《XX鄉(xiāng)XX小學開展學生資助政策落實情況自查自糾工作匯報》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《XX鄉(xiāng)XX小學開展學生資助政策落實情況自查自糾工作匯報（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX鄉(xiāng)XX小學開展學生資助政策落實情況自查自糾工作匯報 政策落實情況自查自糾的工作匯報尊敬的XX中心校負責人：根據(jù)縣教育局關于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知（2015年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額 8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額 4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù) 51人次，預計資助金額 2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：一、自查自糾方式我們通過抽查詢問學生、家長和組織老

2、師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。二、落實資助政策的基本情況（一）資助對象的認定情況1. 市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共 8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生 ；2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受

3、助學生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。2.學前幼兒資助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難幼兒17人，其中孤兒2人，配偶患有精神疾病、農(nóng)村特困低保家庭子女學生2人，突發(fā)事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子女。工作流程同上。（二）資助資金的發(fā)放情況市財政“義教”困難學生補助、學前幼兒資助兩種資助項目的發(fā)放形式都是發(fā)到學生個人存折。先由中心學校資助專干和銀行對接領回學生存折，再由校、幼兒園資助專干和中心學校資助專干對接，把學生存折領回到學校再通知家長來領取學生存折并簽字認領，所有學生都領到資助款三、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象，同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象，所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結果及時告知學生或家長。四、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。單位名稱（加蓋公章）：校長簽字：分管領導簽名：資助專干簽名：