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2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語質(zhì)量分析.docx

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1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語質(zhì)量分析20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語質(zhì)量分析 一、試卷特點(diǎn): 試題按照“加強(qiáng)語言運(yùn)用和交際能力”的原則,著重考察學(xué)生在語境中運(yùn)用英語的能力,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性,體現(xiàn)了新課標(biāo)理念,對(duì)英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用。本次考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽力題考核學(xué)生單詞、字母和語言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)單詞及句型的掌握情況。試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,形式多樣,難易適度,從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn),在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。 二、學(xué)生的答題情況 三、試卷答題情況分析: 本次試題分兩大部分,一

2、部分是聽力,50分,另一部分是筆試,50分。從本次考試的情況看,失分較多的是聽力題,具體分析: (一)聽力部分:聽力測(cè)試滿分為50分 1、聽錄音,選出你多聽到的單詞或字母,一共十道題,每道題一分。題目相對(duì)比較簡單,大多數(shù)學(xué)生都是滿分,班上有一個(gè)耳朵有問題的錯(cuò)了八道,另一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五道,還有兩名同學(xué)錯(cuò)了分別錯(cuò)了一道。 2、聽錄音選出所聽到的單詞對(duì)應(yīng)的正確的圖片,一共五道題,出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是在第五小題,pencil和nose的圖片弄混了,nose的圖片畫的有的看不清楚。 3、聽錄音,選出正確的圖片。一共五道題,每題2分。這道題完成情況比較好,只有一名同學(xué)錯(cuò)了兩道題。 4、聽錄音,選出你所聽

3、到的句子。五道題,每題2分。錯(cuò)的比較多的是第四小題,有六名同學(xué)在這個(gè)地方出錯(cuò),Sheismyfriend。和Thisismyfriend沒有聽出、聽問句,選出正確的答語。五道題,每題2分。這道題對(duì)三年級(jí)剛接觸英語的小朋友來說有點(diǎn)難度,有一名學(xué)生錯(cuò)了四道,另外有兩名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。聽一聽,把小明的新文具圈起來。五道題,每題一分。這題不難,除了耳朵有問題的學(xué)生錯(cuò)了四個(gè)之外,其他同學(xué)都答對(duì)了。 (二)筆試部分,共六道大題,滿分50分: 第一題,在四線三格中正確抄寫下列字母,十分,每個(gè)字母1分。考查學(xué)生的書寫,題目簡單,出現(xiàn)的錯(cuò)誤還真不少,有一名同學(xué)大小寫不分,還有一名同學(xué)把題理解錯(cuò)了,簡單的抄寫,

4、這學(xué)生還按照字母的順序排列了一下。 第二題,把每幅圖片相應(yīng)單詞的標(biāo)號(hào)寫在橫線上。七個(gè)詞,每詞2分?;A(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五個(gè)詞,扣了十分,其他同學(xué)全對(duì)。 第三題,判斷圖片與文字的內(nèi)容是否一致,六道題,每題1分??疾鞂W(xué)生句子的認(rèn)讀,學(xué)生答得很好,只有一名學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。 第四題,選出正確的答語,五道題,每題1分。語言的交際,句子的運(yùn)用,一名基礎(chǔ)差的學(xué)生出錯(cuò)比較多,其他學(xué)生答得很好。 第五題,寫出所給字母相鄰的大寫字母。五個(gè)字母,每個(gè)2分。這道題照理來說應(yīng)該全對(duì),但是還是有三名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。 第六題;看信息,選詞填空。五個(gè)單詞,每個(gè)1分。這道題需要學(xué)生的理解能力,錯(cuò)的比較多。有五名同學(xué)出錯(cuò),一共丟了

5、15分。這題錯(cuò)的原因,第一,不認(rèn)識(shí)的單詞比較多,像kid,another,has,雖然有的有中文,但是孩子理解起來還是有一定難度。 四、主要問題: 1、平時(shí)我督促的少,由于精力有限,只顧課上,課下比較松,看管不嚴(yán)。 2.孩子的聽得能力比較弱,平時(shí)對(duì)聽力練習(xí)的少。孩子的書寫習(xí)慣差,總是馬馬虎虎,字跡潦草,丟單詞丟字母,抄錯(cuò)單詞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。做題的過程中總是馬馬虎虎,不認(rèn)真。 五、幾點(diǎn)改進(jìn)措施: 考試雖然過去,但留給我思索的問題卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)?提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量?從本次考試看,學(xué)

6、生基本知識(shí)掌握尚可,但是有個(gè)別同學(xué)還有待于輔導(dǎo),今后在教育教學(xué)中應(yīng)該做到: 1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué),注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,多做練習(xí) 2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。 3、多鼓勵(lì)多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生說,設(shè)立小組,比一比、看一看,誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 4、抓好潛能生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想,在下段工作中要幫助他們查找落后的原因,平時(shí)在課堂上要多關(guān)注后進(jìn)生,督促他們作業(yè)要按時(shí)完成并認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò),課后及時(shí)復(fù)習(xí),課下及時(shí)輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。 5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧,傳授知識(shí)要過細(xì)、全面,要求學(xué)生從嚴(yán),并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范,認(rèn)真書寫,細(xì)心檢查,避免不必要的失分。 6、基于學(xué)生在聽力方面的不足,教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)的聽力訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練。

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