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1、部編語文三年級（上冊）第三單元 達標測試卷　 1．讀拼音，寫詞語。(8分) 2．比一比，再組詞。(4分) 　　 　　 3．加上相同的偏旁組成新字再組詞。(7分) 4．照樣子寫詞語。(6分) (1)暖烘烘(ABB式)　　 ____________　____________　____________ (2)爭先恐后(含反義詞) ____________　____________　____________ (3)細嚼慢咽(含近義詞) ____________　____________　____________ (4)七上八下(含有數(shù)字) _______

2、_____　____________　____________ 5．寫出加點詞語的近義詞和反義詞。(6分) (1)要是能坐下休息一會兒，一定很舒服。(　　　　)(　　　　) (2)木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上。(　　　　)(　　　　) 6．用修改符號修改下面的病句。(3分) (1)各種顏色的紅氣球在空中飄動。 (2)夏明同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。 (3)學(xué)了這幾篇童話，深受教育。 二、綜合展示廳(8分) 7．日積月累：補充句子并完成練習(xí)。(4分) (1)________________，理不辯不明。 (2)有理走遍天下，____________________

3、。 (3)____________________，萬古勝負在于理。 以上三句話告訴我們：__________________________________________________________________________________________ 8．拓展積累。(4分) 安徒生是丹麥的童話作家，他寫了許多童話故事，除了《賣火柴的小女孩》，你還知道安徒生的哪些童話故事？請至少寫出兩個。 _________________________________________________________ 三、課本直通車(11分) 9．根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(7分)

4、 (1)回憶課文《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。 種子→___________→___________→___________→___________ (2)牛肚子里有________個胃，前________個胃是貯藏食物的，第________個胃是管消化的。 10．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分) (1)《賣火柴的小女孩》一文中，“有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細長的紅光”，這句話暗示了小女孩的死亡。(　　) (2)《在牛肚子里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。(　　) (3)《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是

5、故意引誘小螞蟻違反紀律。(　　) (4)沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。(　　) 四、閱讀檢閱臺(22分) 11．課內(nèi)閱讀。(10分) 這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他要是偷嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！” 小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。 (1)選文第一段中螞蟻隊長“猶豫了一會兒”，他

6、可能正在進行怎樣的思想斗爭？在合理的說法后面打“√”。(6分) ①“吃”與“丟”的選擇：丟了可惜，吃了又犯禁令。(　　) ②自己吃還是給別人吃的選擇：吃了比丟了好，可是給誰吃最合理呢？(　　) ③公開與不公開的選擇：讓大家看著好，還是不讓大家知道好呢？(　　) (2)對選文最后一段話理解正確的一項是(　　)(2分) A．大家面對奶酪的誘惑，勁頭更足了。 B．大家欽佩螞蟻隊長對奶酪的處理，勁頭更足了。 C．大家畏懼螞蟻隊長的權(quán)力，不敢不表現(xiàn)得很積極。 D．大家為了多分到點兒奶酪，故意表現(xiàn)得很積極。 (3)你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？為什么？(2分) ______________

7、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．課外閱讀。(12分) ________________ 在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。 豹裝出快要死去的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你

8、快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們作最后的告別。” 猴子很快把豹的口信傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。 鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜(　　　　)住得遠，爬得又慢，(　　　　)落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看它吧！” 躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。 (1)在短文前的橫線上加一個合適的題目。(2分)

9、 (2)在短文中的括號里選填恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分) 因為……所以……　　　不但……而且…… (3)短文中共提到了六種動物，分別是________、________、________、______、________、________。(3分) (4)豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個什么辦法？在文中找出來畫上“——”。(2分) (5)想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結(jié)果？寫一寫吧。(3分) __________________________________________________________________________________________

10、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習(xí)作百花園(25分) 13．在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么故事？編一個童話故事寫下來。 ①鉛筆　橡皮　卷筆刀　　?、谘劬Α《洹”亲印∽彀? ③樹林　蟲子

11、　小鳥 ④小鳥　荷葉　蝴蝶 第三單元達標檢測卷 一、1.火柴　可憐　蠟燭　急救　胃口　管理 咱們　流淚 2．示例：　　　 3．扌　拼　拼命　接　接著　搖　搖晃 口　咱　咱們　喊　呼喊　吸　呼吸 4．示例：(1)興沖沖　綠油油　白茫茫 (2)七上八下　聲東擊西　天南地北 (3)東搖西晃　甜言蜜語　東拉西扯 (4)五顏六色　四面八方　三心二意 5．(1)舒適　難受　(2)伸展　收縮 6．(1)各種顏色的氣球在空中飄動。 (2)夏明同學(xué)三年被評為“三好學(xué)生”。 (3)學(xué)了這幾篇童話，深受教育。 二、7.(1)燈不撥不亮　(2)無理寸步難行 (3)一時強弱

12、在于力　為人處世要講道理。 8．示例：《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》 三、9.(1)大樹　手推車　椅子　木地板 (2)四　三　四 10．(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 四、11.(1)①√?、凇獭、邸? (2)B (3)示例：我喜歡文中的螞蟻隊長，因為他能以身作則，關(guān)愛弱小。 12．(1)示例：烏龜和豹 (2)因為　所以 (3)猴子　鹿　山羊　野兔　烏龜　豹 (4)親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們作最后的告別。 (5)示例：烏龜離開后會告訴動物們豹的詭計，豹最終會被餓死。 五、13.思路點撥：①讓筆下

13、的事物開口說話。無論是動物、植物，還是物品，只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話，會思考，會做事，會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動作、語言、思想等安在它們身上。 ②用點技巧讓童話故事曲折離奇，生動有趣。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)。用點技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的歡迎。 ③抓住特點讓童話故事合情合理。準確把握事物的特點是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，它們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。 例文略。