《一年級下冊數(shù)學教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版 (1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊數(shù)學教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版 (1)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、100以內(nèi)數(shù)的讀寫 【教學目標】 1.使學生知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一則在個位上用幾顆珠子表示。 2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說出個位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。 【重點難點】 1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 2.知道個位和十位的意義。 【教學準備】 多媒體課件，計數(shù)器，鉛筆，小棒。 教學過程 【情景導(dǎo)入】 （出示計數(shù)器）同學們，你們知道這是什么嗎？上個學期我們借助計數(shù)器學會了讀、寫11~20的數(shù)，今天咱們繼續(xù)借助計數(shù)器來學習讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題：讀數(shù) 寫數(shù)） 【新課講授】

2、1.出示計數(shù)器。 教師：計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位。（并在計數(shù)器上分別貼上“十位”、“個位”） 2.教師出示2捆鉛筆和4支鉛筆。 這里共有幾支鉛筆?(有24支)有幾個十支和幾個一支？(2個十支和4個一支) 學生回答后，教師把2捆鉛筆和4支鉛筆分別掛在十位和個位上，接著問：“計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?” 寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位，十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作“24”。 讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學生跟讀兩遍。 3.教學例3。 (1)上面3種紐扣讓學生獨立完成，讀給同桌聽，教師

3、巡視指導(dǎo)。 (2)①下面第1題由教師引導(dǎo)學生觀察，十位上有4顆珠子，個位上一個也沒有，試問：這個數(shù)該怎么寫呢?學生回答后，教師強調(diào)：“這個數(shù)十位上是4，就寫4，個位上一個也沒有，就寫0。”寫作“40”，讀作“四十”。 ②下面第2、3題讓學生嘗試，說給同桌聽。教師提問個別同學，集體訂正。 教師強調(diào)，寫數(shù)的時候，有幾個十，就在十位上寫幾，個位上一個也沒有就寫“0”占位，如30、40、50……個位上都寫“0”。若這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎?為什么? （3）100的讀寫。 ①出示10捆小棒與計數(shù)器。 提問：這里一共有幾捆小棒?幾個10?10個十是多少? 教師把10捆小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。 問：一百該怎么寫呢? 引導(dǎo)學生說出；先在百位上寫“1”，十位與個位上都寫“0”，這個數(shù)寫作“100”，讀作“一百”。 ②教師告訴學生計數(shù)器上從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。 【課堂作業(yè)】 1.教材第37頁“做一做”。 2.教材第39頁練習八第5~7題。 【課堂小結(jié)】 寫數(shù)、讀數(shù)都需要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個位或十位上一個也沒有，寫數(shù)時要寫“0”占位。 教學板書 100以內(nèi)數(shù)的讀寫 教學反思