《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 22 文言文二則創(chuàng)新教案人教(部編版)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 22 文言文二則創(chuàng)新教案人教(部編版)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《鐵杵成針》創(chuàng)新教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《鐵杵成針》,理解成語(yǔ)的意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?
3.能用自己的話復(fù)述成語(yǔ)故事。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《鐵杵成針》,理解成語(yǔ)的表面意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課:
1.師:同學(xué)們,中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一,在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,產(chǎn)生了大量的神話傳說(shuō)和歷史故事,后來(lái)人們把這些神話傳說(shuō)和歷史故事加以錘煉,便形成了許多膾炙人口的成語(yǔ)。下面,讓我們一起來(lái)感受下中華語(yǔ)言文化的精華,背誦下我們積累的成語(yǔ)。)
2.學(xué)
2、生起頭,背誦成語(yǔ)接龍。(在今后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)積累更多的成語(yǔ),希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)精神。)
3.導(dǎo)入:成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華,它們有的莊重嚴(yán)肅,有的機(jī)智幽默,而且大多數(shù)的成語(yǔ)背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事。今天老師給大家?guī)?lái)個(gè)有趣的成語(yǔ)故事,大家想不想看?這個(gè)成語(yǔ)故事的名字叫做“鐵杵成針”。(板書(shū)課題:鐵杵成針)不過(guò),老師有個(gè)要求,希望同學(xué)們能帶著這些問(wèn)題認(rèn)真去觀看。
4.出示閱讀提示,指名讀要求
(二)學(xué)習(xí)成語(yǔ)“鐵杵成針”
1.欣賞故事。
2.小組討論交流。
師:故事我們已經(jīng)看完了,下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)提示和故事內(nèi)容,把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
3.匯報(bào)
(1)這個(gè)故
3、事講了一件什么事?
(2)李白在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難?后來(lái)又是什么事情使他改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度?你對(duì)他了解嗎?(指名背李白的詩(shī),出示介紹李白資料的課件)
(3)現(xiàn)在誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)“鐵杵成針”這則成語(yǔ)的意思?鐵杵是什么意思?
生說(shuō)后,觀看課件,板書(shū)成語(yǔ)意思:將鐵杵磨成細(xì)針,比喻只要有恒心肯努力,就必有成果。學(xué)生齊讀)誰(shuí)能用鐵杵成針說(shuō)句話?
(4)看了這個(gè)故事,你最想說(shuō)些什么?
師:只要同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)成語(yǔ),日積月累,就會(huì)掌握很多詞條,你的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)不斷提高,這就好比鐵杵成針。
(三)表演鐵杵成針(李白這些成績(jī)的得來(lái)跟他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,然而,鐵杵成針這件事對(duì)他后期的影響也是很大的,下面讓我們一起來(lái)演一演鐵杵成針這個(gè)故事。
1.小組內(nèi)先分工排練。
2.全班匯報(bào)。
(四)“鐵杵成針”告訴我們的道理是:--------?誰(shuí)能講一講你自己所熟悉的成語(yǔ)故事。
(五)練習(xí)題
1.看圖猜成語(yǔ),說(shuō)意思。
2.成語(yǔ)計(jì)算題。
(六)總結(jié)
師:李白被人們稱為“詩(shī)仙”,是個(gè)很有才華的偉大詩(shī)人,但是連這么有才華的人都需要刻苦地學(xué)習(xí),那么普通人不就更需要努力了嗎?因此同學(xué)們,無(wú)論我們的才華、天資如何,都應(yīng)該努力學(xué)習(xí),無(wú)論做什么事都應(yīng)該持之以恒,這樣才能成功呀!