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1、《皇帝的新裝》《古代英雄的石像》課文講解和同步練習(xí) 一. 重點(diǎn)： 1. 了解有關(guān)作家作品、文學(xué)常識(shí)。 2. 了解童話的文體特點(diǎn)，把握本文的情節(jié)和主題。 二 基礎(chǔ)知識(shí)： 1. 讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音： xuàn chèn jī bì hài 炫耀 稱職 滑稽 陛下 駭人聽聞 xián qīn chāi hè cì 頭銜 欽差大臣 隨聲附和 賞賜 yù pìn jué xūn chóng jū

2、御聘 爵士 勛章 崇拜 鞠躬 piǎo xiè zhuó 瞟 不屑 著實(shí) 2. 解釋詞語： 炫耀：顯示，夸耀。 不可救藥：病勢嚴(yán)重，無法醫(yī)治，常比喻壞到極點(diǎn)，無法挽救。藥：用藥物治療。 呈報(bào)：報(bào)告（上級(jí)）。 滑稽：（言語，行動(dòng)）引人發(fā)笑。 陛下：對(duì)君主的尊稱。陛，宮殿的臺(tái)階。 駭人聽聞：使人聽了震驚。駭：震驚。 隨聲附和：別人說什么，也跟著說什么，沒有主見。 御聘：皇帝請(qǐng)的（人）。御，指皇帝。 精致：精巧細(xì)致。 無雙：沒有第二個(gè)（能夠相比） 荒唐：（思想，言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的

3、程度。 崇拜：尊敬，欽佩。 瞟：斜著眼睛看。 不屑：輕視，認(rèn)為不值得。 3. 認(rèn)識(shí)幾個(gè)多音字： 稱 的 系 鋪 模 4. 區(qū)分幾個(gè)形近字： 三. 文學(xué)常識(shí)： 1. 關(guān)于作家、作品： 作者安徒生，丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共寫168篇。包括《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等，《皇帝的新裝》寫于1837年，是他最著名的童話之一。 早在《皇帝的新裝》發(fā)表之前，丹麥就因戰(zhàn)敗成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級(jí)和英國資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削，過

4、著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無度。 面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí)的頭子，無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。 2. 《古代英雄的石像》作者葉圣陶，現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，字圣陶，我國最早的童話作家，作品《稻草人》、《古代英雄的石像》，收在《葉圣陶集》里。 3. 關(guān)于童話： 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹

5、木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕? 四. 線索與結(jié)構(gòu)： 全文以新裝為線索，以皇帝為中心人物，以時(shí)間為順序展開情節(jié)，刻畫人物。 皇帝的新裝 五. 閱讀下邊幾段描寫皇帝的愛好、心理和語言的句子，回答問題。 通過對(duì)這幾句話的理解，了解作者對(duì)皇帝形象的刻畫。 1. 他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。” （第一句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”是夸張，這個(gè)夸張有什么表達(dá)效果？） 強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“除非

6、為了去炫耀一下他的新衣服”，說明皇帝什么也不喜歡，什么都不關(guān)心，只在乎他的新衣服。這句夸張把皇帝愛穿新裝的癖好強(qiáng)調(diào)到了極點(diǎn)。 2. “我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。 （皇帝為什么會(huì)“感到不大自然”？） 聯(lián)系開頭那句話的描寫，不難看出，皇帝自己其實(shí)心很虛，他很怕自己看不見，被人知道自己是一個(gè)不稱職的皇帝，而且對(duì)自己是否聰明也不自信，所以他想起這句話，心里感到“不大自然”。 3. “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事

7、情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我十分滿意！” （皇帝心里想的和嘴上說的完全不同，這表現(xiàn)了他怎樣的心理？） 一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個(gè)“難道”的反問，都是皇帝心里所想，這幾句心理描寫，突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然什么也沒看見，嘴上卻極力贊美，而且用了“極”“十分”等程度非常高的修飾語。心里想的和嘴上說的完全相反，表現(xiàn)了皇帝的虛偽和驕橫。 4. 不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。 （皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？） 他這樣做，目的是為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌。 六. 《

8、古代英雄的石像》 開端：石像雕成為下文做鋪墊 發(fā)展：石像驕傲 石像驕傲、狂妄、忘恩負(fù)義 對(duì)話表現(xiàn) 高潮：石像倒坍 小石塊不滿、追求平等、真實(shí) 結(jié)局：鋪成石路揭示中心：說明人們只有平等地結(jié)合在一起，團(tuán)結(jié)一道做實(shí)事，生命才有意義。 七 下邊這幾句話寫得很好，聯(lián)系上下文，說說好在哪里。 1. 石像的整個(gè)姿態(tài)應(yīng)該怎樣，面目應(yīng)該怎樣，小到一個(gè)手指頭應(yīng)該怎樣，細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣，他都想好了。 這句話寫雕刻家想象石像應(yīng)該是什么樣子，從整個(gè)姿態(tài)想到面目表情，想到一個(gè)手指頭甚至一根頭發(fā)，突出了思考的周密、細(xì)致，強(qiáng)調(diào)了他對(duì)這個(gè)雕刻的

9、認(rèn)真和重視。 2. 他這話不是向浮游的白云說，白云無精打采的，沒有心思聽他的話；也不是向搖擺的樹林說，樹林忙忙碌碌的，沒有工夫聽他的話。他這話是向墊在他下面的伙伴大大小小的石塊說的。驕傲的架子要在伙伴面前擺，也是世間的老規(guī)矩。 先說兩個(gè)“不是”，然后強(qiáng)調(diào)“是”，突出了被雕刻成石像的石塊在朋友面前驕傲自大、不可一世的心理。最后一句則把這種心理推而廣之，諷刺了人世間的這種陋習(xí)。 3. 驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。 這個(gè)比喻十分新穎，說明大石塊經(jīng)過一段時(shí)間以后再度驕傲起來。 【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘） 1. 帶點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） （1）滑

10、稽（jī） 陛下（bì） 庇護(hù)（bì） 混沌（dùn） （2）頭銜（xián） 附和（hè） 煙囪（cōng） 骨髓（suǐ） （3）欽差（qīn） 妒忌（dù） 懦弱（nuò） 巍峨（wēi） （4）御聘（yù） 賞賜（cì） 雕像（diāo） 炫耀（xuán） 2. 根據(jù)拼音填字 明xī（ ） gōng（ ）敬 yāo（ ）喝 jīn（ ）骨 3. 選出帶點(diǎn)字的正確解釋 （1）不可救藥（ ） A. 藥品 B. 用藥治療 C. 治療 （2）欽差大臣（ ） A. 恭敬 B. 欽佩

11、 C. 有關(guān)皇帝的 （3）隨聲附和（ ） A. 依附 B. 應(yīng)和 C. 一起 （4）駭人聽聞（ ） A. 震驚 B. 奇怪 C. 害怕 4. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫“√”。 （1）全城的人都聽說這織品有一種多么（神秘 神奇 奇妙）的力量，所以大家也都（渴望 盼望 期望）借這個(gè)機(jī)會(huì)（檢驗(yàn) 測驗(yàn) 測試）一下：…… （2）驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就（長 探 鉆）出一絲絲的嫩芽。上面那石頭故意讓語聲（柔和 溫和 溫柔）一些，用（商量 商議 商討）的口氣說：“……” 5. 選出詞語感情色彩相同的一

12、項(xiàng)（ ） （1）炫耀 發(fā)動(dòng) 吸引 袒護(hù) 飽經(jīng)風(fēng)霜 （2）偉岸 狹隘 寬敞 笑容 花枝招展 （3）靈巧 美觀 勇敢 杰出 能工巧匠 （4）鎮(zhèn)定 夸張 卑鄙 冷漠 駭人聽聞 6. 寫出下列句子的修辭方法。 （1）這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣。（ ） （2）難道我是愚蠢的嗎？（ ） （3）他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（ ） 7. 判斷正誤 （1）《皇帝的新裝》以皇帝愛新裝為線索，以皇帝為中心人物展開故事情節(jié)。（ ） （2）“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在文中起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵作用

13、。（ ） （3）文中寫皇帝與他的親信三次察看騙子織布的情景，展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。（ ） （4）故事的結(jié)局是讓一個(gè)小孩子說出真話，是要說明小孩子比大人要聰明，能夠看出事情真相。（ ） 8. 閱讀語段，回答問題 “他實(shí)在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必xū把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一fù更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 （1）根據(jù)文中的音節(jié)填字。 xū fù （2）這一段是事情的（ ） ①

14、高潮和結(jié)局 ② 經(jīng)過和高潮 ③ 結(jié)局和尾聲 ④ 發(fā)生和發(fā)展 （3）“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的”，那他為什么還要擺出“更驕傲的神氣”？理解正確的是（ ）。 ① 說明他精神實(shí)在是空虛，借此滿足他的虛榮心。 ② 說明他傲慢到了極點(diǎn)，目空一切。 ③ 他是為了掩飾內(nèi)心的恐慌，說明他的愚蠢與虛偽。 （4）這篇童話的中心思想是（ ）。 ① 指出了騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人的財(cái)物。 ② 諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地出丑。 ③ 揭露了封建統(tǒng)治者貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無邪。 ④ 說明了只有無私欲、無邪念的人才會(huì)說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。 【試題答案】 1.（4） 2. 晰；恭；吆；筋 3.（1）B （2）C （3）B （4）A 4.（1）神奇；測驗(yàn) （2）鉆；柔和；商量 5.（3） 6.（1）比喻 （2）反問 （3）夸張 7.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 8.（1）須；副 （2）① （3）③ （4）③