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1、平生難生盎然趣,尺水興波耳目新 【導(dǎo)語(yǔ)】所謂“尺水興波”，就是要善于通過(guò)對(duì)材料的安排組合、行文的巧妙設(shè)計(jì)，顯示出文章的起伏變化。清代的袁枚在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)“文似看山不喜平”“為人貴直，而作詩(shī)文者貴曲”，也就是說(shuō)文章要寫(xiě)得內(nèi)容有波瀾，行文有起伏，富于變化。這樣的文章不論長(zhǎng)短，都能使讀者讀起來(lái)歷久不倦，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 【專項(xiàng)品鑒】 作為一篇敘事類文章，這篇文章寫(xiě)得很成功，其“尺水興波，引人入勝”的技法很值得借鑒。 擬題，巧設(shè)包袱?！邦}好一半文”，要讓讀者看了題目后產(chǎn)生急著往下讀的興趣和沖動(dòng)。“接電話”本是尋常事，題目借此巧設(shè)包袱，留下懸

2、念，引起讀者急欲一睹的興趣。 主體，一波三折。敘事類文章要善于運(yùn)用多種手法設(shè)置“曲徑”，給人“一波方平一波又起”的感覺(jué)。文中，牛局長(zhǎng)的父親給自己兒子打電話，以“牛娃”稱謂，結(jié)果“電話掛上了”，此為一折;又以“牛局長(zhǎng)”稱謂，還是“電話掛了”，此為二折;再以“牛德生”稱謂，仍舊“掛機(jī)”，此為三折。上述三折使情節(jié)曲折有致，波瀾起伏，鋪就文章“曲徑”，只待“通幽”的點(diǎn)睛之筆。 結(jié)尾，急速收筆。文末以“意料之外，情理之中”之勢(shì)收筆，直至牛局長(zhǎng)的父親以不合乎邏輯的稱謂“小?！狈Q呼牛局長(zhǎng)，才打通了電話，且以“你媽昨晚沒(méi)了”急收，以“牛局長(zhǎng)一聽(tīng)，立馬癱倒在地”收束，戛然而止，曲徑通幽，

3、再掀一“波”，給讀者以重重的心靈撞擊和現(xiàn)實(shí)思索。 【借鑒指津】 在寫(xiě)作的過(guò)程中，怎樣運(yùn)用“尺水興波”這一技法，才能更好地寫(xiě)出事件的曲折呢？在這里，給同學(xué)們推薦如下幾種方法： 巧設(shè)懸念法。在文章開(kāi)頭拋出疑團(tuán)，布設(shè)疑陣。這種方法能充分吸引讀者的閱讀興趣，使讀者在閱讀過(guò)程中，對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)時(shí)刻保持高度的關(guān)注。 抑揚(yáng)張弛法。抑，就是按下，收束;揚(yáng)，就是振發(fā)，放開(kāi)。常見(jiàn)的抑揚(yáng)之法有兩種：一是欲揚(yáng)先抑，二是欲抑先揚(yáng)。抑揚(yáng)手法的使用，可使行文“尺水興波，曲折動(dòng)人”，波瀾起伏，形成對(duì)比，給讀者留下深刻的印象。 情節(jié)突轉(zhuǎn)法。記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方

4、向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，將事件發(fā)展層層推向高潮，待達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。 誤會(huì)興波法。借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)，使文章波瀾迭起。誤會(huì)法有時(shí)會(huì)把底牌交給讀者，有時(shí)也可使讀者陷入迷陣，產(chǎn)生疑團(tuán)，在“誤”與“不誤”之間徘徊。 矛盾激趣法。在文章開(kāi)頭制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。寫(xiě)作時(shí)，跳出常規(guī)“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引讀者的眼球。 當(dāng)然，“尺水興波”的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上五種，而且這些方法也不是一成不變機(jī)械套用的。很多時(shí)候，我們需要將幾種方法綜合使用，以達(dá)到最佳效果。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)