《三年級美術(shù)下冊教案 江西版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級美術(shù)下冊教案 江西版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級美術(shù)下冊教案 江西版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案 (1) 導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“江西版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案 (1)〞資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92to 的支持! 第一課：輝煌的古埃及美術(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】：通過本節(jié)課中內(nèi)容的介紹，使學(xué)生了解并感知人類早期文明的杰出代表— —古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就，認識它的價值和意義 【教學(xué)重點】：了解古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念——追求永生的關(guān)系，了解古埃 及建筑與雕刻的主要特點 【教學(xué)難點】：學(xué)生對古埃及的歷史和古埃及人的信仰以及宗教觀念缺乏了解 【教學(xué)設(shè)計】： 一.結(jié)合多媒體材料引出新課

2、1.教師提問 大家能否列舉出你所知道的有關(guān)埃及的事物，內(nèi)容不限？ (學(xué)生討論) 2.教師總結(jié)有關(guān)古埃及的知識點： (1)古埃及美術(shù)一般指的是公元前332年古埃及被希臘所滅亡前的埃及美術(shù)。它的形成和開展經(jīng)歷了史前時期、早期王朝、古王國、新王國和后期王朝時期。其中古王國時期最為重要，許多重要的美術(shù)作品也主要出于這一時期。 〔2〕在埃及，國王被尊為法老，既是人間的君主又是太陽神的兒子。統(tǒng)治者們利用宗教神秘的力量來統(tǒng)治國家。埃及人是虔誠的宗教信徒，他們相信“靈魂永生〞，認為人在肉體死后，靈魂不滅，只要尸體保存完好靈魂可以得到永生?！材灸艘痢? 二.深入講解特殊的埃及藝術(shù)形式 1.首先，欣賞視

3、頻?古埃及美術(shù)?在欣賞的過程中，注意畫面中所出現(xiàn)的藝術(shù)形式。 2.視頻欣賞完之后，逐一觀察各種藝術(shù)圖片，并進行解析。得出結(jié)論： 〔1〕古埃及的藝術(shù)特點：幾何形式的規(guī)整和對自然的犀利觀察二者結(jié)合。具體有：①概念寫實性；②穩(wěn)定性、紀(jì)念性〔因法老擁有之高無上的權(quán)利，使古埃及形成了一個封閉的具有超穩(wěn)定性的結(jié)構(gòu)，在此根底上，藝術(shù)使為統(tǒng)治者效勞的，另一方面為顯示法老權(quán)威，修建了大量金字塔、陵廟、神殿、大型巨像等〕 〔2〕通過圖片介紹我們揭示出古埃及浮雕和壁畫有著共同的程式： ①正面律：表現(xiàn)人物頭部為正側(cè)面，眼為正面，肩為正面，腰部以下為正側(cè)面； ② 橫帶狀排列結(jié)構(gòu)，用水平線劃分； ③根據(jù)人物的尊

4、卑安排比例大小和構(gòu)圖位置； ④填塞法，畫面充實，不留空白； ⑤ 固定的色彩程式：男子皮膚為褐色，女子為淺褐或淡黃，頭發(fā)為藍黑，眼圈為黑色。 雕塑的程式在古王國就已形成，以后被當(dāng)作典范沿襲下來： ①姿勢必須保持直立，雙臂緊靠軀干，正面直對觀眾； ②根據(jù)人物尊卑決定比例大??； ③人物著重刻劃頭部，其他部位非常簡略； ④面部輪廓寫實，有理想化修飾，表情莊嚴(yán)，幾乎沒有表情； ⑤雕塑著色眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料鑲嵌，以到達逼真的效果。 三.拓展知識 1.埃及是人類古代文明最早的發(fā)源地之一。其中所出現(xiàn)的一系列藝術(shù)形式為現(xiàn)代人所追捧，而埃及所給人的神秘感有為眾多電影人帶來了契機。

5、因此，從很早的就出現(xiàn)了一批以埃及為背景的影片。 2.①我們所熟知的早期影片?埃及艷后?就是一部以真是的古埃及史實所改編的影片。在片中我們不僅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到濃郁的古埃及人民風(fēng)情，更可以看到古埃及皇宮中的奢華場景。這為我們接觸古埃及文化打好了根底。 ②以皇室為引線的?木乃伊歸來?也是一部華美的巨作。在片中穿插了古埃及中神秘的木乃伊及金字塔，更重要的是突出了法老的詛咒，形成了一部強烈的視覺盛宴。 1 ③法國影星蘇菲·瑪索拍攝的?盧浮魅影?也是一部反映法老詛咒的影片。我們說除了以上三部影片之外還有其他的許多電影制作同樣融入了古埃及的神秘元素，以此增強故事的懸疑氣氛。另外，還

6、有一系列有關(guān)古埃及各個遺址的紀(jì)錄片、雜志中的故事連載也是深受人們的歡送。 3.課堂活動 除了以上所列舉的幾種途徑外，你還從哪些地方了解了有關(guān)埃及的故事，能否將你所知道的講出來與大家分享一下？ 重點知識： 1.金字塔：它的構(gòu)思反映古埃及人的信仰，其中最高的胡夫金字塔高146.5米，是第四王朝法老胡夫的陵墓，現(xiàn)只有137米，占地5.3公頃，傾斜度51°52′ 2.獅身人面像：人類第一件巨型雕塑，僅面部就有5米，耳朵3米。 3.拉荷特普及其妻諾夫爾特像：雕刻的藝術(shù)語言極為簡練，概括中件剛?cè)嶙兓?，可謂 古王國時期審美理想的典范作品。 4.國王和王妃：雕刻家對男女軀體作了不同的比照處理，通

7、過薄而緊身的上衣刻畫出女性的柔軟起伏的曲線和優(yōu)美體型，國王那么是雄健剛硬的。 5.涅菲爾蒂像：據(jù)說是世界雕塑史上最美的女子之一，另一個是?米洛斯的維納斯?。雕像的寫實技巧高可達亂真之境，她是十八王朝法老王阿赫那東之妻。 6.室外法老像：法老是神的化身，除了在陵墓和王陵廟宇中供奉外，還在廟宇中供奉法老雕像，后開展成講法老像放于室外，便于人們參拜。這一文明經(jīng)過克里特島影響到歐洲，首先是古代希臘〔伊瑞克提翁神廟〕 四.本節(jié)課內(nèi)容回憶 通過視頻、圖片結(jié)合影片介紹古埃及中美術(shù)的形式，讓學(xué)生加深對古埃及美術(shù)的印象，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2 第2課 飛向太空 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞書本

8、上的圖畫使學(xué)生大致了解太空，通過交流使學(xué)生更了解太空的奧秘！ 技能目標(biāo)：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn) 讓學(xué)生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解太空，到達動手，動腦的目的。 教學(xué)重難點： 學(xué)生更了解太空的奧秘！創(chuàng)造出想象中的物體 教學(xué)準(zhǔn)備： 硬殼紙，剪刀，顏料等。 第一課時 教學(xué)過程： 說起太空，和科幻電影，學(xué)生會想起什么？ 教師根據(jù)學(xué)生說起的電影形象。 通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解，然后用提問的形式讓學(xué)生答復(fù)；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？ 然后由我小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開，所以

9、我們需要去探索。 小組討論 1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說說太空里的事 2讓學(xué)生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？ 3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？ 第二課時 設(shè)計實踐 1在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色 2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以 3給你設(shè)計的模型起上名字，講講它的性能，和用途 展示應(yīng)用 將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。 3 第3課 瓜果飄香 教學(xué)目標(biāo)： 1、認識瓜果的根本形狀和顏色。 2、能畫出自己喜歡的水果。 3、培養(yǎng)學(xué)生的生活情

10、趣。 教學(xué)重點： 認識水果的根本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。 教學(xué)資源與手段準(zhǔn)備： 教具：課件、各種瓜果、水果寶箱、油畫棒、作業(yè)紙。 學(xué)具：油畫棒。 第一課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、今天老師從果園里帶來了3個奇妙的‘水果寶箱’，每個寶箱里裝了一種水果。小朋友們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎？ 〔出示3個“水果寶箱〞，并分別裝有桔子、葡萄、香蕉〕 2、聞一聞、摸一摸、水果。 ①分別請3位學(xué)生到“水果寶箱〞中來聞一聞、摸一摸水果，并把它的形狀畫在黑板上。 ②你們知道箱子里是什么水果嗎？你是怎么知道的？ 3、為什么喜歡吃水果呢？ 小結(jié)：水果好吃，有營養(yǎng)，讓我們

11、長得漂漂亮亮的，個子長得高高的！ 4、揭示課題：瓜果飄香 二、認識各種水果的形狀、顏色。 1、水果的形狀。 〔1〕不同的水果有不同的形狀。 〔2〕同一種水果有不同的形狀。 〔3〕切開的水果。 〔板書：形狀各異〕 4 2、水果的顏色。 〔1〕不同的水果有不同的顏色。 〔2〕同一種水果的不同顏色。 〔3〕教師示范：畫一個蘋果并涂色。 〔4〕學(xué)生嘗試作業(yè)、了解學(xué)情：畫一個自己喜歡的水果并涂色。 〔板書：多種顏色〕 3、水果的組合。 〔1〕逐步呈現(xiàn)一幅范畫的繪畫步驟。 〔2〕賞析學(xué)生作業(yè)。 〔板書：組合有趣〕 第二課時 三、自主表現(xiàn)。 作業(yè)要求：比比瓜果的形狀和顏色有什么不同，畫出自己喜歡的水果。 四、作業(yè)評價。 〔1〕自評。 〔2〕互評。 〔3〕師評。 四、拓展。 創(chuàng)意水果、水果拼盤圖片。 五、總結(jié)。 總結(jié)：水果真是太好了，水果王國里的每一個成員都很喜歡我們小朋友，只要我們經(jīng)常接近它，品嘗它，它們身體里的營養(yǎng)都會讓我們變得更聰明更健康。