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28《我的弟弟“小蘿卜頭”》-人教版-教學(xué)教案-小學(xué)三年級(jí)語文教案

上傳人:眾眾****奪寶 文檔編號(hào):113425730 上傳時(shí)間:2022-06-25 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、28?我的弟弟“小蘿卜頭〞?|人教版-教學(xué)教案-小學(xué)三年級(jí)語文教案  教學(xué)要求   1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,理解“小蘿卜頭〞的特點(diǎn)及他是怎樣學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)“小蘿卜頭〞具有遠(yuǎn)大的革命理想,為建立新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活?!  ?、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字,有感情地朗讀課文。   3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。  教學(xué)重點(diǎn)  引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭〞的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭〞在獄中的艱辛生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。懂得珍惜今天的幸福生活。  課前準(zhǔn)備  預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)“

2、小蘿卜頭〞的其它事跡。  教學(xué)課時(shí)  兩課時(shí)                第一課時(shí)  教學(xué)要求   1、讀懂課文,理解課文的主要內(nèi)容?!  ?、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字,可以有感情地朗讀課文。  教學(xué)重點(diǎn)  引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭〞的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭〞在獄中的艱辛生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)?! 〗虒W(xué)過程   一、審題質(zhì)疑,導(dǎo)入激趣   1、讀題后審課題:從題目看本文是寫誰的?   2、看到題目后,你還能想些什么嗎?〔“小蘿卜頭〞長(zhǎng)得什么樣?有多大年紀(jì)?他有什么特點(diǎn)?是怎樣的一個(gè)人?〕同學(xué)們

3、想知道這些嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。  二、閱讀提示,明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)  三、初讀課文,整體感知   1、自讀課文,邊讀邊畫出本課要求會(huì)認(rèn)的四個(gè)生字及詞語?!  ?、再次讀課文,邊讀邊想剛剛大家質(zhì)疑的問題?! ∷摹⒕x課文,深化感悟   1、說一說,課文給你最深的印象是什么?   2、自讀課文,畫出描寫“小蘿卜頭〞的句子,理解他的特點(diǎn)?!  ?、熟讀深思:〔1〕大家為什么叫他“小蘿卜頭〞?〔2〕弟弟在牢房里是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的?他為什么這樣做?   4、小組討論交流   5、集體交流     要求:把你們小組同學(xué)的意見綜合起來,盡量把書中的語言變成你自己的語言?! ∥?、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀      

4、          第二課時(shí)  教學(xué)要求  1、通過交流搜集的資料,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)?! ?、通過課堂交流,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能?! ?、使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)  通過交流資料,深化理解作者筆下的“小蘿卜頭〞?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  懂得今天的幸福生活來之不易?! 〗虒W(xué)過程  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入   1、練習(xí)按照課文填空,說說有和沒有括號(hào)里的詞語,句子的意思有什么不同?!   ?1)弟弟穿的是〔媽媽改小的〕囚衣。    (2)弟弟吃的是〔發(fā)霉發(fā)臭的〕牢飯。    (3)每次來到黃伯伯的牢房門前,他〔總是〕先〔輕輕地〕敲幾下門……    (4)他〔牢牢〕記住媽媽的話:將來革命

5、成功了,還要建立〔新〕中國(guó)?!   ? 有括號(hào)里的詞語,使句子表達(dá)的意思更詳細(xì),更深化?!  ?、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),說說你眼中的“小蘿卜頭〞是什么樣的?  二、和同學(xué)交流課前你搜集的有關(guān)“小蘿卜頭〞的其它事跡?! ∪⑽液汀靶√}卜頭〞比童年   1、理解了“小蘿卜頭〞,我們來進(jìn)展一下比較想一想,〔1〕我的學(xué)習(xí)條件和“小蘿卜頭〞有什么不同?〔2〕我打算怎樣向“小蘿卜頭〞學(xué)習(xí)?   2、學(xué)生與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論   3、集體討論。   4、總結(jié):“小蘿卜頭〞和同學(xué)們的年齡差不多,但他生活在敵人的監(jiān)獄中,生活條件極其惡劣,學(xué)習(xí)條件極差,但他能想盡方法刻苦學(xué)習(xí)。咱們要以“小蘿卜頭〞為典范,要珍惜今天的幸福生活,要為建立四化——刻苦學(xué)習(xí)!  四、課外拓展   1、課下自己收看電影?紅巖?,閱讀?我的弟弟“小蘿卜頭〞?一書?!  ?、小練筆?我和“小蘿卜頭〞比童年?  板書                 監(jiān)獄里長(zhǎng)大  面黃肌瘦                 愛學(xué)習(xí)  功課好  學(xué)得用心     我的弟弟“小蘿卜頭〞       用俄語       為了建立新中國(guó)                 不怕苦  不管……總……                      小石頭 寫著,算著 28?我的弟弟“小蘿卜頭〞?|人教版一文

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