《2017下半年數(shù)學(xué)教研組工作計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017下半年數(shù)學(xué)教研組工作計劃（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20172017下半年數(shù)學(xué)教研組工下半年數(shù)學(xué)教研組工 作計劃作計劃 一、本學(xué)期教研工作重點： 1、從教材解讀入手，進行“以學(xué)為中心”的課堂研究； 2、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展 示自我的平臺。 二、實施辦法 1、從教材解讀入手，進行“以學(xué)為中心”的課堂研究； 開展教師對教材的分析和學(xué)習(xí)活動，更好地為“以學(xué)為中 心”的課堂研究服務(wù)，提升教師的基本素養(yǎng)，以提高教師課堂 效率為目標：從教材分析入手，從籠統(tǒng)讀到分模塊研究為主線 ，開展本學(xué)期的教研。具體操作流程為： （1）以各年級組為單位，共同學(xué)習(xí)，并選派一名老師對教 材內(nèi)容分析以課件的形式向全體老師講解。無論是主講老師還 是參與

2、學(xué)習(xí)的教師，通過這個活動對教材能有更全面的了解， 對小學(xué)階段前后知識的聯(lián)系也能建立知識結(jié)構(gòu)，明確應(yīng)該教什 么？才能更好地參與課堂教學(xué)。 （2）教材全面解讀后，各年段再針對“數(shù)與代數(shù)”這一領(lǐng) 域，對本冊教材進行進一步深入的學(xué)習(xí)與研究，從目標達成、 知識前后聯(lián)系、教材編寫意圖等多方面展開，組內(nèi)先自學(xué)并將 學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲制作成課件，選派一位優(yōu)秀老師在教研活動中 向全組老師講解，深入了解每冊教材中“數(shù)與代數(shù)”方面的知 識結(jié)構(gòu)與目標。 （3）由組內(nèi)另一名老師接力，在本冊“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中 選取一堂課例或是一個知識點作深入解讀，有興趣的老師還可 以針對本模塊中的例題、小精靈的學(xué)習(xí)引導(dǎo)提示、練習(xí)等作進 一步

3、的學(xué)習(xí)分析，并將學(xué)習(xí)所獲制作成課件在教研組內(nèi)作講解 ，與大家共同學(xué)習(xí)。 （4）結(jié)合前期的教材知識、模塊分析、教材編寫意圖等學(xué) 習(xí)，進行“以學(xué)為中心”課堂展示交流。各年段選派至少一名 教師上展示課，其他教師針對課堂進行分析、評課并研討。 2、以“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)計劃為載體，為學(xué)生搭建展示平臺 將培養(yǎng)“小數(shù)學(xué)家”作為本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的重點，利用 特長選修課與“做成一件事”項目，為學(xué)生鋪設(shè)“小數(shù)學(xué)家” 之路；開展“口算教學(xué)專題研討”，鞏固低年級口算、中高年 級筆算過關(guān)活動，讓學(xué)生通過過關(guān)活動提高計算的準確性，熟 練地掌握計算技巧，對小學(xué)口算教學(xué)存在問題及改進策略進行 重點研究。通過多種載體，搭建學(xué)生展

4、示自我的平臺。 3、教研常態(tài)化： （1）關(guān)注教師常態(tài)課，鼓勵教師互聽常態(tài)課，同年級組教 師互相聽課研討、年輕老師多聽有經(jīng)驗老師的課、師徒相互聽 課等，通過聽課、研課等提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （2）關(guān)注學(xué)生練習(xí)：在平時的課堂中，保證練習(xí)的時間與 質(zhì)量、習(xí)題的設(shè)置與取舍，關(guān)注學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范性，學(xué)期 末進行作業(yè)抽查與評比活動。在平時的周末作業(yè)中，多設(shè)計一 些實踐性作業(yè)，讓孩子們從課本中走出來，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué) 知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研分析研討活動安排 一、任課教師質(zhì)量分析 x月x日前調(diào)研班級任課教師完成質(zhì)量分析，上傳學(xué)?！半?子辦公平臺”。 二、升明、目瀾

5、校區(qū)學(xué)科教研組質(zhì)量分析研討會 x月x日請教務(wù)處、教研組長組織活動，全體調(diào)研班級任課 教師參加。請教務(wù)會同教研組長完成學(xué)科質(zhì)量分析報告，報告 包含調(diào)研總體情況、措施、對策、對學(xué)校教學(xué)管理、獎勵性績 效考核的建議等。質(zhì)量分析報告x日前交各校區(qū)校長室。各學(xué)科 確定1位教師校區(qū)質(zhì)量調(diào)研分析會發(fā)言。 活動安排： 升明校區(qū)請張水根校長安排活動地點，行政參與人員。 三、校區(qū)質(zhì)量調(diào)研分析研討會 請各校區(qū)執(zhí)行校長召集所有語數(shù)英教師參加活動，活動議 程包括執(zhí)行（分管）校長分析質(zhì)量調(diào)研總體情況、原因分析、 提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施與對策，各學(xué)科1位教師交流發(fā)言等。 并請鎮(zhèn)郊校區(qū)執(zhí)行校長完成質(zhì)量調(diào)研分析報告，x月x日前交校 長室。 時間安排： xx小學(xué)校長室 2017年x月x日