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1、理解與寬容理解與寬容之：之：知識點(diǎn)提綱一、基本問題1、人與人之間需要理解的原因？（為什么）2、理解他人的含義？（是什么）3、怎樣做到理解他人？（怎么做）4傷風(fēng)傷風(fēng)敗俗敗俗真美啊真美啊 一個一個殘疾人殘疾人愛的女神愛的女神“維納斯雕像維納斯雕像”52008-08-18 16:46:10 陜西省榆林市網(wǎng)友陜西省榆林市網(wǎng)友 一次的失利并不代表什么，只要問心無愧就什么都不重要了。我們一次的失利并不代表什么，只要問心無愧就什么都不重要了。我們期待期待著你下一次的著你下一次的飛翔！好好養(yǎng)病，不要在意那么多。因為你是劉翔，所以我們飛翔！好好養(yǎng)病，不要在意那么多。因為你是劉翔，所以我們以你為傲以你為傲！200

2、8-08-18 18:26:50 手機(jī)用戶手機(jī)用戶 劉翔退賽對不起國家對不起民族。辜負(fù)了十幾億國人的期望。民族的敗類。劉翔退賽對不起國家對不起民族。辜負(fù)了十幾億國人的期望。民族的敗類。2008-08-19 20:39:38 廣東省潮州市手機(jī)用戶廣東省潮州市手機(jī)用戶 劉翔退賽雖然突然但我們要有好的心態(tài)去接受，劉翔退賽雖然突然但我們要有好的心態(tài)去接受，相信以后他會更好相信以后他會更好！祝他早日康復(fù)！祝他早日康復(fù)！北京奧運(yùn)會劉翔因傷痛退出比賽北京奧運(yùn)會劉翔因傷痛退出比賽 6同樣的雕像，同樣的事從不同的角度看，有不同的結(jié)果。世界上的人都有自己的個性、愛好、看問題就有各種各樣的差異。探究園：探究園：“家

3、庭故事”思考：小敏的媽媽和奶奶為什么不能和睦相處呢? -不能彼此理解對方，寬容對方不能彼此理解對方，寬容對方 8為了營造和諧的為了營造和諧的人際關(guān)系，人與人人際關(guān)系，人與人之間需要之間需要相互理解相互理解。根據(jù)知識點(diǎn)提綱，開展自主互助學(xué)習(xí) ，完成練習(xí)冊P43導(dǎo)學(xué)1和導(dǎo)學(xué)2的內(nèi)容 10問題1：人與人之間需要理解的原因（為什么）1 1、每個人都是獨(dú)特的個體，彼此間千差萬別、每個人都是獨(dú)特的個體，彼此間千差萬別 在社會生活中，每個人面對的處境、需求、心情、感受也各不相同。2 2、建立和諧的人際關(guān)系必須由、建立和諧的人際關(guān)系必須由理解理解開始開始（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 社會是由千差萬別的個人組成的。如果人們

4、之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰(zhàn)場。（缺少理解的危害） 社會的方方面面都不能缺少人與人的溝通、互助、合作。11設(shè)想一下，假如人們之間沒有互相理解，設(shè)想一下，假如人們之間沒有互相理解，會是怎樣的情況。會是怎樣的情況。同學(xué)之間沒有理解就不能同學(xué)之間沒有理解就不能_。師生之間沒有理解就不能師生之間沒有理解就不能_。親子之間沒有理解就不能親子之間沒有理解就不能_。建立真摯友情建立真摯友情形成良好的師生關(guān)系形成良好的師生關(guān)系營造和諧的家庭氣氛營造和諧的家庭氣氛12問題問題2：什么是理解他人？：什么是理解他人？ 理解他人，就是超越狹隘的個理解他人，就是超越狹隘的個人

5、經(jīng)驗和好惡，以開放的胸懷人經(jīng)驗和好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。就和諧融洽的人際關(guān)系。 14 理解他人：理解他人： 具體的來說，尊重別人的獨(dú)特之處，而能有兼容之心的，是一種理解；承認(rèn)別人的長處，而常懷贊賞之意的，是一種理解；了解別人的過失的原因并給予原諒的，是一種理解；體察別人的痛苦和難處而懷著同情關(guān)愛之心并及時伸出援助之手的，是一種理解；承認(rèn)別人付出代價和犧牲，對社會作出了貢獻(xiàn)，給自己帶來了利益心存感激的，是一種理解；關(guān)注別人的需要和愿望，樂于助人成功的，是一種理解；15問題問題3

6、：:怎樣做到理解他人？怎樣做到理解他人？ 人人需要理解人人需要理解16 “人不知而不慍，不亦君子乎人不知而不慍，不亦君子乎?P60 -孔子孔子別人不了解我，可是我卻不惱恨他，不別人不了解我，可是我卻不惱恨他，不也是有道德、有修養(yǎng)的人嗎也是有道德、有修養(yǎng)的人嗎?這句話告訴我們：要懂得尊重別人這句話告訴我們：要懂得尊重別人的不同看法和不同選擇，滿懷善意、的不同看法和不同選擇，滿懷善意、設(shè)身處地體諒對方。設(shè)身處地體諒對方。17知識加油站知識加油站 學(xué)會尊重別人的獨(dú)立人格，尊重學(xué)會尊重別人的獨(dú)立人格，尊重別人的個性、意愿和選擇，用積極的別人的個性、意愿和選擇，用積極的態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、態(tài)

7、度去理解別人與自己不同的看法、要求和行為方式。要求和行為方式。18有一天，朋友對畢加索說：“現(xiàn)在市場上有許多人在模仿你的作品?！碑吋铀髀犃艘院笪⑽⒁恍Γf：“現(xiàn)在模仿我作品的人,要么是一些窮人，要么是我的老朋友，我怎么能和我的老朋友作對呢？而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧?！碑吋铀鞯囊环捝钌畹卮騽釉趫龅乃腥?。奇怪的是，后來市場上模仿畢加索的作品愈來愈少了。思考：（1）畢加索是依靠什么贏得人們的理解和 尊敬的? （2）從畢加索的身上我們學(xué)到了什么?善意使理解成為可能善意使理解成為可能 19 學(xué)會超越自己的主觀感受，站在對方的角度考慮問題，體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對

8、方的需要，以友好的態(tài)度體諒別人的處境和感受！知識加油站知識加油站 善意就是要以友好、友善、友愛的態(tài)度與他人相處。 他人不僅僅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己雖然不熟悉，但卻必須與之交往、相處或者需要我們關(guān)心的人。（如：公車司機(jī)、校警）21 一天上課，老師發(fā)現(xiàn)小剛在講話，于是點(diǎn)名批評了一天上課，老師發(fā)現(xiàn)小剛在講話，于是點(diǎn)名批評了他。小剛認(rèn)為自己只是在跟同桌討論問題，覺得很冤枉，他。小剛認(rèn)為自己只是在跟同桌討論問題，覺得很冤枉，于是頂撞老師，老師很生氣，罰小剛站到課室后面，小于是頂撞老師，老師很生氣，罰小剛站到課室后面，小剛更不服氣，出口辱罵老師，結(jié)果差不多拖去了半節(jié)課。剛更不服氣，出口辱罵老師，

9、結(jié)果差不多拖去了半節(jié)課。假如你是小假如你是小剛，你認(rèn)為剛，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該怎樣做？22知識加油站知識加油站 如果缺少溝通就容易產(chǎn)生隔閡，如果缺少溝通就容易產(chǎn)生隔閡，互相不了解，就談不上互相理解?；ハ嗖涣私?，就談不上互相理解。一個善于與別人溝通的人，往往能一個善于與別人溝通的人，往往能夠很好地理解他人，同時也會被他夠很好地理解他人，同時也會被他人所理解，容易與人和諧共處。人所理解，容易與人和諧共處。家庭風(fēng)波家庭風(fēng)波小東小東 今年上初三今年上初三,學(xué)習(xí)十分緊張學(xué)習(xí)十分緊張,老師平時布老師平時布置的作業(yè)也比較多置的作業(yè)也比較多,他空閑的時間很少他空閑的時間很少.他學(xué)他學(xué)習(xí)刻苦習(xí)刻苦,成績很好成

10、績很好.他的父親是個下崗工人他的父親是個下崗工人,做做家政服務(wù)家政服務(wù),工作辛苦報酬很少工作辛苦報酬很少.一天晚上一天晚上,小東小東在做完作業(yè)后在做完作業(yè)后,打開電視機(jī)準(zhǔn)備放松一下打開電視機(jī)準(zhǔn)備放松一下,剛剛看幾分鐘看幾分鐘,他爸拖著疲憊的身子回來了他爸拖著疲憊的身子回來了.當(dāng)他當(dāng)他看到小東沒有學(xué)習(xí)而是在看電視時看到小東沒有學(xué)習(xí)而是在看電視時,非常生非常生氣氣,他關(guān)上電視機(jī)他關(guān)上電視機(jī),并且大聲的呵斥小東并且大聲的呵斥小東.小東小東生氣地將遙控器一摔生氣地將遙控器一摔.從那天開始從那天開始,父子倆一父子倆一直不講話直不講話.問題問題: :1,假如你是小東假如你是小東,你覺得感到委屈嗎你覺得感到

11、委屈嗎?說說委屈的理由說說委屈的理由.2.假如你是小東的父親假如你是小東的父親,見到小東不學(xué)習(xí)而是在看電視見到小東不學(xué)習(xí)而是在看電視,會生氣嗎會生氣嗎?請你談?wù)勆鷼獾睦碛烧埬阏務(wù)勆鷼獾睦碛?3.引起這場家庭風(fēng)波的最主要引起這場家庭風(fēng)波的最主要原因是什么原因是什么? （誤會，不能理解對方的感受（誤會，不能理解對方的感受 ）4.既然風(fēng)波已經(jīng)產(chǎn)生既然風(fēng)波已經(jīng)產(chǎn)生,那么要化解矛盾那么要化解矛盾,你認(rèn)為他們該你認(rèn)為他們該怎怎樣做樣做? （積極溝通是實現(xiàn)理解的重要手段）（積極溝通是實現(xiàn)理解的重要手段）5.要使化解成功要使化解成功,請你告訴他們在化解過程中應(yīng)該請你告訴他們在化解過程中應(yīng)該注意注意的問題的問題

12、.（相互尊重是理解之前提）（相互尊重是理解之前提） 6.風(fēng)波的產(chǎn)生和解決給你有那些啟發(fā)風(fēng)波的產(chǎn)生和解決給你有那些啟發(fā)?同學(xué)們，通過剛剛的互助學(xué)習(xí)，你們知道怎樣做到理解他人了嗎？261、尊重是理解的前提怎樣做到理解他人？（重、難點(diǎn)）怎樣做到理解他人？（重、難點(diǎn)）2、善意使理解成為可能3、實現(xiàn)理解需要積極的溝通尊重善意溝通是學(xué)會理解的重要方法。是學(xué)會理解的重要方法。 主動接近主動接近坦誠交流坦誠交流細(xì)心領(lǐng)會細(xì)心領(lǐng)會27一、人與人之間需要理解一、人與人之間需要理解 1、人與人之間需要理解的原因？、人與人之間需要理解的原因？(為什么為什么) （1）每一個人都是獨(dú)特的個體，彼此間千差萬別。）每一個人都是

13、獨(dú)特的個體，彼此間千差萬別。 （2）和諧的人際關(guān)系必須由）和諧的人際關(guān)系必須由理解理解開始。開始。(重點(diǎn)重點(diǎn))二、如何做到理解他人二、如何做到理解他人尊重、善意、溝通尊重、善意、溝通 1、理解他人的含義？（是什么）、理解他人的含義？（是什么） 2、理解他人的具體要求？（怎么做）、理解他人的具體要求？（怎么做） （重、難點(diǎn)）（重、難點(diǎn)） （1）尊重是理解的前提）尊重是理解的前提 （2）善意使理解成為可能）善意使理解成為可能 （3）實現(xiàn)理解需要積極的溝通）實現(xiàn)理解需要積極的溝通既然我們每個人都渴望既然我們每個人都渴望被人理解，何不先去理解被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意積極他人，以尊重和善

14、意積極地去與人交往，在這個過地去與人交往，在這個過程中也就會得到自己所渴程中也就會得到自己所渴望和追求的望和追求的 東西，獲得交東西，獲得交往的快樂！往的快樂！我的感悟我的感悟29完成練習(xí)冊完成練習(xí)冊 P45P46內(nèi)容內(nèi)容第三單元第一課第三單元第一課理解與寬容理解與寬容第二課時第二課時理解與寬容理解與寬容之：之：閱讀教材閱讀教材P60-61P60-61：學(xué)海導(dǎo)航回答下列問題：回答下列問題：（1 1）什么是寬容？）什么是寬容？（2 2）為什么我們要有寬容之心？）為什么我們要有寬容之心？（3 3）怎樣才能培育寬容精神？）怎樣才能培育寬容精神？ 【 班級風(fēng)景】 小蘇的苦惱1.如果你是小蘇如果你是小蘇

15、, ,你你會怎么做會怎么做? ?2.小丁和小蘇分別應(yīng)小丁和小蘇分別應(yīng)該怎么做才能化解該怎么做才能化解誤會誤會?（一）情景探究情景探究（1）小蘇最需要的是心胸豁達(dá)，理解對方；）小蘇最需要的是心胸豁達(dá)，理解對方； （2）站在對方的位置上，做一次）站在對方的位置上，做一次“換位思考換位思考”；（3）堅信只要自己做得對，對方遲早會明白；）堅信只要自己做得對，對方遲早會明白；（4）對他人的缺點(diǎn)、過失與錯誤不予追究；）對他人的缺點(diǎn)、過失與錯誤不予追究；（5）對他人的誤解做到泰然處之，通情達(dá)理；）對他人的誤解做到泰然處之，通情達(dá)理； （6）不要強(qiáng)求他人理解自己，對他人要有耐心，力）不要強(qiáng)求他人理解自己，對他

16、人要有耐心，力求以情感人，以理服人；求以情感人，以理服人； （7）不能因為別人誤解而懷恨在心，要在生活中以）不能因為別人誤解而懷恨在心，要在生活中以誠交心，學(xué)會忍讓。誠交心，學(xué)會忍讓。 家庭糾紛，則是學(xué)會互相交流家庭糾紛，則是學(xué)會互相交流與溝通。與溝通。小丁應(yīng)該從小蘇的角度去想，理解小蘇對體育的熱愛，小丁應(yīng)該從小蘇的角度去想，理解小蘇對體育的熱愛，以及為同學(xué)服務(wù)的心；而小蘇也應(yīng)該心胸寬廣，寬容以及為同學(xué)服務(wù)的心；而小蘇也應(yīng)該心胸寬廣，寬容小丁的對自己的誤解，與小丁溝通，那么誤會就可化小丁的對自己的誤解，與小丁溝通，那么誤會就可化解了。解了。 寬容，就是以一種寬容，就是以一種諒解諒解和和包容包容

17、的心態(tài)和行為去對待的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。與合作。 寬容的內(nèi)涵寬容的內(nèi)涵：一位年輕人去別人的菜園里偷菜，被菜園的主人看到了，一位年輕人去別人的菜園里偷菜，被菜園的主人看到了，可是菜園的主人卻不制止，反而轉(zhuǎn)身就走。年輕人認(rèn)為可是菜園的主人卻不制止，反而轉(zhuǎn)身就走。年輕人認(rèn)為菜園的主人要去告訴官員了，就連忙趕上去。不料菜園菜園的主人要去告訴官員了，就連忙趕上去。不料菜園的主人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上了。年輕人

18、想了想，的主人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上了。年輕人想了想，上前敲門，門開了，年輕人向菜園的主人說：上前敲門，門開了，年輕人向菜園的主人說：“我被你看我被你看見了。見了。”菜園的主人說：菜園的主人說：“看見了什么？我今天連門都沒看見了什么？我今天連門都沒有有出。出。”“”“是被你看見了，偷你的菜。是被你看見了，偷你的菜。”年輕人說：年輕人說：“我現(xiàn)我現(xiàn)在沒在沒法做人了。法做人了?！辈藞@的主人笑道：菜園的主人笑道：“你說什么話？咱們是一你說什么話？咱們是一個個村的人，你只是想知道我那菜為啥長得那么漂亮，對嗎？村的人，你只是想知道我那菜為啥長得那么漂亮，對嗎？我那菜，好看，也好吃，不信？你先嘗嘗。我那

19、菜，好看，也好吃，不信？你先嘗嘗。”說著，菜園說著，菜園的主人去廚房里抱出兩棵菜，硬是塞到了年輕人的手里。的主人去廚房里抱出兩棵菜，硬是塞到了年輕人的手里。后來，這個年輕人成了眾口稱贊的具有好品行的人。后來，這個年輕人成了眾口稱贊的具有好品行的人。年輕人為什么能成為眾人稱贊的具有好品行的人？年輕人為什么能成為眾人稱贊的具有好品行的人？ “人非圣賢，孰能無過人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實生活，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害別人或被別人傷害，中難免無意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒誠地賠禮道歉，請求他人原諒,同樣也要同樣

20、也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。真誠接納、理解、原諒他人的過失。一顆寬容的心，可以改變一顆寬容的心，可以改變一個人的一生。一個人的一生。 寬以待人，寬大為懷。寬以待人，寬大為懷。 中國古訓(xùn)中國古訓(xùn)“以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過；以恕以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過；以恕己之心恕人，則全交。己之心恕人，則全交。 -林逋” (見P61) 意思是：以責(zé)備他人的心責(zé)備自己，則過錯少；以寬恕自己的心寬恕別人，則朋友多。 愛迪生童年時代好奇心特別強(qiáng)，有一愛迪生童年時代好奇心特別強(qiáng)，有一天早晨，他異想天開，要用自己的身體天早晨，他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼破裂，來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼破裂

21、，蛋黃橫溢。媽媽并沒有責(zé)罵他，而是向蛋黃橫溢。媽媽并沒有責(zé)罵他，而是向他講清了道理。正是小時候媽媽的正確他講清了道理。正是小時候媽媽的正確教育使得愛迪生后來成長為一位偉大的教育使得愛迪生后來成長為一位偉大的發(fā)明家。發(fā)明家。 問問:1、媽媽是怎樣對待愛迪生的，設(shè)想愛、媽媽是怎樣對待愛迪生的，設(shè)想愛迪生迪生 如果有個苛刻、不通情理的媽媽情況會如果有個苛刻、不通情理的媽媽情況會如何如何? 2、結(jié)合以上幾個例子，總結(jié)談?wù)剬捜荨⒔Y(jié)合以上幾個例子，總結(jié)談?wù)剬捜萦泻畏e極作用有何積極作用?寬容在社會生活中有什么重要性？寬容在社會生活中有什么重要性？有有寬容才能共處。寬容才能共處。有有寬容才能成就事業(yè)。寬容才能

22、成就事業(yè)。有有寬容才有創(chuàng)造。寬容才有創(chuàng)造。 （1）同桌經(jīng)常在考試時看小明的試卷）同桌經(jīng)常在考試時看小明的試卷同同桌做不出來，也沒有辦法。那就寬容對待，桌做不出來，也沒有辦法。那就寬容對待，不告訴老師。不告訴老師。 （2）小利和幾個同學(xué)在操場上打籃球正起勁，）小利和幾個同學(xué)在操場上打籃球正起勁，這時清場的鈴聲響了。小利說這時清場的鈴聲響了。小利說“到時間了，到時間了，走吧。走吧?！笨伤麄儏s說可他們卻說“管他呢，再玩會管他呢，再玩會兒。兒。那我也再玩會兒吧，否則他們說我那我也再玩會兒吧，否則他們說我不夠朋友。不夠朋友。1 1、 以上這些行為是寬容嗎？以上這些行為是寬容嗎？2 2、從中你可以得出什么

23、結(jié)論？、從中你可以得出什么結(jié)論？講寬容應(yīng)該堅持原則，有一個邊講寬容應(yīng)該堅持原則，有一個邊界，有一個底線界，有一個底線.在生活中，人們對寬容有各種各樣的理解。下在生活中，人們對寬容有各種各樣的理解。下面觀點(diǎn)可供我們鑒別：面觀點(diǎn)可供我們鑒別：1.寬容意味著事事都要做出忍讓。寬容意味著事事都要做出忍讓。2.寬容意味著事事都要遷就別人。寬容意味著事事都要遷就別人。3.寬容等于縱容。寬容等于縱容。4.要寬容就沒有原則，講原則就沒有寬容要寬容就沒有原則，講原則就沒有寬容。5.對缺乏寬容心的人是不能講寬容的對缺乏寬容心的人是不能講寬容的。歸納：寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)歸納：寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考

24、和主張，為了一團(tuán)和氣，一味立思考和主張，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。應(yīng)該堅持必要的原則，堅迎合別人。應(yīng)該堅持必要的原則，堅持自己認(rèn)為正確的意見。同時容納別持自己認(rèn)為正確的意見。同時容納別人合理的意見，合而不同，即維護(hù)個人合理的意見，合而不同，即維護(hù)個人創(chuàng)造性有保持集體合作，是和諧人人創(chuàng)造性有保持集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。怎樣培養(yǎng)寬容精神？怎樣培養(yǎng)寬容精神？1、培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識自己。、培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識自己。2、培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)和氣質(zhì)。、培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)和氣質(zhì)。3、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。

25、4、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己情緒，、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己情緒， 做到換位思考。做到換位思考。“智者能容智者能容”。（中國古語）。（中國古語） 意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。“人越愚，越爭吵，越發(fā)怒人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”。（柏拉圖）。（柏拉圖） 意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，就越易專橫獨(dú)斷。就越易專橫獨(dú)斷。 在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以避免爭吵和沖突，是一個人心理素質(zhì)成熟的表避免爭吵和沖突，是一個人心理素質(zhì)成熟的表現(xiàn)。從某種意義上說，一個人只有做了情緒的現(xiàn)。從某種意義

26、上說，一個人只有做了情緒的主人，才能做命運(yùn)的主人。主人，才能做命運(yùn)的主人?？刂魄榫w的幾種方法控制情緒的幾種方法1、當(dāng)可能發(fā)生沖突時，學(xué)會迅速改變思考的角度。、當(dāng)可能發(fā)生沖突時，學(xué)會迅速改變思考的角度。2、當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會懸崖勒馬。、當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會懸崖勒馬。3、當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會迅速在內(nèi)心世界中提升自我。、當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會迅速在內(nèi)心世界中提升自我。 海納百川海納百川 有容乃大有容乃大 寬寬 容容今天的收獲今天的收獲1、寬容的含義（、寬容的含義（難點(diǎn)難點(diǎn)）2、寬容的重要性（、寬容的重要性（重點(diǎn)重點(diǎn)）3、培養(yǎng)寬容精神（、培養(yǎng)寬容精神（重點(diǎn)重點(diǎn)） 故事感悟：釘子 有一個壞脾氣的男孩，他父親給了

27、他一袋釘子，并且告有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄上。第一天，這個男孩釘下了上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地，每天根釘子。慢慢地，每天釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個男孩再也不會亂發(fā)脾些釘子容易。于是，有一天，這個男孩再也不會亂發(fā)脾氣了。他告訴父親這件事情。父親又說，現(xiàn)在開始每當(dāng)氣了。他告訴父親這件事情。父親又說，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過他能控

28、制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來了。出來了。 父親握著他的手，來到后院說：父親握著他的手，來到后院說：“你做得很好，我的孩你做得很好，我的孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠(yuǎn)不能回子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠(yuǎn)不能回復(fù)到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一復(fù)到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真少次對不起，那

29、個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。實的傷痛一樣令人無法承受。” 小結(jié)：人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的效果。 世界上最寬闊的是海洋，比海世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。的是人的胸懷。 雨果雨果 辨析題：辨析題： 寬容就是為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。寬容就是為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。 （1 1）寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為）寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不

30、同的性格去對待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。樣化的共處與合作。 （2 2）寬容不等于縱容）寬容不等于縱容, ,寬容也并不意味著放棄自己寬容也并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張的獨(dú)立思考和主張, ,為了一團(tuán)和氣為了一團(tuán)和氣, ,而一味地迎合別人而一味地迎合別人. .在堅持自己認(rèn)為正確的意見的同時，容納別人合理的意在堅持自己認(rèn)為正確的意見的同時，容納別人合理的意見，和而不同，即維護(hù)個人創(chuàng)造性又保護(hù)集體合作，是見，和而不同，即維護(hù)個人創(chuàng)造性又保護(hù)集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。 閱讀寬容化解仇恨并結(jié)合所學(xué)知識思考： 1 1、這則故事什么地方感動著你？、這則故事什么地方感動著你？ 2 2、這位歷經(jīng)戰(zhàn)爭苦難的婦女，最終選擇了、這位歷經(jīng)戰(zhàn)爭苦難的婦女，最終選擇了寬容對待曾經(jīng)給她帶來深重苦難的俘虜，你能寬容對待曾經(jīng)給她帶來深重苦難的俘虜，你能描述一下她當(dāng)時的想法嗎？描述一下她當(dāng)時的想法嗎？ 3 3、文章結(jié)尾為什么說：、文章結(jié)尾為什么說：“把愛和和平播進(jìn)把愛和和平播進(jìn)所有人的心田所有人的心田”？