《《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱(chēng) 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ) 課程編碼 010205 課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)核心課 應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 計(jì)劃課時(shí) 72課時(shí) 開(kāi)課學(xué)期 第3學(xué)期 開(kāi)課部門(mén) 計(jì)算機(jī)組 課程負(fù)責(zé)人 XXX 二、課程介紹 （一）本課程與相關(guān)課程的關(guān)系 先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 后續(xù)課程：DW網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 （二）本課程的特色與簡(jiǎn)介 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是“計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)增長(zhǎng)最迅速的重要領(lǐng)域之一”，它與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、人工智能技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)等相互滲透，相互結(jié)合，成為當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的主要特征。 《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（Access2

2、010）是計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，也是全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)可選的一門(mén)程序設(shè)計(jì)課程。 本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，使學(xué)生能使用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與維護(hù)、檢索與統(tǒng)計(jì)，能開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，具備計(jì)算機(jī)信息管理的初步能力。 三、課程能力目標(biāo) （一）素質(zhì)和方法能力目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生必要的政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。 2. 培養(yǎng)學(xué)生制定目標(biāo)、工作計(jì)劃及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生必備的人文素養(yǎng)和健康的身心。 4. 培養(yǎng)學(xué)生資料收集與整理能力。 5. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維方

3、法和學(xué)習(xí)能力，能利用各種信息媒體，獲取新知識(shí)、新技術(shù)。 6. 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。 （二）職業(yè)精神和社會(huì)能力目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 4. 培養(yǎng)學(xué)生用于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)觀的工作作風(fēng)。 5. 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。 6. 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心。 7. 培養(yǎng)學(xué)生自主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、守時(shí)的軟件交付觀念。 （三）知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo) 1. 能正確理解數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)和使用。 2. 能根據(jù)要求創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表以

4、及表之間的關(guān)系，并進(jìn)行維護(hù)。 3. 能根據(jù)要求完成數(shù)據(jù)的查詢(xún)與統(tǒng)計(jì)。 4. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)。 5. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的用戶(hù)菜單的設(shè)計(jì)。 6. 能編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序并能進(jìn)行程序的調(diào)試。 7. 會(huì)寫(xiě)出相應(yīng)的應(yīng)用程序用戶(hù)文檔。 8. 初步具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 四、課程主要內(nèi)容 （一）課程的整體設(shè)計(jì) 本課程主要采用項(xiàng)目教學(xué)的模式，在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中使用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的模式（理實(shí)一體化），其中實(shí)踐教學(xué)是計(jì)算機(jī)課程教學(xué)必須的教學(xué)過(guò)程。 教學(xué)學(xué)時(shí)分配如表 序號(hào) 教學(xué)項(xiàng)目 理論學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí) 合計(jì) 1 項(xiàng)目一數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 4 2 6 2 項(xiàng)目二表

5、2 4 6 3 項(xiàng)目三查詢(xún) 5 5 10 4 項(xiàng)目四窗體 0 6 6 5 項(xiàng)目五報(bào)表 0 4 4 6 項(xiàng)目六宏 0 4 4 7 項(xiàng)目七模塊 0 4 4 8 項(xiàng)目八VBA編程基礎(chǔ) 10 10 20 9 項(xiàng)目九簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 2 10 12 合計(jì) 23 49 72 百分比 32% 68% 100% 二）項(xiàng)目?jī)?nèi)容及方法設(shè)計(jì) 項(xiàng)目一數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 學(xué)時(shí) 6 教學(xué)目標(biāo) 1.理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基本概念 2理解數(shù)據(jù)模型的概念，掌握實(shí)體間的聯(lián)系 3?理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)概念 4?掌握數(shù)據(jù)

6、庫(kù)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)步驟 5?掌握Access的安裝及其基本操作 教學(xué)內(nèi)容 1. 數(shù)據(jù)管理的發(fā)展，數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等概念，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 2數(shù)據(jù)模型的概念，實(shí)體、實(shí)體的屬性、實(shí)體集的含義。實(shí)體間的聯(lián)系及分類(lèi)了解傳統(tǒng)的層次、網(wǎng)狀、關(guān)系三種數(shù)據(jù)模型。 3?關(guān)系的相關(guān)術(shù)語(yǔ)、關(guān)系的特點(diǎn)，實(shí)際關(guān)系模型及關(guān)系運(yùn)算。 4?數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)步驟，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中每一步該做的具體事情 5. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)ACCESS的特點(diǎn)，Access安裝的環(huán)境要求；Access的安裝方法；Access的啟動(dòng)和關(guān)閉方法；倉(cāng)U建空數(shù)據(jù)庫(kù)的方法；初步認(rèn)識(shí)ACCESS的表

7、、查詢(xún)、窗體、報(bào)表、宏、模塊等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，ACCESS的工作界面。 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 理論講解法 2. 案例分析法 3?任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 4. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 操作、測(cè)驗(yàn) 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目二表 內(nèi)容表學(xué)時(shí)6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)中表的建立 2?掌握表的維護(hù)方法 3?掌握表的各種操作方法 教學(xué)內(nèi)容 1?表名的含義，字段名的命名規(guī)則，ACCESS的10種數(shù)據(jù)類(lèi)型。 2?表的創(chuàng)建方法，主鍵的概念并能正確設(shè)置主鍵。 3?各種數(shù)據(jù)類(lèi)型中的格式；

8、字段大小與存儲(chǔ)空間及處理速度之間的關(guān)系及設(shè)置；輸入掩碼、必填字段、索引、輸入方法模式等的作用。 4?建立表之間的關(guān)系；實(shí)施參照完整性的概念；“級(jí)聯(lián)刪除相關(guān)字段”的概念，“級(jí)聯(lián)更新相關(guān)字段”的概念 5. 表中添加、修改和刪除記錄的方法；從其他Access數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)；從Excel中導(dǎo)入數(shù)據(jù)； 6?表的打開(kāi)與關(guān)閉方法 7?修改表結(jié)構(gòu)的操作，主要包括增加字段、刪除字段、修改字段、重新設(shè)置主鍵。 8?定位記錄、選擇記錄、添加記錄、刪除記錄、修改數(shù)據(jù)、以及復(fù)制字段中的數(shù)據(jù)的操作；握改變字段顯示次序、調(diào)整字段顯示寬度和高度、設(shè)置數(shù)據(jù)字體、調(diào)整表中網(wǎng)格線(xiàn)及背景顏色、隱藏列等的操作 9?對(duì)表中

9、數(shù)據(jù)進(jìn)行查找、替換的操作，通配符的含義并能正確應(yīng)用。 10.排序規(guī)則，排序和篩選的操作方法。 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法 3. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 操作、測(cè)驗(yàn) 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目三查詢(xún) 內(nèi)容查詢(xún)學(xué)時(shí)10 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解查詢(xún)的功能、查詢(xún)的類(lèi)型，掌握查詢(xún)條件的書(shū)寫(xiě)。 2?掌握使用簡(jiǎn)單查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)，掌握在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢(xún)； 3?掌握使用交叉表查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)，掌握在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建交叉表查詢(xún)。 4?掌握創(chuàng)建帶參數(shù)的查詢(xún) 5?掌握4種操作

10、查詢(xún)（刪除查詢(xún)、更新查詢(xún)、追加查詢(xún)、生成表查詢(xún)） 6?了解SQL語(yǔ)言的基本知識(shí)，掌握SQL中select語(yǔ)句的語(yǔ)法及應(yīng)用，掌握SQL查詢(xún)的創(chuàng)建 教學(xué)內(nèi)容 1?查詢(xún)的功能、查詢(xún)的類(lèi)型，查詢(xún)條件的書(shū)寫(xiě)。 2?使用簡(jiǎn)單查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)，在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢(xún)； 3?使用交叉表查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)，在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建交叉表查詢(xún)。 4?創(chuàng)建帶參數(shù)的查詢(xún) 5. 4種操作查詢(xún)（刪除查詢(xún)、更新查詢(xún)、追加查詢(xún)、生成表查詢(xún)） 6. SQL語(yǔ)言的基本知識(shí)，SQL中select語(yǔ)句的語(yǔ)法及應(yīng)用，SQL查詢(xún)的創(chuàng)建 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法 3.

11、小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 操作、測(cè)驗(yàn) 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目四窗體 項(xiàng)目五報(bào)表 項(xiàng)目六宏 內(nèi)容 宏 學(xué)時(shí) 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解宏的功能 2?掌握建立宏的方法 3?掌握通過(guò)事件觸發(fā)宏方法 教學(xué)內(nèi)容 1?宏的功能、Access2003為用戶(hù)提供的常見(jiàn)的基本宏操作 2?宏的創(chuàng)建與修改、宏組的創(chuàng)建、修改方法，創(chuàng)建條件操作宏、設(shè)置宏的操作參數(shù)的方法，宏的運(yùn)行與調(diào)試方法。 3?事件的概念，通過(guò)事件觸發(fā)宏的方法 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法

12、3. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 操作 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目七模塊 內(nèi)容 模塊 學(xué)時(shí) 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握模塊的基本概念和類(lèi)型 2?掌握模塊的創(chuàng)建方法 教學(xué)內(nèi)容 1?模塊的定義、功能及模塊的類(lèi)型 2?標(biāo)準(zhǔn)模塊和類(lèi)模塊的概念及兩者的區(qū)別 3?過(guò)程的概念及類(lèi)型 4.Sub和Function過(guò)程的創(chuàng)建方法、Sub和Function過(guò)程的區(qū)別 5?類(lèi)模塊的創(chuàng)建方法 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法 3. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 測(cè)驗(yàn)、操作

13、 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目八VBA編程基礎(chǔ) 內(nèi)容VBA編程基礎(chǔ)學(xué)時(shí)20 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1?掌握VBA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 2?掌握VBA中的常用操作方法 3?掌握VBA流程控制語(yǔ)句 4?掌握過(guò)程調(diào)用和參數(shù)傳遞 教學(xué)內(nèi)容 1?面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念， 2. 常量、變量的含義，變量的聲明、變量的作用域和生存期。 3. 常用內(nèi)部函數(shù)。 4?數(shù)據(jù)輸入InputBox函數(shù)以及消息框MsgBox的語(yǔ)法及應(yīng)用。 5?結(jié)構(gòu)化程序的基本結(jié)構(gòu) 6?賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)控制語(yǔ)句的語(yǔ)法及其應(yīng)用。 7?過(guò)程函數(shù)的調(diào)用以及參數(shù)的傳遞

14、 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法 3. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 測(cè)驗(yàn)、操作 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) -11- 項(xiàng)目九簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 內(nèi)容 簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 學(xué)時(shí) 12 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1?了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)步驟 2?能構(gòu)造應(yīng)用系統(tǒng)框架 3.了解系統(tǒng)調(diào)試技術(shù) 教學(xué)內(nèi)容 1. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 2. 系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì) 3. 窗體的實(shí)現(xiàn) 4. 報(bào)表的實(shí)現(xiàn) 5. 菜單的實(shí)現(xiàn) 6. 系統(tǒng)集的實(shí)現(xiàn) 教學(xué)方法建議與說(shuō)明（方法、手段、教學(xué)做一體等） 1

15、. 項(xiàng)目教學(xué)法 2. 案例分析法 3. 小組學(xué)習(xí)法 考核與評(píng)價(jià)方式 操作 教學(xué)輔助材料 1. 電子課件 2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表 3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū) 五、課程實(shí)施 （一）教學(xué)方法 教學(xué)方法和教學(xué)手段強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性：Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門(mén)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力。使學(xué)生能使用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與維護(hù)、檢索與統(tǒng)計(jì)，能開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，具有計(jì)算機(jī)信息管理的初步能力。教學(xué)內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)、理論與實(shí)際相結(jié)合，遵從學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，

16、將Access的各項(xiàng)基本功能和重要特性展現(xiàn)在學(xué)生面前，為他們夯實(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)，并促進(jìn)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在教學(xué)過(guò)程中逐步養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助，循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)，愛(ài)護(hù)公物、清潔衛(wèi)生等良好的職業(yè)素養(yǎng)。 （二）教學(xué)手段 現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用：信息資源含教材、教案、微課、課件、在線(xiàn)考試平臺(tái)等；理實(shí)一體課堂教學(xué)；人員資源包括專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師1人，學(xué)生按6人一組。 （三）教學(xué)建議 1. 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，以典型案例教學(xué)的方式，注重以任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2. 教學(xué)應(yīng)該在機(jī)房進(jìn)行，充分體現(xiàn)在“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念。 3. 教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目

17、標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。項(xiàng)目任務(wù)書(shū)應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等。 4. 教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感。 5. 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完整地完成項(xiàng)目，并將有關(guān)知識(shí)、技能有機(jī)融合。 六、課程考核方法與標(biāo)準(zhǔn) （一）教學(xué)評(píng)價(jià) 在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們采用多元主體共同參與評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，小組互評(píng)，自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記錄下有代表性的意見(jiàn)，推進(jìn)下學(xué)期的工作。 （二）考核內(nèi)容 考核內(nèi)容主要包括理論知識(shí)的考核，技能知識(shí)

18、及操作熟練程度的考核，平時(shí)表現(xiàn)的考核。 （三）考核方式 本課程操作性強(qiáng)，鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，考核以平時(shí)課堂表現(xiàn)、課后訓(xùn)練為主，期末課程設(shè)計(jì)為輔的形式。平時(shí)成績(jī)占40%，期末課程設(shè)計(jì)成績(jī)占60%。 平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占15%，包括出勤、課堂紀(jì)律的遵守、回答提問(wèn)的情況；筆記總結(jié)占5%，包括筆記的完整、工整情況；作業(yè)完成占5%，包括作業(yè)是否完成、完成的數(shù)量、完成的質(zhì)量；模塊驗(yàn)收占15%，包括每一模塊的完成情況、運(yùn)行情況、界面風(fēng)格、界面 美觀情況。 期末課程設(shè)計(jì)成績(jī)：作品占40%，設(shè)計(jì)總結(jié)占20% 七、參考教材 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 八、審核信息 制訂人：XXX 制訂時(shí)間：2021年7月 審核人：XXX 審核時(shí)間：2021年7月 -15-