自擬。比如中考滿分作文《水祭》,有一則含義雋永的題記:“水啊,水,你孕育了萬物生靈可你被生靈摧殘,你的干枯是誰的悲哀,你的怒吼又是誰的災(zāi)難?”這則題記語言優(yōu)美,含義深刻,而且統(tǒng)領(lǐng)全篇,把文章的主題鮮明地彰示出來?!拔闯銮{(diào)先有情。”自然就吸引讀者。 (2)引用詩詞名句作為題記。如作文《世界因綠而精彩》,作者就巧用了聞一多先生的《色彩》:“綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,藍(lán)教我以高潔……”引出全篇的主旨,有效地增強(qiáng)了文章的凝重感。 ?。?)題記還可以引用那些寓意鮮明的傳說、故事等,引人深思。 寫好題記要有深刻的思想,廣博的知識,要講究語言的精練。因此,我們平時應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):一
26、是積極擴(kuò)大閱讀,多摘抄、熟記一些格言警句;二是多注意錘煉語言功夫。 7 作排比,造勢磅礴。 ?。?)種子沖破巖層的禁錮,迎向光明; 雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏,飛向云霄; 駿馬突破級繩的束縛,奔馳原野; 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》) ?。?)蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔,卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛,果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀,卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗,卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子,總會閃光》) (3) 、盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余輝,我擁一
27、縷最暖的; 灼灼紅葉,我拾一片最熱的; 美美芳草,我摘一束最燦的; 茫茫人海,我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》) 8、巧設(shè)問,發(fā)人深思。 ?。?)是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)? 是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地 走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?: 哲人對著藍(lán)天微笑:“是時間。” 孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”’; 流浪者說:“什么都不是,只是一個夢?!?(《
28、擁有答案的幸福》) ?。?)有這樣一道選擇題:父母離異,你選爸爸還是選媽媽? 有這樣一道選擇題:妻兒同時落水,你選妻子還是選孩子? 有這樣一道選擇題:路人被搶,你選見義勇為還是選安份守己? …… 人生或許可以比為一份試卷,它有大量的選擇題,但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計算。有時,A或B你都不想放棄,但它無疑是一道單選題,它告訴你:你必須學(xué)會放棄。(《學(xué)會放棄》) 9、用對偶,嚴(yán)謹(jǐn)整齊。 ?。?)鳥在飛,云在走,天地自悠悠; 風(fēng)在吹,人在走,彼岸響風(fēng)鈴。 有一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺,叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴,共擊長空,盡顯風(fēng)采。(《
29、響起,彼岸的風(fēng)鈴》) (2)活著真叫累,有人這么感慨。 活著真叫苦,有人這么喟嘆。 活著真的輕松快樂,我卻喜歡這樣對生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎?不是,因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字:清點(diǎn)生活。(《清點(diǎn)生活》) ?。?)時光的呼吸,吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲; 輕風(fēng)的手指,撥響扣人心弦的音響。 冥冥中,一種清新而溫暖的氣息,透過煙鎖重樓的朦朧,羽化為感動者清澈的淚。 選一個多雨的夜,獨(dú)啜清茶,靜聽天籟(《靜聽天籟》) 12、合用修辭,美不勝收。 ?。?)如果說成功是一個征程,那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴,繁花似錦的山谷才是它的棲息地;如果說成功
30、是一個四季輪回,那么酷夏的炙烤只是它的外表,累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言,它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽?(《潛力無言》) ?。?)哥,黝黑的皮膚,粗壯的胳膊像一頭健壯的牛;哥,粗聲粗氣,蓬亂的頭發(fā),像一匹任勞任怨的馬;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的,因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。 風(fēng)輕輕地劃過身邊,傳來哥喘氣的聲音,麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水,在陽光下,像一顆珍珠,飛起又沉入無邊的麥浪。(《哥,是撿來的嗎》) (3)無垠的天空,是雄鷹一生的行程; 蒼茫的大地,是流水一生的路程; 流逝的歲月,是人的一生的旅
31、程。 斗轉(zhuǎn)星移,日落日升,花開花落,時間飛逝,我們背著行囊,永遠(yuǎn)行走在這沒有盡頭的旅途中,為了追逐明天的太陽,完成今日的愿望,實(shí)現(xiàn)昨日的夢想,擁有美好的未來,我們默默地堅守著一個信念:永不停息。(《倒掉疲憊》) ?。?)就像險峻的大山攔不住洶涌的激流,洶涌的激流也攔不住我頂風(fēng)前行的孤舟。 就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云,濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。 那么又是誰?是誰,攔住了我的視線,教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光,聽不見林 中的蟬鳴泉涌,嗅不到空氣中花朵的芬芳? 那么又是誰?是誰,縛住了我的思想,教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也,
32、 必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚”,領(lǐng)悟不到“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的意境? (《磕出鞋里的沙》) ?。ㄈ懽饔?xùn)練一 1、 以“思念”為話題,用景物描寫開篇法; 2、 以“母親”為話題,用開門見山開篇法; 3、 以“毅力”為話題,用排比博喻開篇法; 4、 以“對生活的感受”為話題,用設(shè)置懸念開篇法 ?。ㄋ模懽饔?xùn)練二 1.以“紅”為話題,分別運(yùn)用“排比”、“比喻”和“景物描寫”寫三個不同的題目和開頭。 (1)題目: 開頭: (2)題目: 開頭: (3)題目: 開頭:
33、 2.根據(jù)所給題目分別采用不同的方法寫一個開頭。 (1)題目:《美的追求》 開頭: (2)題目:《成長與環(huán)境》 開頭: (3)題目:《勿以善小而不為》 開頭: (4)題目:《“從來如此”便對么?》 開頭: (5)題目:《情與理》 開頭: 3、以“關(guān)注”為話題,用設(shè)問的方法,寫一個題目和開頭。 4、以景物描寫開頭,為話題“腳印”擬一個題目和開頭。 5、以“情感與智慧”為話題,運(yùn)用引用方法寫一個題目和開頭。 6、用排比博喻的方法,
34、分別以“青春”“信念”“毅力”“愛心”“誠信”為話題寫一個題目和開頭。 7、以“友誼”為話題,嘗試用不同的方法,寫幾組題目和開頭。 附:作文精彩開頭的語言模板 模板一:幸福,時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗,心存溫馨,那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信,品味友情,那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅,靜靜聽歌,凝神遐思,那就是幸福。 樣式:□□,時時刻刻圍繞在你□□。如果你從□,心存□,那就是□□;如果你在□,品味□□,那就是□□;如果你□,□,□,那就是□□。 模板二:曾在翻譯詩里愛過希臘廢墟的蔓草荒煙,曾在風(fēng)景明信片上愛過夏威夷的明媚的海灘,曾在線裝書
35、里迷上“黃河之水天上來”,曾在江南的歌謠里想自己架一葉迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌,燈下驚坐,忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是中央山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥?!肚閼选? 樣式: 曾在□愛過□的□ ;曾在□上愛過□的□;曾在□里迷上“□”……而□,□,忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是□ 模板三:溝通是一座架設(shè)在人民心靈上的橋梁,使彼此隔膜的人加深了解,增進(jìn)友誼。 樣式:□□是一□□的□□,使□的人□,□。 解說:利用這個格式可以寫“真熱”“熱愛”“寬容”“摩擦”等話題的作文。 模板四:熱愛是什么?熱愛是風(fēng),熱愛是雨。因為熱愛,我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛,我們敢金戈鐵馬
36、去,馬革裹尸還。 樣式:□□是什么?□□是□,□□是□。因為□,我們□;也因為□□,我們□, □ 。 模板五:如果有人問:“春天是怎么樣的?”有人會說是草長鶯飛、雜花生樹;白居易說是“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”;蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時”;李白說是“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”;杜牧說是“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”…… 樣式:如果有人問:“□□是怎么樣的?”□□說是“□□□□□□□,□□□□□□□”;□□說是“□□□□□□□,□□□□□□□”;□□說是“□□□□□□□,□□□□□□□”;□□□說是“□□□□□□□,□□□□□□□” 然而我說□□□
37、□□□□。 解說:此句式特點(diǎn)是大量引用詩詞,增添文采。此樣式適合任何一種以名詞作話題的文章開頭 模板六:選擇,是深邃的天空剎時滑過的一顆流星。選擇,是青春的面龐上掠過的一絲神秘的微笑。選擇,是平靜的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。 選擇是如此的誘人--似隔著輕紗的美女,似含茹著生命的花蕾,似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。(《在選擇中起航》) 樣式:□□,是□□□□□□□□□□□□□□?!酢?,是□□□□□□□□□□□□□□。 □□,是□□□□□□□□□□□□□□。 □□,是如此的□□□□□□□□□□□ 模板七:雄鷹也許會感激它的矯健的雙翅,讓它得以自由地翱翔,卻忘了蒼穹給予它的那一份寬廣。梅花也許會感激它清幽的芬芳,讓它得以歡樂地綻放,卻忘了感激風(fēng)霜給予它的那一份礪煉。而我們也許只會感激身邊親人的幫助,卻忘了為我們打開另一扇心門的萍水相逢。(《打開另一扇心門》) 樣式:□□,也許會感激它□,讓它得以□,卻忘了感激□□給予它的那一份□□。□□,也許會感激它□,讓它得以□,卻忘了感激□□給予它的那一份□□□□。我們,也許會感激□□的□□,卻忘了□□ □□ □。 解說:三個排比句,給讀者新穎清爽之感,又巧妙地扣住話題“感情親疏和對事物的認(rèn)知”,句新且內(nèi)蘊(yùn)豐厚。
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