《活動(dòng)設(shè)計(jì)《美麗的魚(yú)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《活動(dòng)設(shè)計(jì)《美麗的魚(yú)》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 活動(dòng)設(shè)計(jì)：《美麗的魚(yú)》 黃 靜 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件，深海里的美麗魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)。為了讓農(nóng)村孩子認(rèn)識(shí)和了解更多的魚(yú)，提高孩子們的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，而設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、認(rèn)識(shí)、了解、欣賞并講述魚(yú)的外形、色彩和圖案，體驗(yàn)豐富的造型和色彩所帶來(lái)的

2、美的享受。 2、通過(guò)觀察欣賞大膽說(shuō)出各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 　　3、大膽表現(xiàn)魚(yú)的造型和色彩，在教師的提示下能較為熟練地進(jìn)行作畫(huà) 　　4、幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，并提高幼兒自己動(dòng)手操作的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　 1、幼兒想象力的發(fā)展和動(dòng)手操作能力 2、通過(guò)觀察欣賞大膽說(shuō)出各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　 1、幼兒對(duì)各種海洋生物有一定的了解。 　 2、PPT課件：各種魚(yú)的圖片和欣賞資料。 3、白紙若干張，筆，油畫(huà)棒等?！? 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 ，吸引幼兒的注意力。 1、教師彈奏兒歌《小魚(yú)水

3、中游》，幼兒跟唱歌曲。 2、教師提問(wèn)：這首歌的主人翁是誰(shuí)啊？（小魚(yú)）今天老師把小魚(yú)請(qǐng)到我們班上來(lái)做客了，小朋友們喜歡嗎？（喜歡）那讓我們一起把小魚(yú)朋友請(qǐng)出來(lái)吧！　 二、通過(guò)欣賞圖片，認(rèn)識(shí)、了解、并講述魚(yú)的外形、色彩和圖案。 　　師：老師這里有四條魚(yú)，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？ 幼：它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋?！　? 師：那它們有不同的地方嗎？ 幼：魚(yú)的形狀都不一樣，有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的…… 幼：魚(yú)身上的顏色和圖案也不一樣，有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。 教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類，但是

4、不管它們?cè)趺醋兓?，魚(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣不同顏色的花紋。 三、師幼一起畫(huà)出漂亮的小魚(yú)。 　 師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎？ 　　魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚(yú)身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。） 　　師：它們是怎么裝飾的呢？ 　　幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線…… 　　（教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫(huà)面布置的較滿、線條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察） 　　魚(yú)兒是怎么裝

5、飾的？ 　　引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。 四、學(xué)學(xué)小魚(yú) 　　海里的魚(yú)兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來(lái)游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢？看誰(shuí)模擬的最像？ 　　五、給魚(yú)穿上漂亮的衣服。 　　剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú)，也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚(yú)都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，將我們畫(huà)的愉快的魚(yú)加上——漂亮的衣服。 六、欣賞美麗的魚(yú)兒。 教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)造的畫(huà)并請(qǐng)幼兒相互欣賞。 　 研究成果要點(diǎn): 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，再結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)內(nèi)容有六個(gè)環(huán)節(jié)，先引起幼兒的注意，激發(fā)他們的興趣；欣賞、了解、認(rèn)識(shí)并講述不同的小魚(yú)；畫(huà)出幼兒自己最喜歡的小魚(yú)；于小魚(yú)一起游戲；給小魚(yú)穿上漂亮的衣服；欣賞自己的作品。在活動(dòng)中充分把語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)，使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高，同時(shí)更重要的是幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力、欣賞美的能力得到了很大的提高。