《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)與測(cè)試 命題與證明 新課標(biāo) 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)與測(cè)試 命題與證明 新課標(biāo) 人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)與測(cè)試命題與證明新課標(biāo)人教版 1.命題的概念 判斷一件事情的句子叫做命題。 正確利用命題的定義，來(lái)判斷一語(yǔ)句是否為命題，關(guān)鍵看它是否為判斷句。如：（1）兩點(diǎn)確定一條直線。（2）過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)一條直線。（3）過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)一條直線嗎？ （1）是判斷句，所以是命題，而（2）是描述句；（3）是疑問(wèn)句，所以（2）、（3）都不是命題。 2. 命題的結(jié)構(gòu)。命題是由題設(shè)（已知事項(xiàng)）和結(jié)論（由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng)）組成的。 已知事項(xiàng)，常寫(xiě)為：“如果……”，由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng)，常寫(xiě)為：“那么……。所以，對(duì)于一般命題而言，“如果”后面是題設(shè)，“那么”后面是結(jié)論。有的命題語(yǔ)言很簡(jiǎn)

2、練，可以將其改寫(xiě)成：“如果……那么……”的形式。 3. 命題的真假性。命題有真有假，正確的命題叫真命題；錯(cuò)誤的命題叫做假命題，判定一個(gè)命題是真命題時(shí)， 必須保證題設(shè)成立時(shí)，結(jié)論一定成立。判斷一個(gè)命題是假命題時(shí)，只需舉出一個(gè)“反例”，說(shuō)明不能保證結(jié)論一定成立即可。 4.公理。人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的得到人們公認(rèn)的真命題，叫做公理，如“兩點(diǎn)之間，線段最短”，“兩直線平行，同位角相等”。 注意：（1）公理是通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐反復(fù)試驗(yàn)證過(guò)的，不需再進(jìn)行推理論證而都承認(rèn)的命題。 （2）公理可以作為判定其他命題真假的根據(jù)。 5.定理。用推導(dǎo)的方法判為正確的命題叫做定理。如“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”

3、等。定理是真命題，但真命題不一定都是定理，一般選擇一些最常用最基本的真命題作為定理可以以它們?yōu)楦鶕?jù)推證其他命題，這些選作定理的真命題，在教材中用黑體字排印的。 6. 證明：判斷一個(gè)命題的正確性的推理過(guò)程叫做證明。在幾何題的研究上，必須經(jīng)過(guò)證明，才能做出真實(shí)可靠的判斷，如“對(duì)頂角相等”這個(gè)命 題，如果只采用測(cè)量的方法，只能測(cè)量有限個(gè)對(duì)頂角是相等的，但采用推理方法證明了對(duì)頂角相等，那么就可以確信一切對(duì)頂角相等。 7. 證明的一般步驟： （1）根據(jù)題意，畫(huà)出圖形。 （2）根據(jù)題設(shè)、結(jié)論，結(jié)合圖形，寫(xiě)出已知、求證。 （3）經(jīng)過(guò)分析，找出由已知推出求證的途徑，寫(xiě)出證明過(guò)程。 【典型例題】

4、 例1.下列語(yǔ)句是不是命題？ （1）畫(huà)ZAOB的平分線； （2）兩條直線相交，有幾個(gè)交點(diǎn)？ （3）直角大于銳角； （4）如果； （5）小林可能被北京大學(xué)錄取了； （6）幾何多有樂(lè)趣??！分析：命題不僅是一個(gè)完整的句子，而且要有判斷的特征。 （1）是畫(huà)圖語(yǔ)句。（2）是疑問(wèn)語(yǔ)句。（5）是猜測(cè)，既沒(méi)有肯定又沒(méi)有否定。（6）是感嘆句它們都不是命題。 （4）是不正確的命題，但它是命題。解（1）、（2）、（5）、（6）都不是命題 （3）、（4）都是命題。 例2.把下列命題改寫(xiě)成“如果……那么……”的形式，指出其題設(shè)和結(jié)論，并判斷其真假。 （1）垂直于同一條直線的兩條直線平行； （2）

5、同角的余角相等； （3）異號(hào)的兩數(shù)相加得負(fù)數(shù)。 分析（1）命題對(duì)符合某種條件的兩條直線作出了是平行線的判斷。 （2）命題是對(duì)符合某種條件的兩個(gè)角作出了相等的判斷。 （3）命題是對(duì)符合某種條件的兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果作出了是負(fù)數(shù)的判斷。解（1）如果兩條直線垂直于同一條直線，那么這兩條直線平行。題設(shè)：兩條直線垂直于同一條直線；結(jié)論：這兩條直線平行。是真命題。 （2）如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的余角，那么這兩個(gè)角相等。題設(shè)：兩個(gè)角是同一個(gè)角的余角；結(jié)論：這兩個(gè)角相等。是真命題。 （3）如果兩個(gè)數(shù)異號(hào)，那么這兩個(gè)數(shù)的和是負(fù)數(shù)。題設(shè)：兩個(gè)數(shù)異號(hào)，結(jié)論：這兩個(gè)數(shù)的和是負(fù)數(shù)。是假命題。 點(diǎn)撥：如何把命題改

6、寫(xiě)成“如果……那么……”的形式，首先要找出命題的題設(shè)和結(jié)論?！叭绻焙髮?xiě)題設(shè)，是已知事項(xiàng)，“那么”后面寫(xiě)結(jié)論，也就是由題設(shè)推出的事項(xiàng)。例3.判斷下列命題是真命題還是假命題，要說(shuō)出判斷的理由。 （1）二元一次方程組一定有解。 （2）ZAOB=90。時(shí)，0A丄0B。 （3）一個(gè)數(shù)的相反數(shù)一定比它本身小。 （4）互為補(bǔ)角的兩個(gè)角的平分線一定互相垂直。 解（1）是假命題，如方程組就無(wú)解。 （2）是真命題，由垂直的定義可知，如果兩條直線相交成90°，那么這兩條直線互相垂直。 （3）是假命題，如一3的相反數(shù)+3，則一3V—（—3）。 （4）是假命題，因?yàn)榛檠a(bǔ)角的兩個(gè)角不一定相鄰，因而不能

7、確定它們的位置。點(diǎn)撥：要判斷一個(gè)命題是假命題，只要舉出一個(gè)反例即可。 例4.已知，如圖1，D、E、F分別是BC、CA、AB上的點(diǎn)，DE〃BA,DF〃CA。求證：ZFDE=ZAO 分析：由DE〃BA知ZA=ZDEC 由DF〃AC知ZFDE=ZDEC，問(wèn)題得證。證明：?.?DE〃BA（已知） /.ZDEC=ZA（兩直線平行，同位角相等）?.?DF〃AC（已知） ???ZDEC=ZFDE（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等） .??ZFDE=ZA（等量代換） 例5.如圖2,平行四邊形ABCD與平行四邊形EAFC的頂點(diǎn)D、B、E、F在一條直線上，求證：DE=BFO 分析：要證明DE=B

8、F,因?yàn)閮删€段都在平行四邊形的對(duì)角線上，可以考慮通過(guò)平行四邊形的對(duì)角線互相平分這一特征來(lái)證明。 證明：連結(jié)AC交BD于O 在平行四邊形ABCD中，OB=OD（平行四邊形的對(duì)角線互相平分） 在平行四邊形AFCE中，OF=OE（平行四邊形的對(duì)角線互相平分） 則OB—OF=OD—OE（等式的性質(zhì)） 即BF=DE 例6.如圖3,已知AE#BC，ZB=ZC，求證：AE是ZDAC的平分線。 分析：要證AE是ZDAC的平分線，只要證明Z1=Z2，而已知AE〃BC，可以得到Z1=ZB，Z2=ZC，再由ZB=ZC，利用等量代換可推證：Z1=Z2。 證明：AE〃BC（已知） Z.Z1=Z

9、B（兩直線平行，同位角相等） Z2=ZC（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等） 又VZB=ZC（已知） AZ1=Z2（等量代換） ???AE是ZDAC的平分線（角平分線定理） 點(diǎn)撥：利用等量代換可推證：Z1=Z2。 例7.證明：兩條平行線被第三條直線所截，一組同位角的角平分線互相平行。 分析：這是一個(gè)文字命題，要分清題設(shè)和結(jié)論，然后根據(jù)題意畫(huà)出圖形，寫(xiě)出已知和求證 已知：如圖4,AB〃CD,EF交AB、CD分別于G、H，GK平分ZEGB，HL平分ZGHD。 求證：GK〃HL 證明：?.?AB〃CD（已知） AZEGB=ZGHD（兩直線平行，同位角相等） VGK平分ZEGB,

10、HL平分ZGHD（已知） 11 Z1二ZEGB,Z2二ZGHD ???22（角平分線定義）。 AZ1=Z2（等量代換） ???GK〃HL（同位角相等，兩直線平行）點(diǎn)撥：對(duì)文字?jǐn)⑹龅拿}，在寫(xiě)出“已知”和“求證”時(shí)，要借助圖形“翻譯”成數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言。證明中的推理要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。 例8.如圖5,已知：Z1+Z2=180°,Z3=ZB,判斷ZAED與ZC的大小關(guān)系。并對(duì)結(jié)論進(jìn)行證明。 分析：題目已知條件中涉及的角比較分散,都不能構(gòu)成“三線八角”的基本圖形,但根據(jù)圖形可知，Z1與Z4的鄰補(bǔ)角，有Z1+Z4=180°，而已知Z1+Z2=180°，故可得Z2=Z4,進(jìn)而知道EF〃A

11、B,Z3=ZADE，又根據(jù)Z3=ZB，故可得ZADB=ZB，這樣DE〃BC了，那么ZAED=ZCo 解：ZAED=ZC,證明如下： VZ1+Z2=180°（已知） Z1+Z4=180°（鄰補(bǔ)角定義） AZ2=Z4（同角的補(bǔ)角相等） ???AB〃EF（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行） AZ3=ZADE（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等） 又VZ3=ZB（已知） .??ZADE=ZB（等量代換）。 .??DE〃BC（同位角相等，兩直線平行）/.ZAED=ZC（兩直線平行，同位角相等） 例9.已知，如圖6,E是正方形ABCD的邊BC的中點(diǎn)，F(xiàn)是CD上一點(diǎn)，AE平分ZBAF。 求證：AF=BC

12、+CF分析：系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法是解答證明題的關(guān)鍵。本題要證明一條線段是另外兩條線段的和，可以考慮用“截長(zhǎng)”或“補(bǔ)短”的方法。即可以（1）在AF上截取AM=AB，再證MF=CF； （2）將線段BC、CF合二為一，借助等腰三角形的判定定理來(lái)證明；（3）還可以取AF的中點(diǎn)，借助梯形的中位線定理證之?，F(xiàn)介紹證法（1）： 證明：在AF上截取AM=AB，連結(jié)EM、EF 在厶ABE和AAME中 AB=AM，Z1=Z2，AE=AE .?.△ABE9AAME, ABE=EM，ZB=ZAME???四邊形ABCD是正方形AAB=BC，ZB=90°=ZC AZEMF=ZC=90° ?E是BC中點(diǎn)，?：BE

13、=EC=EM ??.在RtAEFM和RtAEFC中， ZC=ZEMF=90° EM=EC,EF=EF /.RtAEFM^Rt^EFC， ??.MF=CF AF=AM+MF=BC+CF 例10.請(qǐng)閱讀下面材料，并回答所提出的問(wèn)題。三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理：三角形的內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的兩條線段和這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例，已知如圖7,AABC中，AD是角平分線。 .E A/ 圖7 求證： 剖析：要證，一般只要BD、DC與AB、AC或BD、AB與DC、AC所在的三角形相似?，F(xiàn)在B、D、C在一直線上，AABD與厶ADC不相似，需要考慮用別的方法換比。 此比例式中，AC恰

14、是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)，所以考慮過(guò)C作CE〃AD交BA的延長(zhǎng)線于E,從而得到BD、DC、AB的第四比例項(xiàng)AE。這樣，證明就可以轉(zhuǎn)化成證AE=AC。 證明：過(guò)C作CE〃DA交BA的延長(zhǎng)線于E ZE二Z3nAE二AC〕 BD_AB~DC~~AC JZ1=ZE、 CE〃DAnjz2=Z3＞二 Z1=Z2 答題時(shí)間：60分鐘） 一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)） 1. 在厶ABC和厶A'B'C'中，①AB=A'B':②BC=B'C'；③AC=A'C':④ZA=ZA'；⑤ZB =ZB'；@ZC=ZC'。則不能判斷△ABC^^A'B'C'的是（）

15、 A.①②③B.①②⑤ C.②④⑤D.①③⑤ 2. 在△ABC和厶A'B'C'中，AB=A'B'，AC=A'C'，ZB=ZB'，則ZC與ZC'的關(guān)系為（） A.相等B.互補(bǔ) C.相等或互補(bǔ)D.不能確定 3. 下列三個(gè)命題中 ① 三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形是全等三角形 ② 用全等的正三角形，可以進(jìn)行平面鑲嵌 ③ 正三角形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形 錯(cuò)誤的命題有（） A.3個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.0個(gè) 4. 要測(cè)量河兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)A、B的距離，先在AB的垂線BF上取兩點(diǎn)C、D,使CD=CB，再定出BF的垂線DE。使A、C、E在一條直線上（如圖1）,可以證明厶EDC9AAB

16、C,得到 ED=AB，因此測(cè)量ED的長(zhǎng)即為AB的長(zhǎng)，判斷△EDC^^ABC的理由是（ A.SSS B.SASC.ASAD.HL 5.如圖2，AO=BO，CO=DO，連接AD、BC交于點(diǎn)P,則①△AOD^^BOC；②厶APC ^△BPD；③點(diǎn)P在ZAOB的角平分線上，以上結(jié)論中（ A. 只有①正確 B. 只有②正確 C. 只有①②正確 D. ①②③都正確 6.已知△ABC中，AB=AC,ZBAC=90。，直角ZEPF的頂點(diǎn)P是BC中點(diǎn)，兩邊PE、PF分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,給出以下四個(gè)結(jié)論： 圖3 ① AE=CF ② AEPF是等腰直角三角形 ③

17、 ④EF=AP，當(dāng)ZEPF在厶ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)（點(diǎn)E不與A、B重合），上述結(jié)論中始終正確的有（） A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè) 7. 能把平行四邊形分成兩個(gè)全等形的直線有（） A.2條B.3條 C.4條D.無(wú)數(shù)條 二、判斷題 8. 頂角相等的兩個(gè)等腰三角形全等。（） 9. 關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。（） 10. 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。（） 11. 有一邊和這邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。（） 12. 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的中線相等。（） 13. 三角形的三條中位線把三角形分割成四部分，它們是全等形。（） 三、填空題 14. 把下列命題寫(xiě)

18、成“如果……，那么……”的形式：直角三角形的斜邊中線等于斜邊的一半。 15. 如圖4,AC=DC，ZACD=ZBCE，添加一個(gè)條件，使△ABC^ADEC。 圖4 16.如圖5，AABC中，AB=AC，AD丄BC于點(diǎn)D，E是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連BE、CE。 圖5 按要求寫(xiě)出正確的結(jié)論： (1)全等三角形一組： (2)相等的角一組：； (3)相等的線段一組(除AB=AC)： 且與邊AD、BC分別交 18.BD是厶ABC的角平分線, 的周長(zhǎng)為O ZC=90°,AC=CB,DE丄AB于E,若AB=5cm,則厶ADE 請(qǐng)你任選兩題填寫(xiě)， 多填寫(xiě)的題目不記分

19、。填寫(xiě)時(shí)不再標(biāo)注另 1) 3) 19.此題共有A、B、C三題。外的字母。根據(jù)選題難度評(píng)分 2) 圖8 (A)如圖8(1),AB=AC,AD=AEO 寫(xiě)出一對(duì)全等三角形；識(shí)別方法是O (B)如圖8(2),CE丄AB于點(diǎn)E,BD丄AC于點(diǎn)D,BD、CE交于點(diǎn)O,且AO平分Z BACO 寫(xiě)出一對(duì)全等三角形；識(shí)別方法是O (C)如圖8(3),△BDA、AHDC都是等腰直角三角形，且D在BC上，BH的延長(zhǎng)線與 AC交于點(diǎn)EO 寫(xiě)出一對(duì)全等三角形；識(shí)別方法是O四、解答題 20. 根據(jù)下列命題，畫(huà)出圖形并寫(xiě)出“已知”、“求證”：直徑所對(duì)的圓周角是直角 已知： 求證： 21.

20、 已知Za、ZB，用直尺和圓規(guī)作角：(不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡) 22.已知線段a、b,Za，用直尺和圓規(guī)作△ABC，使AB=c,AC=b,ZC=Za。（不寫(xiě) 作法，保留作圖痕跡） 圖10 23.分別作出下列三個(gè)三角形三邊上的高，根據(jù)你畫(huà)的圖形判斷三角形三邊上的高線交點(diǎn)位 參考答案 一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)） 1.D 6.C 2.C 7.D 3.B 4.C 5.D 、判斷題 8.X 9.丿 10.X 11.X 12.丿 13. 丿 三、填空題 14. 如果一個(gè)三角形是直角三角

21、形，那么它斜邊上的中線等于斜邊的一半 15. BC=EC或ZA=ZD或ZDEC=ZB等 16. (l)AABD竺AACD或ABDE竺ACDE或厶ABE竺AACE (2) ZBAE=ZEAC等， (3) BD=DC或BE=EC 17. 6 18. 5cm 19. (A)AABD^AACE,SAS (B) AAEO竺AADO,AAS等， (C) ABDH竺AADC,SAS 四、解答題 20.已知：AB為。O的直徑，C為半圓上一點(diǎn)。 求證：ZACB為直角。 21.略 22.略 23.當(dāng)三角形為銳角三角形時(shí)，交點(diǎn)在三角形內(nèi)；當(dāng)三角形為直角三角形時(shí)，交點(diǎn)在三角形的邊上；當(dāng)三角形為鈍角三角形時(shí)，交點(diǎn)在三角形外。 作圖略。