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1、初二暑假專題 語言連貫 教學(xué)目標(biāo)： 1.?掌握常見的病句類型 2.?會修改病句 三.?教學(xué)重點、難點： 掌握正確語言表達(dá)方法 四.?知識分析： 考點設(shè)置： 語言運用是語文學(xué)習(xí)中的一個重點，而語言的連貫、得體又是語言運用中的重中之重。近年來，中考試題中的開放性試題異軍突起；語言的連貫、得體這類開放性試題也蓬勃發(fā)展，分?jǐn)?shù)呈增加、題型呈多樣化的趨勢。 考查內(nèi)容： 語言的連貫注重句子與句子之間要連接得上，過渡自然，前后呼應(yīng)，具有邏輯性。需特別注意的是：語句既要圍繞一個中心，又要做到“言之有序”，按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地簡明地組織起來。 語

2、言的得體重點考查：①?用語有條理；②?用語要適合語言環(huán)境，注意場合；③?注意用語對象；④?做到文明禮貌。 【典型例題】 一.?圍繞一個中心，保持話題一致。 [例1]?填入下面橫線處的句子，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? __________，據(jù)說連北方的一些城市，“廣貨”也是市場上的搶手貨。 A.?廣東生意人的精明是全國有名的 B.?廣東人的經(jīng)商手法是全國有名的 C.?廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢是全國有名的 D.?廣東的市場經(jīng)濟是全國有名的 （2002年廣東廣州市中考題） [例2]?下面一段話語言不連貫，須在橫線處添加一句話，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵????）? 辯論時，發(fā)

3、言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)的不足，__________，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。 A.?從而提高自己的認(rèn)識 B.?從而理清自己的思路 C.?從而了解對方的情況 D.?從而抓住對方的要害 （2002年浙江溫州市中考題） 任何一組句子都有一個確定的中心話題，或敘述一個事件，或說明一個事物，或闡明一個觀點。例1的前后句都緊扣“產(chǎn)品”這一中心來陳述，很明顯，答案應(yīng)為C。例2中的陳述對象是“對方”，從“話題一致、表意準(zhǔn)確、句意連貫”的要求來看，答案應(yīng)為D。 二.?句序要合理，句意要連貫。 [例3]?從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上

4、的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了__________，流出了__________ A.?黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河　古文化漫無邊際的黃土地 B.?燦若明珠的黃河　古文化漫無邊際的黃土地　黃皮膚人的群落 C.?漫無邊際的黃土地　燦若明珠的黃河古文化黃皮膚人的群落　 D.?漫無邊際的黃土地　黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化 （2002年浙江嘉興市中考題） 一段話或一篇文章，不僅要圍繞一個中心，話題要一致，還要做到言之有序，即按照各句與中心句的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合

5、理有序地排列句子。例3中，從“母親河”與“華夏文明”的發(fā)展歷史來分析，其順序應(yīng)是：“黃土地”－“群落”－“黃河古文化”，由此得出答案是D。 三.?前后句式要一致，內(nèi)容要相互照應(yīng)。 [例4]?下面語段的空白處應(yīng)依次填入的一組句子是（　　） 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅。__________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，__________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，__________；不是所有的順利都表達(dá)成功，__________。 ①?就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡 ②?就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 ③?就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 ④?就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

6、A.?③②①④　???B.?①③②④　???C.?②③①④　???D.?④③①② （2002年天津中考題） [例5]?從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（　　） 學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累，______________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。???? A.?細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路　 B.?能鋪出千里路的，是細(xì)小的不顯眼的石子　 C.?不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路　 D.?千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子????（2002年廣西桂林市中考題） 句子內(nèi)容的照應(yīng)主要包括問與答的照應(yīng)、詞語的照應(yīng)等。例4中，各

7、分句中的詞語應(yīng)該符合照應(yīng)的要求：笑容－—眼淚，喝彩——沉默，順從——反對，順利——挫折，據(jù)此可得出答案為C。例5中，根據(jù)前后句式要一致的要求來分析，填入橫線處的句子與后面的句子句式要一致。由此可知答案應(yīng)為A。 [例6]?在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意連貫，句式一致。 給我一次困難，讓我懂得克服；____________，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，____________；給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。 [例7]?以判斷屬性進(jìn)行選擇的形式考查語言連貫、得體運用能力。 對聯(lián)可以分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請你從下面

8、四副對聯(lián)中選一副送給他（她）。（????） A.?依山傍水景中勝境　坐北向南畫里新居 B.?紅梅點點　　春意濃濃 C.?福分洋洋如東海　　鶴壽悠悠似南山 D.?古人卻向書中見　　男子要為天下奇 答案：C [例8]?在問題情景中以完成對話的形式考查語言的恰當(dāng)運用。 張明走進(jìn)教室，用紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“_______________?！彪S即將紙團(tuán)拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。 （1）王曉敏的言外之意是：張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。 （2）張明該怎樣說才得體？___________

9、_________ [例9]?以標(biāo)語、廣告詞等的形式敘述語言，考查語言運用的連貫、得體。 學(xué)校要舉行一次普通話比賽活動，請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求語言簡練，觀點鮮明。（不超過20字） ? [例10]?從說話人的身份角度考查語言運用的連貫、得體。 胡強在早上騎車上班途中，被身后一輛飛馳而過的自行車撞倒。那個撞倒他的穿校服的孩子卻加快速度騎車跑了。 可那孩子的書包也掉在了這里。胡強根據(jù)書包中作業(yè)本上的名字等找到了那個叫小張的同學(xué)。胡強說：“這個學(xué)生書包掉了一定著急。撞倒了我他固然不對，但如果不還書包就是我不對了。” 面對此事，同學(xué)小張和同他一道領(lǐng)書包的

10、母親感慨萬千，他們很多話想對胡強說。根據(jù)當(dāng)時情形，他們分別會怎樣說呢？ （1）母親對胡強說： （2）小張對胡強說： [例11]?從提供的情景材料中分析回答問題，考查語言運用的連貫、得體。 根據(jù)下面提供的語言情境，按要求答題。 鄰居張奶奶高血壓臥床不起，小王前去探望。正巧不識字的張奶奶拿著藥瓶在為吃藥而犯愁。藥瓶上說明如下： 數(shù)量：5mg×l00片 用法與用量：飯后服用，口服一次10mg，一日3次，一周后，待血壓明顯下降，改為一日一次。 假如你就是小王，請思考，應(yīng)該如何告訴張奶奶藥品的服用方法，同時又能用語言消除張奶奶的緊張心理。小王說：_________

11、__________________? 【模擬試題】 1.?排列下面句子的順序，使語意連貫。 ①?市區(qū)的最高地面海拔280米，市區(qū)的最低地面海拔卻只有160米，同在一座城，地面的相對高度竟差120米。 ②?因此，重慶被稱作為山城是當(dāng)之無愧的。 ③?你看這重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊。 ④?這在我國以至于世界都是不多見的。 ⑤?可以說城是一座山，山是一座城。 正確的排列順序是（????）（只寫序號） 2.?排列下面句子的順序，使語意連貫。 ①?另外，樹木的年輪里，還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)等豐富的自然信息。

12、 ②?人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。 ③?因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊藏著的科學(xué)信息資料。 ④?一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。 排列的順序是（????）（只寫序號） 3.?從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵????） 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了????????????????，流出了?????????????????，流出????????????????????了??。 A.?黃皮膚人的群落??????????燦若明珠的黃

13、河古文化????漫無邊際的黃土地 B.?燦若明珠的黃河古文化????漫無邊際的黃土地????????黃皮膚人的群落 C.?漫無邊際的黃土地????????燦若明珠的黃河古文化????黃皮膚人的群落 D.?漫無邊際的黃土地????????黃皮膚人的群落??????????燦若明珠的黃河古文化 4.?填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵????） 他是班上的清潔委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時，看到了地上有紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里，???????????，班會上，他受到了班主任的表揚。 A.?班主任發(fā)現(xiàn)了他??????????????B.?

14、班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C.?自己被班主任發(fā)現(xiàn)了??????????D.?這被班主任發(fā)現(xiàn)了 5.?填在文段橫線上的語句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（????） 中國畫自古便有一條“計白當(dāng)黑”的準(zhǔn)則，??????????????????，顯示的是一種靜默的力量，一種空白的豐滿。尤其是在水墨畫中，??????????????????，從中可以看出作者的胸襟人品。 ①?表示的是“此時無聲勝有聲”的境界 ????②?就像音樂中有“此時無聲勝有聲”的境界 ????③“計白當(dāng)黑”被運用得出神入化 ????④?作者運用“計白當(dāng)黑”出神入化 ????A.?①③?????B.?①④?

15、???C.?②③?????D.?②④ 6.?填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵????） 事實上，水是一個整體，河流只是水的一個成長階段，???????????①，?????????②，河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才算完成它的生命過程，水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，???????????③。 A.?①?就像人要分幼年青年和老年一樣 ???????②?河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ???????③?即如何使弱小的個體變成強大的整體 ????B.?①?只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ???????②?就像人要分幼年青年和老年一樣

16、 ???????③?即如何使弱小的個體變成強大的整體 ????C.?①?就像人要分幼年青年和老年一樣 ???????②?河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ???????③?即如何由強大的整體包容弱小的個體 ????D.?①?只有長到海洋那么強壯時才算成熟 ???????②?就像人要分幼年青年和老年一樣 ③?即如何由強大的整體包容弱小的個體???? 7.?下面語段的空白處應(yīng)依次填入的一組語句是（????） 不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，???????????????????????????????； ????不是所有的順利都表達(dá)成功，??????????????

17、?????????????????； ????不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，???????????????????????????????； ????不是所有的順從都表達(dá)虔敬，???????????????????????????????。 ①?就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡????②?就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 ????③?就像不是所有的沉默都表達(dá)否定????④?就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 A.?③②①④????B.?③④②①????C.?②③①④????D.?④③①② 8.?下面一段話的句子順序不恰當(dāng)，請調(diào)整出正確的順序。???? ①?只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。②?仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③（我）從未見過這樣盛的藤羅，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。④?紫色的大條幅上．泛著點點銀光，就像進(jìn)濺的水花。 正確的順序是：????????????????????。 【試題答案】 1.?③⑤①④②???2.?②④①③???3.?D??4.?D???5.?C???6.?A???7.?B???8.?③①④②