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1、小學(xué)英語新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年6月5日地 點(diǎn)：會(huì)議室主 持 人：徐興友主要內(nèi)容：要提高小學(xué)英語教學(xué)效果，我覺得解讀小學(xué)英語新課標(biāo)是必須放在首位的。一、了解標(biāo)準(zhǔn) 讓教學(xué)有的放矢1、英語課程改革的重點(diǎn)要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)（首要任務(wù)）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神（學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件）；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異（世界多元化國際交流增多 增強(qiáng)世界意識(shí)），拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、樹立新的理念：面向全體學(xué)生 （使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展 義務(wù)教育是全民教育的一部分 提高人文素養(yǎng) 增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神）突出學(xué)生主體 （以學(xué)生為中心選擇教學(xué)材料 決策教學(xué)環(huán)節(jié)）倡

3、導(dǎo)體驗(yàn)途徑 （感知 體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 合作探究 建構(gòu)知識(shí) 提高語言運(yùn)用能力）注重過程評(píng)價(jià) （提倡過程性評(píng)價(jià)方式）開發(fā)課程資源 （提供貼近學(xué)生實(shí)際 貼近生活 貼近時(shí)代 網(wǎng)絡(luò) 音像 報(bào)刊等 舉課例）4、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)： 綜合語言運(yùn)用能力 語言技能（聽 說 讀 寫） 語言知識(shí)（語音 詞匯 語法 功能 話題）情感態(tài)度（國際視野 祖國意識(shí) 合作精神 自信意志 動(dòng)機(jī)興趣）學(xué)習(xí)策略（認(rèn)知策略 調(diào)控策略 交際策略 資源策略） 文化意識(shí)（文化知識(shí) 文化理解 跨文化交際意識(shí)和能力）5、目標(biāo)總體描述：一級(jí)（三、四年級(jí)）對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做

4、簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。二級(jí)（五、六年級(jí)）對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。6、具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：語言技能（聽 說 讀 寫）一級(jí) 目標(biāo)描述：聽做1能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做

5、出相應(yīng)的反應(yīng)；3能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等；4能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。說唱1能根據(jù)錄音模仿說英語；2能相互致以簡(jiǎn)單的問候；3能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等；4能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；5能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語；6 能唱英語兒童歌曲1520首，說歌謠1520首；7能根據(jù)圖、文說出單詞和短句。玩演1 能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；2能做簡(jiǎn)單的角色表演；3能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇。讀寫1能看圖識(shí)字；2能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；3能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；4能正確書寫字母和

6、單詞。視聽1 能看懂語言簡(jiǎn)單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；2視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周2025分鐘）。二級(jí) 目標(biāo)描述：聽1能在圖片、圖象、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料；2 能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問；4能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說1 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；4能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀1能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5能借助

7、圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫1能模仿范例寫句子；2能寫出簡(jiǎn)單的問候語；3能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽：1能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲；2 能在教師的幫助下表演小故事或童話??；3 能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩歌3040首（含一級(jí)要求）；4能演唱英文歌曲30 40首（含一級(jí)要求）；5 能看懂英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周2025分鐘）。語言知識(shí)：二級(jí) 目標(biāo)描述：語音1知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；2知道字母名稱的讀音；3了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；4了解單詞有重音；

8、5語音清楚，語調(diào)自然。詞匯1學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；2了解單詞是有字母構(gòu)成的。語法1知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2知道主要人稱代詞的區(qū)別；3知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；4了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5了解英語簡(jiǎn)單的基本形式和表意功能。功能 了解問候、告別、感謝、致介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題 能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。情感態(tài)度二級(jí) 目標(biāo)描述：1有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2樂于模仿，敢于開口，積極

9、參與，主動(dòng)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)策略（基本學(xué)習(xí)策略）二級(jí) 目標(biāo)描述：1積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；3制訂簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；4對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；5在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；6在學(xué)習(xí)中集中注意力；7嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；8積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；9注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語；10能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英汗詞典。文化意識(shí)二級(jí) 目標(biāo)描述：1知道英語中最簡(jiǎn)單的稱謂語、問候語和告別語；2對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3知道國際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；4知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；5知道主要英語國家的首都和國旗；6了解世界上

10、主要國家的重要標(biāo)志物；7了解英語國家中重要的節(jié)假日。二、追求方法 讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫1、讀的方法（1）字母（2）單詞（3）意群（4）句子2、寫的方法（1）描一描（2）抄一抄（3）連一連（4）練一練（5）賽一賽三、關(guān)注細(xì)節(jié) 提高學(xué)生讀寫能力1、讀的細(xì)節(jié)（1）教師范讀（2）欣賞語料（3）情景對(duì)白（4）重視文本2、寫的細(xì)節(jié)（1）板書引路（2）寫法指導(dǎo)（3）評(píng)價(jià)激勵(lì)（4）課外延伸兩河小學(xué)2014年春季英語組正課教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英

11、語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的正課教研工作。從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。二. 工作目標(biāo)：1、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)培訓(xùn)，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。4、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。三、工作重點(diǎn)：1、完善校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍

12、。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)英語教學(xué)策略，加強(qiáng)校本教研，要求教師在集體備課、教研活動(dòng)中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。3、加強(qiáng)課堂中采用游戲活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。4、加強(qiáng)集體備課。就每個(gè)單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。5、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動(dòng)。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎(jiǎng)教師的課，寫出反思、評(píng)課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點(diǎn)，

13、不斷成長(zhǎng)。6、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報(bào)課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實(shí)效性。并且在平時(shí)多聽隨堂課，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。7、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。8、積極參加縣、市各級(jí)各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。9、開展英語學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。低年級(jí)字母過關(guān)比賽，中高年級(jí)口語競(jìng)賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動(dòng)英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四

14、、工作安排周次活動(dòng)內(nèi)容1查找上學(xué)期英語教學(xué)中存在的主要問題2制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃，確定正課教研方案3校本教研（公開課聽、評(píng)）4集體備課5觀看名師教學(xué)光碟；討論如何構(gòu)建英語高效課堂6五年級(jí)英語書寫比賽；集體備課、說課7校本教研(課堂教學(xué))8公開課聽、評(píng)9觀看名師教學(xué)光碟，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧10三年級(jí)字母過關(guān)測(cè)試；理論學(xué)習(xí)與反思交流11課堂教學(xué)12開展英語教師公開課、年輕教師匯報(bào)課13理論學(xué)習(xí)與反思交流14五六年級(jí)學(xué)生英語朗讀比賽15四至六年級(jí)學(xué)生英語單詞過關(guān)測(cè)試16學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀17制定復(fù)習(xí)計(jì)劃18-20進(jìn)行工作總結(jié)，做好常規(guī)英語復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試蒼溪縣龍王鎮(zhèn)兩河小學(xué)小學(xué)生英語朗讀比賽方案活動(dòng)

15、時(shí)間：2014年5月22日主 持 人: 趙旭活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)語言，不僅僅要記住語言符號(hào)（我們所說的背單詞），還要學(xué)會(huì)理解語句、理解篇章。我們的教學(xué)要注重語言思維的訓(xùn)練，這樣學(xué)到的語言才是工具。分析學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，閱讀習(xí)慣和閱讀能力都不樂觀。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以倡導(dǎo)“敢說英語、敢用英語、能用英語”是我們活動(dòng)的宗旨，以“讓每一個(gè)學(xué)生說一口流利的英語”為目標(biāo)。通過朗讀英語短文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)篇章的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然地得到開發(fā)。學(xué)生的朗讀、閱讀英語的良好習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成

16、，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)，從而達(dá)到提高能力的目的。二、活動(dòng)的意義：1三至六年級(jí)學(xué)生全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，由班級(jí)初賽選拔參加學(xué)校比賽。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。2通過選拔比賽為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)英語氛圍。達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生 “敢說英語、敢用英語、能用英語”的目的，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校國際教育中通過開展英語實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。3強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，拓展知識(shí)面，開闊學(xué)生的英語視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。4通過英語朗讀比賽，讓學(xué)生找到差距，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、參賽對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生四、參賽內(nèi)容：36年級(jí)期中考

17、試前的課本上的短文。五、實(shí)施安排：1、班級(jí)比賽要人人參與，校級(jí)比賽在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2、在校級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，每班選拔一人參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。六、參賽時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：2014年5月22日下午15:00，地點(diǎn)：會(huì)議室七、參賽學(xué)生上報(bào)本周三前將參賽學(xué)生姓名、年級(jí)、輔導(dǎo)教師報(bào)教導(dǎo)處。八、比賽程序：a、按學(xué)校上報(bào)的先后排序及3、4、5、6年級(jí)的先后順序進(jìn)行。b、第一位同學(xué)提前到主席臺(tái)前抽取朗讀內(nèi)容，然后前一位學(xué)生朗讀時(shí)，下一位學(xué)生到主席臺(tái)前抽取朗讀內(nèi)容，依次類推。前一位學(xué)生朗讀結(jié)束時(shí)，主持人要宣布下一位學(xué)生朗讀內(nèi)容。c、比賽期間，參賽學(xué)生和帶隊(duì)教師做到：不在現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)，不在現(xiàn)場(chǎng)隨意說話，不在現(xiàn)場(chǎng)隨意

18、接打手機(jī)，不在現(xiàn)場(chǎng)吸煙等，保持良好比賽秩序。d、比賽最終成績(jī)通過簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)各校，并頒發(fā)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。九、朗讀要求1語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。2朗讀時(shí)有節(jié)奏?？炻⑤p重、語速適當(dāng)。3注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。十、評(píng)比要求1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢，語速適當(dāng)。（50分）；（2）表達(dá)生動(dòng)、富有感染力（30分）；（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（20分）。2評(píng)委組成：由中心校組織初中英語教師當(dāng)評(píng)委，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分。十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名。三等獎(jiǎng)12名英語正課教研個(gè)人工作計(jì)劃兩河小學(xué) 趙旭一

19、、指導(dǎo)思想：本學(xué)期正課教研活動(dòng)我將以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我的教研工作水平和教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：1、以正課教研為中心, 抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。2 圍繞各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽、評(píng)課。3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。三、教研工作要求：（一）、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)；積極開展

20、教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。（二）、實(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行備課、說課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽課評(píng)課指導(dǎo)。通過向有經(jīng)驗(yàn)的教室請(qǐng)教等，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教研工作措施：（1） 充分發(fā)揮教研組作用，每周周四下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在既定地點(diǎn)進(jìn)行聽課研討。并確保備課的充分與講課的質(zhì)

21、量。仔細(xì)聽課真實(shí)，評(píng)課，共同商討，爭(zhēng)取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。（2） 教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三、四、五、六各年級(jí)，并以畢業(yè)班六年級(jí)語法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對(duì)話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進(jìn)步。（3） 參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。兩河小學(xué)英語書寫比賽方案一、 活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的正課教研計(jì)劃，特定于第六周星期四下午開展英語書寫比賽。二、參賽學(xué)生、監(jiān)試。參賽學(xué)生為三至

22、六年級(jí)各班級(jí)全體學(xué)生，監(jiān)試為本班班主任。三、參賽方式：1、比賽時(shí)間安排：星期四下午14:30分班主任到教導(dǎo)處領(lǐng)取比賽紙張及比賽書寫內(nèi)容，15:00比賽開始，16:00比賽結(jié)束。16:20開始，班主任和英語教師統(tǒng)一評(píng)卷。2、在右下角注明學(xué)校班級(jí)和學(xué)生姓名。3、活動(dòng)地點(diǎn)；各班教室四、活動(dòng)要求1.用筆要求三年級(jí)用鉛筆四至六年級(jí)用水性筆或鋼筆2.書寫要求a、各年級(jí)按指定的內(nèi)容書寫 b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。3.紙張要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。4.書寫內(nèi)容 ：由命題老師在比賽前10分鐘交給每個(gè)班級(jí)的班主任。五、比賽命題：趙旭六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)本次活動(dòng)設(shè)置個(gè)體獎(jiǎng)：三年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三

23、等獎(jiǎng)3名四年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名五年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名六年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名根據(jù)學(xué)生個(gè)體獎(jiǎng)計(jì)算各班積分，每年級(jí)評(píng)選出團(tuán)體獎(jiǎng)。七、評(píng)選方法1.考慮到活動(dòng)的參與面及有效性，學(xué)生全員參與，三至六年級(jí)各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。2.作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。3.書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)4.作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線5.字母大小寫每行寫4對(duì)，單寫每行8個(gè)。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。6.單詞或短詞組

24、書寫每行3個(gè)，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）7.句子書寫可根據(jù)句子的長(zhǎng)短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫規(guī)范。8.對(duì)話書寫時(shí)“：”上下對(duì)齊，“：”后要求留有空隙（以兩個(gè)字母的寬度為宜）。八、比賽注意事項(xiàng)：1、班主任要做好賽前總動(dòng)員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動(dòng)。2本班比賽時(shí)班主任必須到場(chǎng)組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動(dòng)維護(hù)好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。3本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評(píng)委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。4各班必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場(chǎng)地。比賽結(jié)束后請(qǐng)組織老師把學(xué)生作品交給每個(gè)年級(jí)的英語老師。最后結(jié)果交給岑超。5.請(qǐng)?jiān)u委老師第三節(jié)課到大辦公室進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。