《粵教版思想品德八上第三單元《相處有方》單元測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版思想品德八上第三單元《相處有方》單元測(cè)試題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　 八年級(jí)思品第三單元測(cè)試題 一、選擇題 　　1.下列關(guān)于理解與尊重、善意、溝通的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是( )。 　　A.尊重是理解的前提 B.善意使理解成為可能[ 　　C.達(dá)到理解需要積極的溝通 D.建立和諧人際關(guān)系必須從理解開(kāi)始 　　2.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@啟示我們?cè)诮挥褧r(shí)應(yīng)( )。 　　A.注重禮儀，和善謙遜 B.寬容他人，尊重差異 　　C.坦誠(chéng)大方，平等友善 D.團(tuán)結(jié)合作，誠(chéng)實(shí)守信 　　3.看完右圖中男主人的行為，你的感想是( )。 　　①帶著寵物踏青是個(gè)人自由 　?、趲е?寵物踏青污染了環(huán)境 　　③我們不欣賞贊美這種行為 　

2、?、軐?duì)這種行為應(yīng)有寬容之心 　　A.②③ B.③④ C.①② D.②④ 　　4.一個(gè)心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！边@句話告訴我們 要懂得( )。 　　A.贊美他人 B.奉承他人 C.尊重他人 D.感激他人 　　5.右邊漫畫《背后鏟球》啟示我們( )。 　　A.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，要采取正當(dāng)?shù)姆绞? 　　B.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，要鍛煉好心理 素質(zhì)[ 　　C.在競(jìng)爭(zhēng)中，停滯不 前就意味著落后[ 　　D.要善于找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng) 　　6.遼寧師大有兩個(gè)女生，一個(gè)是中國(guó)第一位聾啞大學(xué)生，一個(gè)是中國(guó)第一位盲人大學(xué)生。她們組成“聯(lián)合艦隊(duì)

3、”，克服了一個(gè)又一個(gè)生活困難，完成了學(xué)業(yè)。這說(shuō)明( )。 　?、賵F(tuán)結(jié)合作可以克服困難 ②團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè) 　?、蹐F(tuán)結(jié)合作可以共同進(jìn)步 ④只有殘疾人才需要團(tuán)結(jié)互助 　　A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 7.信步走在街頭，隨手翻閱報(bào)紙，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)精神作為對(duì)招聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)?（ ） Ａ.現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 Ｂ.合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有 Ｃ合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 Ｄ.合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力 8. 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！闭f(shuō)明的道理是　　

4、　?。ā　　。? Ａ.只有有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有合作　 ?。?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是相互排斥的 Ｃ.競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存的兩個(gè)方面　 ?。?競(jìng)爭(zhēng)的目的在于展現(xiàn)自我 9．學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大評(píng)比，三班的小張發(fā)現(xiàn)本班的責(zé)任區(qū)還有一小堆垃圾未清理，于是急中生智，一腳將垃圾踢到二班的責(zé)任區(qū)內(nèi)。他的行為是 　　　　( 　 ) A．聰明的表現(xiàn) B．不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為 Ｃ.熱愛(ài)集體的表現(xiàn) D．一種合理的競(jìng)爭(zhēng) 二、非選擇題 　　1. 值得我們欣賞的2007年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物是：中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森；國(guó)家科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng)獲得者閔恩澤；黨的理論傳播者方永剛；細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信；香港教育界的傳奇夫妻鐘期

5、榮、胡鴻烈；用愛(ài)心喚醒英雄的妻子羅映珍；為保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)犧牲的空軍飛行員李劍英；被稱為湖南 張海迪的殘疾人李麗；堅(jiān)守醫(yī)德的醫(yī)生陳曉蘭；為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌。此外，“嫦娥一號(hào)”研制開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)獲“特別致敬”獎(jiǎng)——唯一一個(gè)集體獎(jiǎng)。 　　(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勈裁词切蕾p他人？ 　　(2)我們應(yīng)如何欣賞他們？ 　2.一位頗有才氣的研究生，在攀登探索科學(xué)的高峰時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的伙伴可能會(huì)超過(guò)他。于是，他忌妒了，在一 次上山勞動(dòng)時(shí)， 他冷不防給了他的同伴罪惡的一腳，制造了一起墜崖事件。他奪走了同伴的手稿，將其研究成果據(jù)為己有。事情敗露后，他鋃鐺入獄。忌 妒，毀了他的大好前程。 　?。?/p>

6、1）為什么社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作？ 　?。?）在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們應(yīng)怎樣去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？ 　　4.某班在籃球比賽中總是無(wú)緣獲獎(jiǎng)。甲同學(xué)球技突出，但在比賽中，總喜歡單打獨(dú)斗，不與同學(xué)配合。乙同學(xué)身材高大，技術(shù)不錯(cuò)，但不愿與人比拼，每逢比賽，總是裝病請(qǐng)假。 　　(1)針對(duì)同學(xué)中存在的問(wèn)題，該班開(kāi)展了“競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)更有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步”的討論會(huì)。請(qǐng)你圍繞下列觀點(diǎn)，參與討論。 　　觀點(diǎn)1：競(jìng)爭(zhēng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。 　　講道理： 　　擺事實(shí) 　　觀點(diǎn)2：合作有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。 　　講道理： 　　擺事實(shí)： 　　(2)為幫助甲、乙同學(xué)， 請(qǐng)你給他們各提一條建議。